Unit 9 Can you come to my party
Period 3 Section B 1a -1f课型：新授课
Name： Group：
Never underestimate your power to change yourself!
永远不要低估你改变自我的能力！
一、Independent learning 自主学习 （5minutes）
I、.写一写 找出下列词组★★
前天 后天 __________________
照顾 _______________ 上钢琴课 _______________
去看医生 _______________ 为考试学习__________
昨天_______ 今天________ 明天_________
周末 ______ 工作日________
II、试一试：★★★
你能跟我一起打网球吗？
今天几号？
3.谢谢邀请。
4.我这周真的很忙。
5.什么时候？
III．想一想★★★★
英语中问日期，常说
而问星期几常说
但在美国人的口语中问日期常简单地说
二、Cooperation,exchangeand show 合作、交流、展示（30minutes）
Step1 Before listening
1. 小组内交流课前准备II的内容。
2. 观察1a中的日历，将本周的日历填写进去。
3. 大声朗读1b中的词汇，猜猜意思，填到1a的日历
4. 两人一组，试着练习下面的句型，体会它们的意义：
----What’s today ----It’s Monday the 14th.
Step2 While listening
1 Vince 和Andy 一起去打网球吗？听录音，完成1b.
2 读一读1b中的单词或词组，注意听对话中是如何表达将来的计划或活动的。听第二遍录音，完成1c
3 再听一遍录音，试着补全听力原文
Andy: Hi , Vince
Vince : Yeah, hi , Andy!
Andy: Vince, can you play tennis with me
Vince :Uh, when
Andy: Today .
Vince ；Uh, no , sorry, I can’t . I _________go to the doctor and study for a test today.
Andy: How about tomorrow
Vince ：Sorry , tomorrow ______ _____ _____ and I have a piano lesson.
Andy: Oh .Well, what ____ you ___ the day after tomorrow
Vince ：I have to babysit my sister.
Andy: Oh, I see .
Vince ：I’m sorry, Andy. I’m really busy this week!
4 模仿秀，听录音并跟读，注意模仿语音语调，尤其是Vince的回答。
5根据对话，试着汇报Vince 这三天的日程安排。你可以这样汇报：
Vince have to ___________ today. He is ____________ tomorrow...
Step3 After listening
I. Pairwork 你能表达将来的计划或活动吗？根据1b的提示，模仿1c, 两人一组进行对话练习。可使用下列句型：
A: Hi , can you play soccer with me
B: When
A: Today.
B: Sorry, I can’t .I...
II. 同伴两人练习1f。并全班展示。评出哪组最优秀！
三、Progress 当堂检测（5minutes）
I 用所给动词的适当形式填空
1 She’d love _____________(go)with you.
2 You ________________ (not have) to worry.
3 Are they _____________ (practice) English
4 Thank you for ______________ (write ) to me .
5 They aren’t ___________________(go) to movies this evening.
四、Summary
1 你会用英语表达本周你要做的事情吗？______
2 朋友约你打网球，你会用英语拒绝朋友的邀请，并且能说出你的安排吗？_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3 通过本课的学习，你还有哪些疑问？_____________________________________
五、课后拓展
完成作业本第3时练习。
预习第4时。Unit 9 Can you come to my party
Period 1 Section A 1a~2c 课型：新授课
Name： Group：
An apple a day keeps the doctor away.
一、Independent learning 自主学习 （5minutes）
I、读一读。根据下列音标写出单词及中文意思。★
1. [pr 'pe (r)] 2. [k t ] 3. [h ]
4．[ ɡ'z m] 5. [flu:] 6. [ ve l bl]
7．[ n t l]
II、.写一写：（找出下列短语并在课文中划出）★★
1、go to the doctor______ 2、have the flu _____
3、help my parents________ 4、meet my friend_________
5、study for a test _______ 6、thanks for asking ________
7、have too much homework____________ 8、another time_________
III、试一试：★★★
我不得不准备考试。
我不能去参加聚会。
3.我有太多的家庭作业要做。
Iv．想一想★★★★
如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排。
你愿意去的话，该如何表达？
若不能去，又该如何拒绝呢？
二、Cooperation,exchangeand show 合作、交流、展示（30minutes）
Step1 Before listening
1.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2 学生看课本1a，小组核对答案。
3 假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加。请运用课前准备IV的内容，和同伴共同讨论如何邀请和应答。
Step2 While listening
1 看图片听录音完成1b，小组核对答案
2 Anna 要举办一个聚会，她想邀请朋友参加。读2a中的句子，听录音，完成2a.
3 听第二遍录音，Anna是怎样邀请朋友参加聚会的？朋友们又是如何做出应答的？和同伴讨论一下吧！
4 再听一边录音，完成2b
5 听录音并跟读，注意模仿Anna发出邀请时的语音语调。5 大声朗读2a，根据听力内容选择正确的答案来补全下列句子
Jeff _____ (can’t/can) go to the party, because he has to _______. Marry____ (can/can’t) go to the party. May _____(can/can’t) go to the party, because she has to_____________. Mei Ling ____(can/can’t) go. She has to ______.Paul ____(can/can’t)go to the party, because he has to ___________________
Step3 After listening
1 如果主人向你们发出邀请，你们能参加他的聚会吗？四人一组，表演对话。
2 本周末你打算干什么？Miss Lin 邀请大家去参加音乐会，谁愿意去？同伴互相问答，
参考句型：
A: Hey , can you come to the concert on Saturday
B: I’m sorry , I can’t .I have to...
A: That’s too bad. Maybe another time.
B: How about you
三、Progress 当堂检测（5minutes）
I 用所给词的适当形式填空
1_______you play tennis Yes , I can.
2.Mary is ill , she ___ (have)____ (go )to the doctor.
3.Look! Some people ____ (take) photos here.
4.Thanks for ____ (cook) for me .
5.She often ____ (help) me with my English .
II 完成下面的句子
1---Hi , Jeff. Can you come to my party on Saturday
---- I’m sorry ,I can’t .I ____ ____ ____ ____ ____ (得去看我的阿姨)on Saturday .
2 --- Hello, Marry. Can you come to my party on Saturday
----_____ _____ ______（我愿意）
3 ---May Lee ,can you come to my party tomorrow
--- I’m sorry I____ ___ ＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿（得帮我妈妈）
4 --- Claudia, can you come to my party on Saturday
---- I’m sorry ,I____ ____ ____ ____ ____ (要去看电影)
5.---Hey, Paul._____ _____ ____ to my party____ ____ (周六你能来参加我的聚会吗？)
---- I’d love to .
四、Summary
1 当朋友邀请我们去做事时，如果我们愿意做，应该说 。
拒绝他人的邀请时我们应该有礼貌地说 ,I 。
五、课后拓展
完成作业本第1时练习。
预习第2时。Unit 9 Can you come to my party
Period 5 Section B 3a-4课型：新授课
Name： Group：
Never underestimate your power to change yourself!
永远不要低估你改变自我的能力！
一、Independent learning 自主学习 （5minutes）
I、读一读。根据下列音标写出单词及中文意思。★
1. [' pn ] 2. ['de ta m]
3. ['k l nd (r)] 4．['k ns t]
5. [ɡest] 6. [ 'vent]]
7．[hed'mɑ:st (r)]]
II、.写一写：（找出下列短语并在课文中划出）★★
1．would like to _________ 2.will be ______
3.after this ______ 4.ｂｙ ＿＿＿＿
5.bring sth.as a gift_________ 6.go to a concert_______
7.study for math test_______
III、试一试：★★★
我想邀请你来参加我们新图书馆的落成典礼。
我想邀请每个父母带本书作为新图书馆的礼物。
3.请在周五之前写信回复这个邀请。
4.周二晚上怎么样？
Iv．想一想★★★★
通过本单元的学习，你能说出哪些有礼貌拒绝他人邀请的语言？试着把他们写下来？_____________________________________________________________________
二、Cooperation,exchangeand show 合作、交流、展示（30minutes）
Step1 Before reading
和同伴表演课前准备对话：
A；Can you come to the concert B: When
A: Today . B:I’d love to ,But I have to visit my aunt.
A:What about tomorrow
2四人一组，互相探讨并翻译课前准备II 的词组，看谁理解的最准确！
Step2 While reading
1 Skimming（略读） 快速阅读3a ，回答问题
Will the opening be on the morning of Wednesday, January 8th at 8:00
__________________________________________________________
2 Scanning（找读）
(1) 仔细阅读全文,并回答3a中的六个问题。
1.） Who is making the invitation __________________________
2.) What is the invitation for __________________________
3.) When will the event happen __________________________
4.) What will happen after this __________________________
5.) Do parents have to bring anything ________________________
6.) How should people replay to this invitation, and when
_______________________________________________________
（2） 仔细阅读全文，找出有用的词组
（3） 细读3a，你能找出表达时间的单词或词组吗？
On the morning of Wednesday,_______ _______ _______ _______ ______
3 Reading up（研读）
自主学习----找出重、难点。_________________________________________
（）合作探究—细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互相解答。_______________
Step3 After reading
1 根据3a，完成3b,学会礼貌的回复别人发出的邀请函，并礼貌的列出原因。
2根据4提供的日程表，和同伴完成对话。
每组选一组同学表演你们所说的接受，拒绝邀请的理由，比一比，看哪一组同学用的语言丰富！
三、Progress 当堂检测（5minutes）
根据首字母填空
1. Thank you for i______ me to your party.
2. We’re going to have a c_____ test tomorrow.
3. His brother has many A______ pen pals
4. I have basketball t____ with my friends.
5. Tomorrow is Sunday ,and I’ll be f_______
四、Summary
1 我们来梳理一下表达有礼貌地接受，拒绝邀请的方式吧：
“I’m +v.-ing”表示_______ “I have to + verb.”表示______.两种句式都可以用来委婉地谢绝别人的邀请，表示自己脱不开身。
2 通过本课的学习，你还有哪些疑问？________________________________________
五、课后拓展
完成作业本第5时练习。
复习本单元。Unit 9 Can you come to my party
Period 2 Section A 2d-3c课型：新授课
Name： Group：
An apple a day keeps the doctor away.
一、Independent learning 自主学习 （5minutes）
I、读一读。根据下列音标写出单词及中文意思。★
1. [pr 'pe (r)] 2. [ n'va t]
3. [ k'sept] 4．[r 'fju:z]
II、.写一写：读对话2d找出下列词组，并猜测意思？★★
go bike riding __________ last fall __________________
have an exam _______________ prepare for _______________
not ...until _______________ hang out with sb.__________
III、试一试：★★★
他没空。
他可能不得不去见朋友。
3.谢谢邀请。
4.你将什么时候完成科学作业。
5.我恐怕不行。
Iv．为自己准备一周的日程安排表。★★★★
Monday: Tuesday:
Wednesday: Thursday:
Friday: Saturday:
Sunday:
二、Cooperation,exchangeand show 合作、交流、展示（30minutes）
Step1 Before reading
根据2c内容进行pairwork。
Step2 While reading
1 阅读2d并回答下列各题？
（1）who is going to be here ______________________
(2) why Nick can’t go to Jeff’s house _____________________________
(3)what did they do last fall ____________________________________
2. 模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话
3. 两人一组表演对话
Step3 After reading
和同伴分角色扮演Eliza和Lu Qing.,，找一个合适的时间，相约去购物，参考句型：
A: Hi, Peter, can you come to my party this Saturday
B: Party what party
A: It’s my 15th birthday.
B: Really Happy birthday to you ,Donna. I’d love to .What time
A: October25th,at 6pm,at my home. Do you know my address No.108 Green Street. If you can’t find it ,give me a call,24606776.By the way, can you ask Ann to come together
It’s a 1______party!For whom:2_______Time:3_______Place 4________ Phone number5______Come and have 6_____
2．大声朗读Grammar Focus ，最快速度就是最棒的！
3．迅速填充3a，小组内核对答案
4. 小组内两两对话，看看那个小组以最快的速度背诵下3a的句子。
5. 完成3b，并编写你的对话，写在作业本上。
6. 写出下周你要做的事情，然后选出一天聚会。并编写对话
三、Progress 当堂检测（5minutes）
写出下周你要做的事情，然后选出一天聚会。并编写对话将对话写下来：
四、Summary
这节课你学到的新知识有？
怎样邀请他人进行活动，并对他人邀请做出选择。
合理安排自己的日常生活，动手做一张下周的活动计划表。
五、课后拓展
完成作业本第2时练习。
预习第3时。Unit 9 Can you come to my party
Period 4 Section B 2a -2e课型：新授课
Name： Group：
Never underestimate your power to change yourself!
永远不要低估你改变自我的能力！
一、Independent learning 自主学习 （5minutes）
I、读一读。根据下列音标写出单词及中文意思。★
1. [ nv 'te n] 2. [r 'pla ] 3. ['f :w d]
4．[d 'li:t] 5. [pr nt] 6. [s d]
7．[w ' a t] 8．[ɡlu:]
9. [prep 're n] 10. [ɡl d]
II、.写一写：（找出下列短语并在课文中划出）★★
accept an invitation________________ make an invitation_________
turn down an invitation_____________ at the end of______________
the best way to do sth.______________ go back to________________
去旅游 举办一个惊喜派对
收到来信 期待
III、试一试：★★★
多忙棒的主意
真心感谢你计划了这一切。
3.让我知道你是否需要我的帮助。
4.我期待着收到你们的来信。
Iv．想一想★★★★
如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排。
你愿意去的话，该如何表达？
若不能去，又该如何拒绝呢？
二、Cooperation,exchangeand show 合作、交流、展示（30minutes）
Step1 Before reading
1. 和同伴互查课前准备内容，看看谁做的好。
2. 小组互相探讨并翻译课前准备II 的词组，看谁理解的最准确！
3. 两人一组问和答。
A: Can you come to my party B: When is it
A: Next week, on Thursday night. B: I’m sorry. I have to study for a math test.
Step2 While reading
1 Skimming（略读） 快速阅读2b,完成2b 的任务
Why did the people write them ____________________________________________
2 Scanning（找读）仔细阅读全文，判断对（T）错（F）
( ) 1.) She helped me to improve my Chinese so much.
( ) 2.) My family is taking a trip to Shanghai at the end of this month to visit my aunt and uncle.
( ) 3.) Let’s have a surprise party for her next Friday the 28th.
3. Reading up（研读）仔细阅读全文，回答下列问题。
1.) What kind of party is it ______________________________________________
2.) Who is the party for ______________________________________________
3.) When is the party ______________________________________________
4.) Who did David invite to the party ________________________________________
5.) What can people do at the party ________________________________________
4. Reading up（研读）仔细阅读全文,画出重点短语，并全班交流。
5.listening and reading
Step3 After reading
1. 本周末你打算干什么？Miss Lin 邀请大家去参加艺术节，谁愿意去？同伴互相问答，
参考句型：
A: Hey , can you come to the arts festival on Saturday B: I’m sorry , I can’t .I have to...
A: That’s too bad. Maybe another time. B: How about you
2. 完成2d，并核对，
3. 迅速完成2d上的内容，并理解发出邀请的方式。
4. 大声朗读2d， 并会复述。
三、Progress 当堂检测（5minutes）
writing 根据2e 完成调查报告，并就调查结果写出调查报告
My favorite teacher is ... ,I want to say... to him/her...
四、Summary
怎样邀请他人进行活动，并对他人邀请做出选择。_____________________________
__________________________________________________________________________
五、课后拓展
完成作业本第4时练习。
预习第5时。
