(共11张PPT)
记一次游戏
击
鼓
传
花
游戏规则：
鼓声响起后，花依“S”型顺序往下传，鼓声停时花停止传递。拿到花的幸运孩子按纸条上的要求完成任务。
温馨提示1：
在游戏的过程中，注意观察人物的动作、神态，并揣摩人物的心理活动。
温馨提示2：
在游戏活动中，要关注整个场面，比如鼓声的节奏、同学们传花时的表现、幸运儿在完成任务时其他同学的反应。
动作：摩拳擦掌 跃跃欲试 眼疾手快 手忙脚乱
语言：窃窃私语 结结巴巴
神态：兴高采烈 幸灾乐祸 眉开眼笑
得意洋洋 哭笑不得
心理：欣喜若狂 心惊胆战 惊喜交加 惊慌失措
游戏片段描述
游戏片段描写：
1.写出你最难忘的一轮游戏片段；
2.大胆说出自己的心理活动，擅于抓住别人的动作、神态来表现人物心理；
3.注意抓住精彩的场面进行描写。
交代游戏规则
第一轮击鼓传花开始
完成任务
游戏结束
交代游戏规则
第二轮击鼓传花开始
完成任务
游戏结束
温馨提示3：
写游戏作文的时候，我们要细心观察，抓住人物的动作、神态、心理来进行描写。写出精彩的游戏场面，写出真情实感。
习作要求：
1.按一定的顺序（游戏前、游戏时、游戏后）把游戏过程写清楚；
2.内容具体，能抓住人物的动作、神态、心理等进行描写，注意写出精彩的场面，写出真情实感；
3.题目自拟。(共14张PPT)
搞笑的击鼓传花
“ 快传！快传！”这声音是从哪儿来的？哦，原先是教室里四（2）班传来的声音。
这天，袁老师走进教室，给我们宣布了一个好消息，那就是要玩击鼓传花的游戏。这时，有的同学一蹦三尺高，有的同学摩拳擦掌，都已经做好了准备，之后老师宣布了这个游戏的规则，大家都跃跃欲试期待着游戏赶快开始。但是当老师说出这个任务相当艰巨的时候，大家的心里既害怕又期待。
比赛开始了，第一个同学把花传给了第二个同学，第二个同学像拿了一个炸弹一样，赶快把花扔给了第三个同学。袁老师敲鼓的速度越来越快，快传到我了，我心里想，如果是我，那该怎样办？花还是传到了我手中，我迅速把花传给了下一个同学。
最后，花落到了刘子赫的手上，刘子赫上台领任务了。我看到他脸上的微笑和发抖的腿，就知道他心里害怕极了。刘子赫迫不及待地打开了任务纸条，没想到任务竟然变成了礼物。本来幸灾乐祸的同学们，都发出了羡慕的叫声，教室里像炸开了锅一样。
只见刘子赫兴高采烈地拿着礼物大摇大摆地走下台。我的心里羡慕极了，真希望接到花的那个人是我。
今天的作文课可真好玩，我非常期待下一次和同学们一起玩游戏。
记一次游戏
今天上午，我充满期待地坐在教室里，准备上作文课，作文题目是《记一次游戏》只见袁老师拿了一堆道具走进了教室，游戏的名字是“击鼓传花”，我已经迫不及待地想玩游戏了。
袁老师宣布了游戏规则，并且告诉我们需要完成的任务非常艰巨。第一次游戏以刘子赫获得礼物结束了。第二次游戏是宋子涵敲鼓，鼓声响起时，大家像扔炸弹一样赶紧把花传给下一个同学，生怕花落在自己手里；陈宇轩还故意把花拿在手里，想要在老师说停的时候把花传给自己的后桌……
这次的花落在了黄铭轩的手里。刘子赫获得的是礼物，那黄铭轩肯定是要完成任务吧。只见黄铭轩小心翼翼地走上了讲台，他的额头甚至因为紧张还冒出了冷汗。同学们都被他的反应给逗笑了。只见他打开了任务纸条，任务是邀请他的前后桌一起上台摆一个又酷又帅的pose。
见这个任务很简单，黄铭轩悬着的心终于放了下来。易豪诚和温彦羲也一起走向了讲台。但是因为他们三个都很害羞，老师就叫了三位同学指导他们摆pose。
黄铭轩微笑地摆出了一个动作；易豪诚因为太紧张了腿都在发抖呢；温彦羲含羞得整个人都在往后缩。想来是因为第一次在讲台上展示自己，他们都太紧张了吧！
老师宣布游戏结束时，我的心里遗憾极了。我也想要上台表演呢。这个游戏真有趣，希望老师以后多带我们玩游戏，不仅可以放松心情，还能使同学之间感情更融洽呢。
