19 大象的耳朵（课件）(共30张PPT)

(共30张PPT)
大
象
耳
朵
部编版二年级语文下册·
的
耳朵像蒲扇，
身子像小山，
鼻子长又长，
帮人把活干。
猜谜语
——大象
新
课
导
入
动物的耳朵有什么用？
蝙蝠的耳朵，用来接收声纳回波。 狗的耳朵，是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见，而且还能转向，听到四面八方传来的声音。相反，猪的耳朵长得很大，而且下垂，所以听觉迟钝，爱好睡眠。鸟类的耳朵没有耳廓的，如果有耳廓，它们飞行时就会增加阻力。
新
课
导
入
读课文，说说大象有什么特点。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
比喻
下垂
课
文
导
读
再读课文，说说大家都是怎样说大象的。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
我生来就是这样啊。
课
文
导
读
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象这个时候觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。
课
文
导
读
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。
课
文
导
读
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
课
文
导
读
大象本来觉得自己的耳朵没问题，可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵，这时大象心里是怎么想的呢？再读课文，找出相关语句读一读。
课
文
导
读
为什么大象会不安起来呢？
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象这时也开始怀疑是自己的耳朵有毛病，他想让自己的耳朵竖起来。
课
文
导
读
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
觉
jiào 睡觉
jué 发觉
大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
拟人
课
文
导
读
大象最后是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
课
文
导
读
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象认识到每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。
课
文
导
读
这个故事告诉我们世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点，盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。
主
旨
归
纳
似
shì
似的
生
词
学
习
耷
dā
耷拉
生
词
学
习
咦
yí
咦，那只小鸟怎么飞不起来？
生
词
学
习
竖
shù
竖着 横竖
生
词
学
习
竿
ɡān
鱼竿 竹竿
生
词
学
习
舞
wǔ
舞蹈 跳舞
生
词
学
习
痛
tònɡ
头痛 痛苦
生
词
学
习
烦
fán
烦恼 心烦
生
词
学
习
扇
shān
扇风 扇动
生
词
学
习
我会写
扇
慢
遇
兔
安
根
痛
最
生
词
学
习
似
似的
shì
似乎
sì
扇
扇风
shān
扇子
shàn
★ 给下列句子中加点的字注音。
◇ 大象有一对扇（ ）子似（ ）的耳朵。
◇ 骄阳似（ ）火，我不停地扇（ ）着风。
shì
sì
shān
shàn
生
词
学
习
一、给下列字组词
扇
shàn（ ）
shān（ ）
象（ ）
像（ ）
扇子
扇风
大象
好像
课
堂
练
习
二、巧填“的”、“得”、“地”
扇子似( 　 )大耳朵
慢慢( 　 )散步
吵( 　 )头痛
洁白( 　 )云朵
自言自语 ( 　 )说
高兴( 　 )跳出来
的
地
得
的
地
得
课
堂
练
习
扇（ ）子
扇（ ）风
shàn
shān
三、猜一猜
课
堂
练
习
和父母分享《大象的耳朵》这个故事。
(注意要把大象的特征说清楚哦！)
课
后
作
业
大
象
耳
朵
的