第四章 篮球：原地单手胸前传球和素质练习 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第四章 篮球：原地单手胸前传球和素质练习 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 123.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-12-17 22:25:36 | ||
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文档简介
篮球：原地单手胸前传球和素质练习 教学设计
教学 内容 原地单手胸前传球和素质练习 授课对象 八年级 授课教师
主题与课时 篮球原地单手胸前传球
课标 要求 参与中体验到篮球运动的特点并感篮球运动带来的快乐。 掌握篮球相关的基本技术，提高综合运用篮球技术的能力，并能运用于实践中。 提高上、下肢力量以及全身协调能力。 通过学习培养团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好品质。
学习 目标 1.巩固和提高行进间反手投篮，学习原地单手胸前传球技术，掌握正确的单手胸前传球技术 2.提高对篮球的掌控能力，发展速度、力量等体能 3.培养团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质
评价 任务 目标任务一：学会单手胸前传球的动作要领 目标任务二：学生之间学会相互配合 目标任务三：比赛中的灵活运用
资源与建议 教材：体育与健康 八年级 全一册 华东师范大学出版社 场地、器材：篮球场，篮球30个，音响一台 教材分析：篮球运动是初中学生最喜欢的运动项目，深受学生们的喜爱，初中篮球教材内容是在初中教学基础上依据学生的身心特点及运动能力设定的，在篮球运动的基础技术掌握情况下，本课设计的教学内容为“原地单手胸前传球”本教学内容能激发学生的学习兴趣。 教学方法：示范法（正面示范、侧面示范），分解练习，完整练习，变换练习法
教学重难点 重点：传球的位置及力量 难点：手控制球的能力，时间空间的判断
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 7分钟 一、课堂常规 1.集合整队，点名报数 2.师生问好，宣布内容 3.检查服装，强调安全 4.安排见习生 二、热身 1.队列队形 反口令练习 2.绕篮球场慢跑 3.球操：抛球练习、绕球练习、转球练习、拍球练习 1.四列横队 2.二路纵队 3.按照规定围绕篮球场慢跑 课堂常规 1.指定集合地点 2.观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3.向学生问好，安排教学内容 4.强调安全，安排见习生 二、热身 1.讲解反口令规则，并带领学生进行反口令练习 2.带领学生慢跑 并做热身操 一、课堂常规 1分钟 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 二、热身 4分钟 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做球操2分钟
基 本 部 分 34分钟 1 导入 2 讲解示范 动作要领：双手胸前持球，右手传球时，双手将球引至右肩前方，右手腕稍向后伸，手心向前，左手扶球的侧下部，出球时右臂短促前伸，手腕急促向前屈，用食指、中指、无名指拨球，将球传出 3 无对抗分组练习 4 不同层次学生的展示 5 弱对抗的分组练习 6 行进间的加强对抗练习 式同5 ，左右距离拉大，在运球过程中充分利用各种运球方法得到传球空间，并利用本节课学习内容完成传球 7 优秀学生展示 8 3V3比赛 组织队形如图（一） oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx ★ 1 教师问题导入 我们之前已经学过双手胸前传接球，但是如果我们遇到防守，需要更加隐秘的传球，我们该怎么办？ 2 先进行完整动作示范，在进行分解动作示范，重点强调传球的动作和传球的隐蔽性。 3 教师巡视指导 4 教师选取不同层次的学生进行展示，师生点评，并指出错误动作的改正方法 5 将学生分成4人一组，2攻2防，防守人员为弱防守。教师巡视指导 6 教师巡视指导，重点强调传球的快速性和隐蔽性，同时要求接球人的适当跑动 7 选取优秀学生进行展示，师生点评点评 8 依据学生能力进行分组，进行3V3比赛，提醒注意安全，比赛规则按照正规篮球比赛规则进行 1 认真听讲，仔细总结。1次1分钟 2 仔细观察，跟随教师原地徒手模仿 2分钟 3 认真练习，对于教师提出的问题及时改正。5分钟 4 选出的学生进行展示，其余同学认真观察，认真总结。（目标任务一）3人2分钟 5 认真练习，进攻队员利用单手胸前传接球技术将球传给名外一名进攻队员，防守队员为弱防守。4次传球交换角色。6分钟 6 认真练习，中间两名防守队员每次只有离持球队员较近的队员上场。4次传球交换角色。（目标任务二）6分钟 7 选取学生展示，其余学生认真观察，仔细总结。2人2分钟 8 积极比赛，发扬团体精神和勇于拼搏的精神，胜不骄，败不馁。（目标任务三）10分钟
结 束 部 分 4分钟 一、拉伸放松 二、总结评价 三、布置作业 四、回收器材 五、下课 1.播放音乐，带领学生做拉伸放松练习 2.课堂总结，安排学生收还器材 3.师生再见 1.跟教师一起做放松活动 2.同教师总结本节课学习 3.值日生收还器材 4.师生再见
反思 预计 密 度 40%-45% 预计心率变化图
教学 内容 原地单手胸前传球和素质练习 授课对象 八年级 授课教师
主题与课时 篮球原地单手胸前传球
课标 要求 参与中体验到篮球运动的特点并感篮球运动带来的快乐。 掌握篮球相关的基本技术，提高综合运用篮球技术的能力，并能运用于实践中。 提高上、下肢力量以及全身协调能力。 通过学习培养团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好品质。
学习 目标 1.巩固和提高行进间反手投篮，学习原地单手胸前传球技术，掌握正确的单手胸前传球技术 2.提高对篮球的掌控能力，发展速度、力量等体能 3.培养团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质
评价 任务 目标任务一：学会单手胸前传球的动作要领 目标任务二：学生之间学会相互配合 目标任务三：比赛中的灵活运用
资源与建议 教材：体育与健康 八年级 全一册 华东师范大学出版社 场地、器材：篮球场，篮球30个，音响一台 教材分析：篮球运动是初中学生最喜欢的运动项目，深受学生们的喜爱，初中篮球教材内容是在初中教学基础上依据学生的身心特点及运动能力设定的，在篮球运动的基础技术掌握情况下，本课设计的教学内容为“原地单手胸前传球”本教学内容能激发学生的学习兴趣。 教学方法：示范法（正面示范、侧面示范），分解练习，完整练习，变换练习法
教学重难点 重点：传球的位置及力量 难点：手控制球的能力，时间空间的判断
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 7分钟 一、课堂常规 1.集合整队，点名报数 2.师生问好，宣布内容 3.检查服装，强调安全 4.安排见习生 二、热身 1.队列队形 反口令练习 2.绕篮球场慢跑 3.球操：抛球练习、绕球练习、转球练习、拍球练习 1.四列横队 2.二路纵队 3.按照规定围绕篮球场慢跑 课堂常规 1.指定集合地点 2.观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3.向学生问好，安排教学内容 4.强调安全，安排见习生 二、热身 1.讲解反口令规则，并带领学生进行反口令练习 2.带领学生慢跑 并做热身操 一、课堂常规 1分钟 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 二、热身 4分钟 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做球操2分钟
基 本 部 分 34分钟 1 导入 2 讲解示范 动作要领：双手胸前持球，右手传球时，双手将球引至右肩前方，右手腕稍向后伸，手心向前，左手扶球的侧下部，出球时右臂短促前伸，手腕急促向前屈，用食指、中指、无名指拨球，将球传出 3 无对抗分组练习 4 不同层次学生的展示 5 弱对抗的分组练习 6 行进间的加强对抗练习 式同5 ，左右距离拉大，在运球过程中充分利用各种运球方法得到传球空间，并利用本节课学习内容完成传球 7 优秀学生展示 8 3V3比赛 组织队形如图（一） oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx ★ 1 教师问题导入 我们之前已经学过双手胸前传接球，但是如果我们遇到防守，需要更加隐秘的传球，我们该怎么办？ 2 先进行完整动作示范，在进行分解动作示范，重点强调传球的动作和传球的隐蔽性。 3 教师巡视指导 4 教师选取不同层次的学生进行展示，师生点评，并指出错误动作的改正方法 5 将学生分成4人一组，2攻2防，防守人员为弱防守。教师巡视指导 6 教师巡视指导，重点强调传球的快速性和隐蔽性，同时要求接球人的适当跑动 7 选取优秀学生进行展示，师生点评点评 8 依据学生能力进行分组，进行3V3比赛，提醒注意安全，比赛规则按照正规篮球比赛规则进行 1 认真听讲，仔细总结。1次1分钟 2 仔细观察，跟随教师原地徒手模仿 2分钟 3 认真练习，对于教师提出的问题及时改正。5分钟 4 选出的学生进行展示，其余同学认真观察，认真总结。（目标任务一）3人2分钟 5 认真练习，进攻队员利用单手胸前传接球技术将球传给名外一名进攻队员，防守队员为弱防守。4次传球交换角色。6分钟 6 认真练习，中间两名防守队员每次只有离持球队员较近的队员上场。4次传球交换角色。（目标任务二）6分钟 7 选取学生展示，其余学生认真观察，仔细总结。2人2分钟 8 积极比赛，发扬团体精神和勇于拼搏的精神，胜不骄，败不馁。（目标任务三）10分钟
结 束 部 分 4分钟 一、拉伸放松 二、总结评价 三、布置作业 四、回收器材 五、下课 1.播放音乐，带领学生做拉伸放松练习 2.课堂总结，安排学生收还器材 3.师生再见 1.跟教师一起做放松活动 2.同教师总结本节课学习 3.值日生收还器材 4.师生再见
反思 预计 密 度 40%-45% 预计心率变化图