第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
1.识记基督教兴起的时间、地区、创始人。
2.知道法兰克王国的建立者及其对基督教采取的措施。
3.理解西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制度以土地的封赐为纽带，体会中西方文明的差异。
4.了解查理曼帝国的形成和分裂。
导入新课
罗马帝国的历史
西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马的废墟上建立起封建制国家，西欧封建国家是如何发展的？
一、基督教的兴起
1、产生：
1世纪，巴勒斯坦地区
人民寄希望于宗教，寻求精神上的解脱。
犹太人遭受困难，渴望“救世主”到来。
耶稣是救世主。（创立者：耶稣）
耶稣教导人们忍受苦难，死后可以
升入天堂.
2、背景
《圣经》：世界上翻译文字种类最多的一本书
教堂
祷告
基督教经典：《圣经》
到
国
从
非
法
4、发展：
基督教在罗国帝国时期曾受到压制，392年，罗马皇帝狄奥多西一世将基督教正式定为罗马国教，基督教取代多神信仰，成为帝国的官方宗教，后来又成为欧洲封建社会主要精神支柱。
教
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
早期基督教是穷人的宗教，教徒被指控背叛国家.
罗马帝国陷入危机，不少有地位的人，包括行省总督和皇族，都改信了基督教。
基督教的传播
基督教原来只局限于在罗马帝国境内传播，但随着西方资本主义国家的殖民扩张，很快传遍全世界，成为世界信徒最多、影响最广泛的宗教。
克洛维一世
（466年 – 511年）
“蛮族”日耳曼人
二、法兰克王国
1、建立者：日耳曼 民族的克洛维。
法
兰
克
王
国
法兰克（意为勇敢的、自由的）人，日耳曼人的一支，散居在莱茵河下游， 3世纪，越过莱茵河进入高卢。 5世纪到6世纪初，在克洛维统率下，经过不断地武力扩张，建立法兰克王国，占有了罗马在高卢的绝大部分领土。
496年，克洛维率领3000名法兰克战士接受洗礼，皈依基督教，标志他同罗马教会、同信基督教的高卢罗马人政治上的联合，提高了自己的地位和声望。
2、统治措施
（1）皈依基督教 ，承认基督教在欧洲的重要地位
第一位皈依基督教的蛮族国王
②把原属罗马国有的土地和无主土地无偿赐给教会和部下
土地
措施
结果：取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持
【思考】无偿赏赐土地可能有什么隐患？
削弱王权，地方分裂势力崛起
法兰克人新地主
罗马地主
法兰克王国的封建主阶级
组成
开启了西欧的封建化
3.两项措施的积极影响：
克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及菜茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
莱茵河以东
高卢南部
必须进行改革！
2.克洛维巩固统治的措施：
封君封臣制
1.查理.马特主持改革
查理·马特是墨洛温王朝末期的宫相。克洛维去世前，按照传统将王国的领土平均分配给了四子。分裂导致国力衰落，此时国家的管理权落入宫相手中。
法兰克王国多次将土地进行无偿赏赐。
查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征。”
领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。”
查理·马特：“在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！”
2.面对这样的困境，材料中查理·马特对土地的分封形式做了怎样的改革？
1.查理面对什么样的困境？
外部入侵，但是领主认为自己没有义务为他出征。
有偿分封
无偿分封
改革时间：714年(8世纪前期）
封君封臣制
2.查理·马特改革封君封臣制
（“采邑制”改革）
赐地的人：封君
接受封地的人：封臣
不任意侵害封臣荣誉、人身安全、财产安全封臣受攻击时，提供保护
忠诚；无偿为封君服兵役、提供金钱等
纽带核心：土地
西欧封建制度形成
封君封臣制最早来源于日耳曼传统的亲兵制、扈从制传统以及罗马土地法的“护院”制度传统，都具有人身依附关系。
臣服礼、委身式
授职礼
封君封臣制
特点：
实质：封建等级制度
①有严格的等级性，层层分封
②权利、义务交织在一起（相互依附，互有义务）
③有特定仪式，形成契约关系；
④地方封建主独立性较大；
臣服礼
授职礼
在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸不是我的附庸。”如何理解这句话的？
封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。不能越级从属。附庸只效忠于直接领主
材料：
材料：
采邑制度
对比材料五和材料六，西欧的封建等级制度与古代中国分封制的有何同不同？
教材P37：
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
土地为纽带，上下相邻等级依次互为主从，不越级从属
等级森严
权力和义务交织
不同 同
西周分封制
西欧采邑制 普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。
——《战国策》
血缘、土地为纽带，天子是最高统治者，各等级间是越级从属
君要臣死，臣不得不死
奴隶制度
封建制度
“欧洲之父”
查理曼
8世纪，查理成为法兰克王国国王，继位后四处征伐扩张，800年前后，法兰克版图与西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。
四、查理曼帝国
查理大帝
800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。他在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出建树，并大力发展文化教育事业。他引入了欧洲文明，被后世尊称为“欧洲之父”。
查理曼帝国
查理曼统治期间采取的措施？
实行鼓励基督教发展的政策把王国划分为多个教区
影响（1）：教会变得富有起来，势力也越来越大
（2）查理得到了教会的支持
征收“什一税”
（每年收入的1/10）
查理大帝
或查理曼
王权和教权的关系得到了怎样的发展？
赋予神圣合法性
（君权神授）
提供物质、军事支持
800年，教皇加冕查理为
“罗马人的皇帝”
教皇格列高利七世欲在德意志扩张势力，德皇亨利四世与之对抗，最终在教皇的压力下，1077年1月，德皇亨利四世最终屈服，冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”，三天三夜后，教皇才给予亨利四世一个额头吻表示原谅。
卡诺莎之辱
1294年，专横顽固的教权至上论者，卜尼法斯八世任罗马教皇。具有强大王权的统一民族国家正在欧洲普遍兴起。腓力四世雄心勃勃，一心要把整个法兰西置于他的权力之下。然而，罗马教皇严密控制着法国天主教徒，神职人员享有无上的特权，严重地阻碍着腓力四世实现自己的目标。1309年至1377年，法国国王腓力四世强制罗马教廷迁至法国阿维农地方，并受法王控制。
阿维农之囚
材料一 教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产分散在许多地方，其中一处就占地1000多公顷。这个修道院每年征发劳役15万个劳动日，收缴大量实物，仅母鸡就有5000多只，鸡蛋3万多个。
材料二 罗马教皇格利哥里一世曾下令烧掉罗马城巴拉丁小丘上一所藏书丰富的图书馆。
阅读材料，分析教皇教会在西欧封建社会中有哪些特权
经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者
思想上：教皇和教会成为西欧封建社会的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。
查理曼帝国的分裂
814年，查理曼去世。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存隶属关系。
结合材料思考，基督教在中世纪的西欧产生了哪些深刻影响？
材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。
1.经济上：教皇和教会占有大量土地，通过“什一税”掌握许多社会财富。
2.政治上：教皇拥有世俗权力，教权凌驾于王权之上。
3.思想文化上：教会神学控制思想文化
1．公元1世纪，在巴勒斯坦地区兴起的宗教是(　　)
A．佛教　　　B．基督教　　　　C．伊斯兰教　　　D．道教
2．西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是(　　)
A．屋大维 B．凯撒 C．穆罕默德 D．克洛维
B
D
检测提升
3．11世纪时，封建制度已在西欧普遍存在。这一制度(　　)
A．以中央集权为特色 B．以土地分封为纽带
C．以政教合一为基础 D．以城市自治为核心
B
4.构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识 结构能反映的历史信息是 ( )
A.克洛维运用封君封臣制度建立法兰克王国
B.法兰克王国的强大与基督教紧密相关
C.查理曼帝国的建立与基督教义兴起密切相关
D .查理曼帝国因外族入侵分裂为三个国家
B
5.法兰克国王丕平之子查理曾经建立起一个庞大的帝国，即查理曼帝国，但盛极一时的帝国很快走向分裂。下列国家中，不是从查理曼帝国分裂出来的是( )
A.德意志
B.英格兰
C.法兰西
D.意大利
B
二次达标
1.扑克牌是我们十分熟悉的一种娱乐用具，当英国人发明第一副扑克牌的时候，他们用K代表国王，并选择了四位有名的国王作为代表。其中红桃K上的国王就是法兰克国王查理。查理被称为“罗马人的皇帝”，下面选项与其有关的是 ( 　　 )
A.率领部属皈依基督教
B.率领军队东征一直打到印度和流域
C.创立元首制，成为罗马帝国第一位皇帝
D.接受罗马教皇加冕
2.对如图西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（　　）
A．大小封建主都是帝王的直接附庸
B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠
C．大小封建主之间构成封君与封臣的关系
D．各阶层之间没有严格的等级限制
D
C
3、法兰克王国的建立者是（ ）
A.查理曼 B.丕平
C.屋大维 D.克洛维
4、下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（ ）
A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带
B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高
C.封君对封臣也有义务
D.存在严格的等级制度
5、法兰克王国国王查理为鼓励基督教发展而征收的税是（ ）
A.印花税 B.过桥税 C.人头税 D.什一税
D
A
D
6、小明同学在百度图库搜集历史资
料时发现了右图，请你帮他判断该
图反映的制度是（ ）
A.印度种姓制度
B.西欧封建等级制度
C.西周分封制度
D.秦朝中央集权制度
B
1．中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于
A．佛教 B．基督教
C．伊斯兰教 D．印度教
2.著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是
A．庄园与法庭 B．教会与大学
C．封君与封臣 D．富农与市民
B
C
链接中考
3.公元800年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是(
A.法兰克王国 B.西罗马帝国
C.法兰西王国 D.意大利王国
4.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是
A.“封建亲戚，以藩屏周”
B.“我的附庸的附庸不是我的附庸”
C. 人人生而平等
D.“城市的空气使人自由”
A
B
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
1.基督教的兴起
２.法兰克王国
建立
克洛维的统治措施
法兰克的扩张
３.封君与封臣
特点
封君与封臣之间的关系
4.查理曼帝国
帝国的扩张
以土地为纽带
查理曼的“十一税”
基督教的兴起和法兰克王国
巴勒斯坦
481年；克洛维
皈依基督教
查理曼加冕
帝国的分裂
课堂小结
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
教师寄语