五年级下册音乐教案 （简谱） 巴塘连北京 人音版

《巴塘连北京》音乐教案
教学目标：1．在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。
2．完整的演唱歌曲《巴塘连北京》
3. 能跟随音乐跳简单的藏族舞蹈动作。
教学重点：在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。
教学难点：一字多音的准确演唱。
课前准备：课件、电子琴
教学过程：
情境导入
1、 师：嗨，同学们好!今天我们的音乐之旅，从老师的服饰和我的歌声开始。（电子白板展示美丽的图片，教师穿着藏族服装并演唱歌曲青藏高原）
2、师提问：同学们，你们猜一猜我来自哪个民族？
3、师提问：你们对这个民族都有哪些了解？
4、师总结：同学们了解的可真多呀！藏族人民不仅生活在我国海拔最高的地区，还分布在青海和四川，今天老师带同学们走进的藏族歌曲来自于四川巴塘地区，这里也是藏族人民的聚居地。
二、初听歌曲
1、师：请欣赏歌曲，听一听歌曲给我们呈现出一幅怎样的美丽画面？
2、师：刚刚同学们欣赏的动听歌曲就是我们今天将要学习的歌曲《巴塘连北京》（白板出示歌谱）
三、复听歌曲
师：老师给同学们范唱一下这首歌曲。
四、歌曲教学
1、师：请同学们仔细观察乐谱，在老师演唱的过程中，你从曲谱中得到了哪些信息？
2、分组打节奏
汇报
3、练习歌曲旋律
4、填入歌词练习歌曲。
汇报
5、发现问题及时解决。
师：哪句填入歌词演唱的时候有困难？（集体解决）
6、分组唱一唱，相互评价
7、播放《巴塘连北京》，随着音乐演唱歌曲。
8、跟伴奏演唱歌曲。
9、师：同学们学会了这首歌，那这首藏族歌曲有什么特点呢？
歌曲特点：1、连线众多2、一字多音
西藏呢人烟稀少，地域辽阔，使得喜爱唱歌的藏族人民尽量将歌声唱得悠远绵长，所以形成了独特的民歌风格。歌唱的时候音色高亢明亮，曲调婉转悠长。
10、师：请同学们再次用你们的歌声感受一下藏族民歌的特点。
情感升华
1、师：藏族人民所居住的地区地处偏僻，交通不便。党中央一直关注着藏族地区的经济发展。2006年青藏铁路正式通车。只有强大的祖国才能建造出这样震惊世界的“天路”。可以说这是一条寄托着藏族人民梦想的路。让我们来一睹天路的风采。（白板播放歌曲《天路》flash）
2、师提问：同学们看了天路之后你都有哪些感想？
师：巴塘人民也因有这样强大的祖国而感到幸福和自豪，看！他们正载歌载舞欢庆自己的美好生活，让我们快加入他们吧！
师生一起跳藏族舞蹈，背景音乐《巴塘连北京》
六、结课
师：让我们和巴塘的人民道一声再见，结束我们愉快的音乐之旅吧！
播放音乐走出教室