12 坐井观天 （课件）(共30张PPT)

(共30张PPT)
坐井观天
12
二年级上册
读读写写
qiān
铅（铅笔）
wá
娃（娃娃）
yán
沿（井沿）
wā
蛙（青蛙）
读读写写
chú
除（除外）
jiè
借（借书）
jì
际（边际）
cuò
错（错了）
哪
nǎ
nɑ
（哪里）
例：这话你是从哪（ ）里听来的？
这里怎么有只猫哪（ ）！
（哪儿）
多音字
nɑ
nǎ
（天大得很哪）
语气词
大声朗读课文
用“ ”划出青蛙说的话， 用“﹏﹏”划出小鸟说的话。
自学提示
青蛙在（ ），
小鸟在（ ）。
交流汇报
井里
井沿上
青蛙和小鸟讨论的问题是关于什么的？
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
青蛙认为天有多大？找出相关语句读一读。
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
反问句
坐 井 观 天，固 执 己 见。
你还能用“一……就……”说一句话吗？
我从天上来，飞了一百多里。
小鸟认为天有多大？找出相关语句读一读。
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
朋友，你是弄错了。
再 次 指 明 青 蛙 的 确 弄 错 了。
直接说天很大。
暗示天很大。
第2课时
读课文，要求读通顺。
复习导入
故事里有谁？ 他们在干什么？
青蛙和小鸟发生了什么事情呢，
找一找青蛙和小鸟有几次对话？
课文学习
3次
第一次对话
“你从哪儿来呀？”
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
小鸟从天上来为什么落在井沿上？说
明什么？
因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要喝水，所以落在井沿上。
小鸟飞了一百多里，说明天很大。
第二次对话
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。
反问句
第三次对话
“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
小鸟的话有什么含义？
青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得才全面。
青蛙为什么说天空只有井口那么大？
1、青蛙认为天有多大？
井口那么大
2、小鸟它眼中的天是什么样？
无边无际

和
对
错
朗读全文。说说你对小鸟和青蛙的不同看法。
直到今天，人们一直认为这是一只眼界狭小、见识短浅的青蛙，所以常常用“坐井观天”这个成语来形容那些眼界狭小、见识短浅的人。
所以，咱们每一个同学从小就要多学点知识，多读一些课外书，多出去走走看看，不断地增长自己的见识，你才不会成为一个坐井观天的人。
总 结
展开想象，编写第4次对话
假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，你可能会看到什么，想说些什么？
学了这则寓言故事后，你懂得了一个怎样的道理？
思
考
看问题，认识事物，不能像青蛙那样自以为是，要学习小鸟，只有飞得高，才能看得远。
课堂练习
“无边无际”是什么意思？
请同学们尝试用“无边无际”造句。
课堂练习
1、青蛙（ ）在井里。
2、乘公共汽车要主动为老人让（ ）。
3、上完体育课，我很（ ），想（ ）水。
坐 座 喝 渴
坐
座
渴
喝
课堂练习
扩展活动：
小组合作，续编第四次对话：青蛙如果真的跳出井口，他会看到什么，
会说些什么？
1．学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色读一读。
2．全班交流续编的对话。
小青蛙在小鸟的建议下，终于跳出井口看一看。想想：小青蛙它会看到什么、听到什么，又想到了什么呢？用自己的话说一说，并写下来。
课后作业
同学们下课
指导老师：朱江伟