冀教版小学数学二年级下册 好玩的七巧板 教案

《好玩的七巧板》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能：认识七巧板及组成，会用七巧板进行拼图。
2.过程与方法：在拼图活动中，让学生的观察力、分析推理能力得到发展，让学生对所拼的图案赋予意义和美好的愿望，培养学生的想像力，并给予学生充分表达自己想法的机会。
3.情感态度与价值观：通过七巧板的资料知道到七巧板是我国人民的伟大发明，从而激发学生的民族自豪感；在拼图的过程中鼓励学生勇于创新，体验拼图成功的快乐。
【教学准备】 七巧板 、课件。
【教学过程】
一、激趣导入
老师用一款器具拼出了一些图案，这些漂亮的图案是用一块
块小图形拼成的，（课件出示）你们知道这款器具是什么吗？
今天我们就来一起研究《好玩的七巧板》。首先，让我们通过一段
视频来认识它。“七巧板”是我国古代劳动人民的发明，它的历史源远流长，故宫博物院至今还保留着当时的七巧板呢！
【设计意图：“兴趣是最好的老师”，在这里通过创设情境，介绍七巧板来历的数学知识，不仅使学生感受几何构图的优美和我们祖先的智慧，激发学生的爱国之情，还能调动学生的学习热情，加深学生对数学的兴趣，提高数学的审美能力。】
二、初步感知
观察七巧板 ,回答问题。
（1）一副七巧板有几块？有哪些图形？
（2）数一数，每种图形各有几个？
（3）比一比，哪些图形是大小一样的？
【设计意图：这一点的设计是有意让学生运用已学过的知识结合自己的理解来了解七巧板的组成。进一步熟悉学过的平面图形并初步认识平行四边形，不仅使旧知识得到复习，还使学生意识到知识是互相联系的，同时培养了学生的观察能力。】
三、自主探究
1、形状拼摆。
（1）用两块拼，用七巧板中的两块图形拼成一个正方形。
（2）你还会用这两块三角形拼成其他的图形吗？
（3）用三块拼。任意拿出七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认
识的图形呢？
2、依图成形。
七巧板除了拼图形，还能拼出各种有趣的图案。谁来说这四个图
形分别是什么？选一个你喜欢的图案，照样子拼一拼吧！ 互相欣赏一下你们的作品。
3、依影成形。
老师这里还有一幅作品，你能把它拼出来吗？说一说不同的拼
摆方法。
4、创意拼摆。
拼出自己喜欢的生活中的图形，并起个好听的名字。赶快动手
试一试吧！
5、拓展创新。
你们都有一双小巧手。刚刚我看到了同学们有的拼了一只小兔子，
有的拼了一只小乌龟，于是我就想到了一个寓言故事《龟兔赛跑》，我们一起来看着拼图，听听这个故事。那你们想不想也动手拼一个故事呢？小组合作、发挥想象、创作故事。四人小组先议一议，你们小组计划创编一个什么故事，组长分好工，再动手拼一拼，拼完以后把这个故事讲一讲。
【设计意图：小组合作，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，拼出自己喜欢的图形，培养了学生的团结协作精神及创新能力。】
四、全课总结
同学们，今天你们玩得开心吗？除了觉得七巧板好玩之外，你还有哪些收获？七巧板真神奇，这节课我们就是利用这几块简单的几何图板拼出了这么多有意思的图案，老师相信通过大家的努力，七巧板在你们的手中会更加神奇！
【设计意图：学生在“听故事”中结束，并对本节课进行总结，让学生体会到成功的喜悦，感受学习数学的乐趣，发现数学就在自己的身边。】