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苏教版三年级上册
认识几分之一
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哪些图形里的涂色部分是 ?在( )里画“√”。
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1.折一折:折出正方形纸片的
2.画一画:用虚线画出折痕,把它的 画上斜线。
3.说一说:和同桌说说如何得到正方形纸片的 。
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折法不同,涂色部分的形状也不同,为什么涂色部分都能用 来表示呢?
用分数表示涂色部分。
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我肚皮大吃得多,
我要吃这个西瓜的 !
我要吃这个西瓜的 !
1.折一折:拿出圆形纸片,同桌合作,一人折出圆片的,
另一人折出圆片的 。
2.画一画:把它的 或 画上斜线。
3.写一写:在画有斜线的部分写出所表示的分数。
先涂色,再比较大小。
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思考:①几个 是 1,几个 是 1?
② 和 有什么关系?
分数发展史
在古代,人们分东西(果实、猎物等)时经常出现结果不是整数的情况。于是,渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数,最初用算筹表示,像就表示成 。
后来,印度人发明了数字,用和我国相似的方法表示分数,如把 表示成 。再往后,阿拉伯人发明了分数线,就把分数表示成现在这样了。
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再见!