第五章 羽毛球：羽毛球正手发网前球 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第五章 羽毛球：羽毛球正手发网前球 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 61.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-12-17 21:22:29 | ||
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文档简介
羽毛球：羽毛球正手发网前球 教学设计
教学 内容 羽毛球 授课对象 八年级 授课教师
主题与课时 羽毛球正手发网前球
课标 要求 1、能在羽毛球练习中表现出积极的学习兴趣。 2、能基本掌握正手吊球、杀球技术和反手挑后场高球技术,能形成对抗练习并能进行教学比赛。 3、关心国内外羽毛球比赛盛事,学会欣赏羽毛球运动。
学习 目标 1.了解高手击球和网前击球的区别 2.掌握正手击高远球和击网前小球的技术 3.能在实战中应用不同的击球技术
评价 任务 正确掌握正手击高远球和击网前小球的基本动作
资源与建议 1、在教学方法上，克服“讲解示范---学生练习”的单一教学模式， 挖掘羽毛球运动的知识性、运动性竞技性和合作性，促使学生充分体会到羽毛球运动的趣味性和健身意义，调动学生学习的积极性，提高他们的创造能动性，关注羽毛球比赛信息，如通过网络或者电视节目来关注羽毛球赛事，从中可以了解羽毛球的发展史、羽毛球比赛的规则和不同羽毛球选手的打法特点等，增加学生对羽毛球运动的了解。 2、能运用多种教学和练习的手段，特别是重视运用自主学习、合作学习和探究学习等新型教学方式，提高学生的体育学习和锻炼学习能力以及创新精神。 3、指导学生掌握在课外利用羽毛球进行自我锻炼的方法，由此激发学生的学习兴趣，培养学生逐步形成体育锻炼的习惯。
教学重难点 重点:肩膀、大臂、 小臂、手腕的协同发力。 难点:羽毛球击球时拍面的控制。
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 一．课堂常规：集合整队，检查人数，师生问好，宣布本节课学习的任务，安排见习生。 1.积极配合教师整理队列，互相检查人数； ★ ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● 1.两列横队集合要快、静、齐； 教师讲解，宣布这节课学习的重难点； 安排见习生随堂听课。 1.集体做到快、静、齐；培养学生的行为规范和严格的纪律性；明确本节课的主要任务，集中注意力，一次2分钟。
部 分 10 分 钟 二．准备活动： 1、慢跑两圈； 2、行进间徒手操 （1）头部运动； （2）肩部运动； （3）扩胸运动； （4）腰部运动； （5）正压腿运动； （6）侧压腿运动； （7）膝部运动； （8）手腕踝关节运动 2.成体操队形 ★ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 准备活动 1.成一路纵队，绕操场慢跑两圈 2.教师口令提示，引导示范，学生学做 准备活动 1.充分利用场地，根据老师提示，把握跑步的速度；一次4分钟。 2.积极配合教师带操，充分活动各关节，一次4分钟。
基 本 部 分 30 分 钟 一、正手发网前球 动作要领： 身体左肩侧对球网，两脚前后分立成“丁”字形，左脚在前，右脚在后，重心落在右脚上。发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球举在腹部右前方，松指放球，挥拍击球，重心由右脚移向左脚。 二、吊球 动作要领： 后场正手吊网前球，击球点在右肩上方， 用正手握拍，以正拍面从后场向对方前场网前区域击吊球。 淮备动作： 与正手击高远球相同。 引拍动作：与正手击高远球相同。 击球动作： 击球点在右肩上方，手腕运用旋外使拍面向侧下方切击球托的后上部，击球瞬问，手腕要控制好拍面角度。 随前动作： 球拍随击球惯性和转体向左下方挥去，上臂旋外，收拍至体前。 三、素质练习 连续蛙跳10×2 1、学生以集合队形成体操队形向左右散开 ★ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 2、练习队形，每片场地四人，两人一组练习。 ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● 3、学生成二路纵队，问隔5米依次出发。 ★ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 一、教师先示范，后讲解，再示范。下达练习开始口令，并与学生一起练习。 二、易犯错误： 击出的球孤线掌握不好，球过网弧线太高。 三、纠正方法： 击球时，拍面适当前倾，向前下方发力控制好击球力量。 四、讲解学生练习中的错误并纠正，个别辅导。 讲解练习方法及要求。 1、认真听讲，明确动作要领，注意观摩。5分钟。 配合老师示范。模仿练习，及时提出疑问。注意动作要领。做发球，吊球练习每组5次，每人5组。10分钟。 3、认真反思，纠正自己的错误。注意安全。纠正错误动作5分钟。 4、互相评价，再进行探究。小组之间互相讨论5分钟。 5、学生按照教师要求认真练习反复研磨动作。5分钟
结 束 部 分 5 分 钟 1、整队，放松练习。 2、小结，布置作业。 3、宣布下节课内容。 4、布置回收器材 1、积极放松 2、认真听老师总结，检查自己的不足 3、体育委员回收器材 4、下课 1、带领同学放松。主要放松腿部、脚踝 2、内容小结 3、要求体育委员收器材 4、宣布下课 明确运动后放松的好处；发展运动后放松的习惯
反 思 预计 密 度 35％-40％ 预计心率变化图 心率 时间
教学 内容 羽毛球 授课对象 八年级 授课教师
主题与课时 羽毛球正手发网前球
课标 要求 1、能在羽毛球练习中表现出积极的学习兴趣。 2、能基本掌握正手吊球、杀球技术和反手挑后场高球技术,能形成对抗练习并能进行教学比赛。 3、关心国内外羽毛球比赛盛事,学会欣赏羽毛球运动。
学习 目标 1.了解高手击球和网前击球的区别 2.掌握正手击高远球和击网前小球的技术 3.能在实战中应用不同的击球技术
评价 任务 正确掌握正手击高远球和击网前小球的基本动作
资源与建议 1、在教学方法上，克服“讲解示范---学生练习”的单一教学模式， 挖掘羽毛球运动的知识性、运动性竞技性和合作性，促使学生充分体会到羽毛球运动的趣味性和健身意义，调动学生学习的积极性，提高他们的创造能动性，关注羽毛球比赛信息，如通过网络或者电视节目来关注羽毛球赛事，从中可以了解羽毛球的发展史、羽毛球比赛的规则和不同羽毛球选手的打法特点等，增加学生对羽毛球运动的了解。 2、能运用多种教学和练习的手段，特别是重视运用自主学习、合作学习和探究学习等新型教学方式，提高学生的体育学习和锻炼学习能力以及创新精神。 3、指导学生掌握在课外利用羽毛球进行自我锻炼的方法，由此激发学生的学习兴趣，培养学生逐步形成体育锻炼的习惯。
教学重难点 重点:肩膀、大臂、 小臂、手腕的协同发力。 难点:羽毛球击球时拍面的控制。
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 一．课堂常规：集合整队，检查人数，师生问好，宣布本节课学习的任务，安排见习生。 1.积极配合教师整理队列，互相检查人数； ★ ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● ●●●●●● 1.两列横队集合要快、静、齐； 教师讲解，宣布这节课学习的重难点； 安排见习生随堂听课。 1.集体做到快、静、齐；培养学生的行为规范和严格的纪律性；明确本节课的主要任务，集中注意力，一次2分钟。
部 分 10 分 钟 二．准备活动： 1、慢跑两圈； 2、行进间徒手操 （1）头部运动； （2）肩部运动； （3）扩胸运动； （4）腰部运动； （5）正压腿运动； （6）侧压腿运动； （7）膝部运动； （8）手腕踝关节运动 2.成体操队形 ★ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 准备活动 1.成一路纵队，绕操场慢跑两圈 2.教师口令提示，引导示范，学生学做 准备活动 1.充分利用场地，根据老师提示，把握跑步的速度；一次4分钟。 2.积极配合教师带操，充分活动各关节，一次4分钟。
基 本 部 分 30 分 钟 一、正手发网前球 动作要领： 身体左肩侧对球网，两脚前后分立成“丁”字形，左脚在前，右脚在后，重心落在右脚上。发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球举在腹部右前方，松指放球，挥拍击球，重心由右脚移向左脚。 二、吊球 动作要领： 后场正手吊网前球，击球点在右肩上方， 用正手握拍，以正拍面从后场向对方前场网前区域击吊球。 淮备动作： 与正手击高远球相同。 引拍动作：与正手击高远球相同。 击球动作： 击球点在右肩上方，手腕运用旋外使拍面向侧下方切击球托的后上部，击球瞬问，手腕要控制好拍面角度。 随前动作： 球拍随击球惯性和转体向左下方挥去，上臂旋外，收拍至体前。 三、素质练习 连续蛙跳10×2 1、学生以集合队形成体操队形向左右散开 ★ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 2、练习队形，每片场地四人，两人一组练习。 ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● 3、学生成二路纵队，问隔5米依次出发。 ★ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 一、教师先示范，后讲解，再示范。下达练习开始口令，并与学生一起练习。 二、易犯错误： 击出的球孤线掌握不好，球过网弧线太高。 三、纠正方法： 击球时，拍面适当前倾，向前下方发力控制好击球力量。 四、讲解学生练习中的错误并纠正，个别辅导。 讲解练习方法及要求。 1、认真听讲，明确动作要领，注意观摩。5分钟。 配合老师示范。模仿练习，及时提出疑问。注意动作要领。做发球，吊球练习每组5次，每人5组。10分钟。 3、认真反思，纠正自己的错误。注意安全。纠正错误动作5分钟。 4、互相评价，再进行探究。小组之间互相讨论5分钟。 5、学生按照教师要求认真练习反复研磨动作。5分钟
结 束 部 分 5 分 钟 1、整队，放松练习。 2、小结，布置作业。 3、宣布下节课内容。 4、布置回收器材 1、积极放松 2、认真听老师总结，检查自己的不足 3、体育委员回收器材 4、下课 1、带领同学放松。主要放松腿部、脚踝 2、内容小结 3、要求体育委员收器材 4、宣布下课 明确运动后放松的好处；发展运动后放松的习惯
反 思 预计 密 度 35％-40％ 预计心率变化图 心率 时间