五年级下册音乐教案 第十课 七色光之歌湘艺版

课题名称：《七色光之歌》
一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
本课选自湖南文艺出版社五年级下册的音乐教材第十课《七色光之歌》。本课还有听赏课《快乐的萨丽哈》、认识乐器《中提琴》内容，让学生更加全面的在演唱和欣赏中感受音乐的美妙。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）
知识与技能目标：通过对作品的演唱和欣赏，让学生理解音乐与生活，音乐与国度，音乐与文化的关系。过程与方法目标：通过提问，欣赏等方法来学习音乐与艺术文化的传承。 情感态度价值观目标：通过欣赏音乐作品认识音乐是人类社会的文化传媒；从而让学生更加喜爱音乐，更加珍惜人类的文化遗产。 （1）教学重点理解“音乐是人类文化的声音载体”这一基本认识 （2）教学难点 音乐作品与时代文化的联系。
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
小学的音乐学习，对简谱已经有了一个大概的认识，会进行一些简单的视谱练习，但是还是缺乏对旋律的一个概念。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）
导入节奏练习：“请你跟我拍”（从易到难，引出歌曲中的节奏类型）。课件出示发声练习：由节奏类型演变成旋律，并带上歌词，作为发声练习。课件出示彩虹图片,师：同学们的歌声就像这雨后的彩虹，清新动人，谁知道彩虹有几种颜色？（生：有七种颜色：红橙黄绿青蓝紫）美丽的彩虹带来了七色光彩，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》吧！课件出示课题二、学习歌曲《七色光之歌》1．初听歌曲提问：说说这首歌的情绪。（欢快、活泼 ）2.教唱新歌A.随琴唱简谱B.随琴配唱C.师范唱，生轻声跟唱D.随视频学唱歌曲。3..解决难点，学习音乐知识课件出示：上波音记号、重音记号。4.演唱及评价分组演唱，学生点评展示小歌星上台演示三、创编舞蹈1．小组交流讨论2..随音乐演示创编动作3.小结点评，学习舞蹈四、课堂小结通过今天的学习，我仿佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界，我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽！下节课我们将继续学习这首歌，我们将用合唱的形式来体验七色光的另一种美。
五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
教师活动 预设学生活动 设计意图
导入 节奏练习发声练习 培养学生节奏感和声音的训练
学习歌曲 听赏及演唱 学习歌曲
创编舞蹈 合作及创作 培养创作能力
课堂小结 总结回顾 德育教育
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
分组评价，点名评价，老师重点评价
七、教学板书（本节课的教学板书）
如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。