4《梅花魂》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
梅 花 魂
学习生字词
hún lǚ yōu zàng chóu
灵魂 缕缕幽芳 葬身异国 乡愁
sāi shèn chóu 　wū yè
腮边 不甚在意 细绸子 呜咽
wèi shū shuāi juàn qiáo
无所谓 梳理 衰老 手绢 华侨
陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。
主要作品：《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》等。
同学们，你见过梅花吗？你能简要说说梅花的品格吗？
梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。
1、利用工具书或联系上下文自学生字词。
2、读课文，写了外公的哪几件事 ？
3、在文中画出描写梅花的语句，可在旁边写上一两句自己的感受。
4、读了这篇课文，你感受到了什么？你怎样理解“梅花魂”？本文为什么以“梅花魂”为题。
阅读思考
小组交流
作者在文中回忆了外祖父的哪些事？
第一件事：外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读着读着就流出眼泪。
第二件事：外祖父分外爱惜“墨梅图”。
第三件事：外祖父因年老不能回国而难过。
第四件事：离别前，外祖父把 “墨梅图”送给外孙女。
第五件事：临别时，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给外孙女。
为什么外祖父读着唐诗宋词会落泪呢？你如何理解这些诗句的意思？　　　　
（因为这些诗句触动了他思乡情。）
“独在异乡为异客，每逢家节倍思亲。”
“春草明年绿，王孙归不归。”
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”
山中送别(王维)
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
浣溪沙
漠漠轻寒上小楼，小阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
外祖父为什么要保存这幅墨梅图？
是因为外祖父对家乡的思念之情，以梅花托物言志。可以看出他对梅花和祖国的热爱与思念之情。
手绢
托物言志
墨梅图
外祖父为什么要让作者读诗？
接受中华文化的熏陶
让“我”也要做到爱国、爱家。
外祖父的两件藏品
墨梅图，梅花手绢
他对这两件藏品有着怎样的感情？
珍 爱
为什么说外祖父把梅花作为中华民族的象征？用书上的话回答。
“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管力经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神的品格，正是我们（ ）的精神。在外公心中，梅花就是（ ）象征。祖国是不容轻视的。所以说梅花是清白的，不能玷污的。
中华民族
祖国的
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
有关描写外祖父哭了的语句，读一读，共有几处？　　　　
共有三处：
教我读诗词时；
得知不能回国时；
送“我们”上船时。
　　
既然要赠送，为什么不一起送，直到“我”登上轮船时才送第二件珍品呢？
反映了外祖父复杂的情感，体现了他对珍品无比的爱惜。女儿和外孙女走了，自己就要与她们天各一方，真想留一件珍品陪伴自己，以解心头的寂寞。但想到自己已风烛残年，真担心这件珍品不能回到祖国。因此，还是忍痛割爱送给了“我”。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。
梅花的精神
外祖父把梅花作为中华民族的象征。中华民族的精神是什么？
不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
最有品格、最有灵魂、最有骨气！
结构梳理
吟诗落泪
思国伤怀
珍爱梅图
赠墨梅图
送梅花绢
梅花魂
思乡情爱国心
墙角数枝梅，凌寒独自开。
——[宋]王安石《梅花》
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
——[元]王冕《墨梅》
拓展延伸
描写梅花的诗句
卜算子 咏梅 毛泽东　　　　　　　　　　
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
　　 俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
白梅 　 王冕
　　冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
　　忽然一夜清香发，散作乾坤万里春
忆梅 李商隐
定定住天涯， 依依向物华。
寒梅最堪恨， 常作去年花。
早 梅 张谓
一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
☆☆词句欣赏☆☆
古往今来咏花的诗词歌赋，以梅为题者最多，或咏其风韵独胜，或吟其神形俱清，或赞其标格秀雅，或颂其节操凝重。