17.《陋室铭》同步练习（含答案）

《陋室铭》同步练习
　　一、积累运用
　　1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )
　　A．有仙则名/名之者谁
　　B．何陋之．有/邑人奇之．
　　C．有龙则．灵/此则．岳阳楼之大观也
　　D．斯．是陋室/微斯．人，吾谁与归
　　2．解释下列加点词语在句子中的意思。
　　(1)惟吾德馨．( )
　　(2)调素琴( )
　　(3)谈笑有鸿儒( )
　　3．翻译下列句子
　　(1)斯是陋室，惟吾德馨。
　　(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
　　(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
　　4．文中开头肯定说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这是否前后矛盾呢？______________________________________________________________________________________________________________________________
　　5．作者以陋室比古圣贤的居室有什么用意？
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　　6．文章最后引用孔子的话作用何在？
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　　7．下面对选文分析不正确的一项是( )
　　A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
　　B．本文在写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
　　C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
　　D．作者在结尾处运用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
　　二、自由阅读全文，文本探究
　　8.苔痕上阶绿，草色入帘青。这两句诗着重在于哪两个字呢
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　　9.但是同学们在想一想，作者喜爱陋室，说“陋室不陋”仅仅是因为景色优美吗？
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　　10.从“素琴”我们可以看出什么呢？
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　　11.那么该怎样理解“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”呢？
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　　12.为什么作者一方面“调素琴”，一方面又认为乐声乱耳？
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　　13.那么文章到此已经告诉读者，陋室不陋的；原因是什么，那为何还要写前面那句“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”呢？那不显得多余吗？这两句话和紧接在后面的“斯是陋室，惟吾德馨”有什么关系呢？我们找一位同学把这三句话连在一起翻译一遍看一看，然后再读一读，仔细体会一下，这三句话到底有何关联。
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　　三、课外阅读，提升素养
　　庄周家贫
　　庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金②将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色③曰：“周昨来，有中道④而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与⑦，我无所处⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
　　（选自《庄子·外物》）
　　①贷粟：借粮。②邑金：封地交纳的租税。③忿然作色：生气而变了脸色。④中道：道路中间。⑤波臣：水里的小人物。⑥激：引。⑦吾失吾常与：我失去曾经作伴的（水）。⑧处：安身之地。⑨然：乃，就。
　　14．用“/”给下列句子划分停顿。（断两处）
　　我将得邑金将贷子三百金可乎
　　15．解释下列句子中加下划线的词语。
　　①故往贷粟于监河侯 于：________
　　②子何为者耶 何：________
　　③君岂有斗升之水而活我哉 活：________
　　④君乃言此 乃：________
　　16．把下列句子翻译成现代汉语。
　　①吾得斗升之水然活耳。
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　　②曾不如早索我于枯鱼之肆！
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　　17．根据文章内容，概括监河侯的形象特点。
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　　18．读完本文，你受到的最大的启示是什么？
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　　四、中考链接
　　（二）阅读下面两篇选文，完成6-9题（12分）
　　【甲】陋室铭
　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
　　【乙】虽有嘉肴
　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
　　19.甲文作者是唐代文学家 ，乙文选自儒家经典《 》。（2分）
　　20.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
　　斯是陋室，惟吾德馨。
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　　21.以下理解正确的一项是（ ）（3分）
　　A.甲乙两文都巧用典故，增强了文章说服力。
　　B.甲乙两文的标题都点明了文章的主要内容。
　　C.甲乙两文都集描写、抒情、议论于一体。
　　D.甲乙两文都运用了类比的手法。
　　22.甲文通过写“陋室”不陋，抒发了作者 的思想感情；乙文围绕着 的关系，论述了“ ”的观点。（4分）
　　参考答案
　　一、基础知识部分
　　1．D 解析：A项，第一个“名”是动词，“闻名”；第二个“名”是动词，“命名”。B项，第一个“之”是宾语前置的标志；第二个“之”是代词，代指方仲永。C项，第一个“则”是连词，“就”；第二个“则”是副词，“就是”。D项，两个“斯”都是代词，“这”。
　　2．(1)品德高尚 (2)弹奏 (3)大
　　3．(1)这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
　　(2)苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
　　(3)没有(嘈杂的)音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。
　　4．不矛盾。从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，交往高雅，所以这小屋就不显得简陋了。
　　5．意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。
　　6．画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。
　　7．D 解析：作者在结尾处运用孔子的话，画龙点睛，呼应“德馨”，反诘扣题，发人深思。
　　二、自由阅读全文，文本探究
　　8.苔痕上阶绿，草色入帘青。这两句诗着重在于哪两个字呢
　　绿和青（色彩鲜明，更映衬出陋室的闲雅、清幽与别致）
　　9.但是同学们在想一想，作者喜爱陋室，说“陋室不陋”仅仅是因为景色优美吗？
　　当然不是，还是陋室中的生活。
　　10.从“素琴”我们可以看出什么呢？
　　联系生活中的琴，可见作者不喜奢华。
　　11.那么该怎样理解“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”呢？
　　丝竹：琴、瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音。案牍：书桌和木简，这里指官府的公文。
　　12.为什么作者一方面“调素琴”，一方面又认为乐声乱耳？
　　刘禹锡是憎恶官僚权贵的。他不随波逐流，不同流合污。生活在陋室之中，和博学之人谈笑，弹弹素琴，读读经书，而不是声色犬马，活得怡然自得，高雅脱俗。能够在纷扰世俗的社会中保持一份高洁傲岸的节操，在看似简陋的屋子里却活得逍遥自在，安贫乐道。
　　13.那么文章到此已经告诉读者，陋室不陋的；原因是什么，那为何还要写前面那句“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”呢？那不显得多余吗？这两句话和紧接在后面的“斯是陋室，惟吾德馨”有什么关系呢？我们找一位同学把这三句话连在一起翻译一遍看一看，然后再读一读，仔细体会一下，这三句话到底有何关联。
　　山不在于有多高，只要有仙就有名了。水不在有多深，只要有龙就成为灵异的水了。同样，房子不在乎简陋，只要住屋的人品德高尚就不显得简陋了。我们可以发现，这三句话在表达上极其类似，由前两句话可以很快的导入到本文的主题。我们把这种形式称之为“比兴”。以山高、水深引出陋室（起兴），以仙人、神龙比喻室主的德馨。“起兴”就是用他事物引出所歌咏之辞，避免直截了当。例如“羊群走路靠头羊，干革命靠的是共产党。”本文用“有仙之山”和“有龙之水”引出“品德高尚的人住在陋室。”
　　三、课外阅读，提升素养
　　14．我将得邑金/将贷子三百金/可乎
　　15． 向 什么 使……活 竟然，却
　　16．①我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。
　　②还不如早一点到干鱼市场来找我。
　　17．见难不助，却用空话骗人，十分虚伪。
　　18．不切实际的空话无用而可笑，它解决不了任何问题。
　　【参考译文】庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说：“好的。我将要收到封地上的租税，我打算收到后借给你三百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说：‘鲋鱼，你（在这）做什么呀？’它回答：‘我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗？’我说：‘好的。我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？’鲋鱼气得变了脸色，说：‘我失去曾经做伴的（水），我没有安身之地。（现在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！”
　　四、中考链接
　　19.刘禹锡 礼记（2分）
　　20.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
　　（“斯”、“惟”、“馨”）（3分）
　　21.D（3分）
　　22. 安贫乐道、洁身自好（1分） 教与学（2分） 教学相长（1分）