五年级下册音乐教案-3 《真善美的小世界》人音版 （五线谱）

《真善美的小世界》
一、教学目标
1、指导学生用热情，欢快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》。
2、学习反复记号，力度记号。
3、音乐活动《我来讲讲迪士尼乐园》
二、学情分析
《真善美的小世界》这首歌是小学生都很喜欢的歌曲，迪士尼乐园是一个大人和小孩子都兴趣盎然并流连忘返的欢乐之地，更是一个充满活力和充满梦想的神奇土地，在学唱《真善美的小世界》这首赞颂迪士尼乐园的歌曲时，可结合有关迪士尼乐园的图片，让学生更深切的体验歌曲的意思。更好地理解歌曲的意境。
三、重点、难点
1、用欢快，热情的情绪唱好歌曲。
2、音乐活动的创编。
四、教学过程
4.1第1学时
教学活动
活动1【讲授】真善美的小世界
活动一：
1、创设情境导入：同学们，你们去过迪士尼乐园吗？知道在什么地方？然后请去过迪士尼乐园的学生来介绍。（教师出示有关迪士尼的图片）激发学生向往真善美世界的歌唱热情。
活动二：
1、教师播放示范歌曲，先给学生一个整体的感知。
2、再次播放歌曲，再次设问：当你听到这首歌曲时，会想到什么情景或者哪些你熟悉的人物？让学生把自己的生活经验与音乐的学习内容联系起来，从而把学生带入特定的情境进行学习。
3、歌曲不断重复了哪句歌词？要表达什么样的情感？引入反复记号的学习。
活动三：
1、教师提问歌曲是多少拍的？复习四二拍的强弱规律。
2、教师自弹自唱一遍，引入歌曲的欢快氛围，同学们想唱吗？
3、用电子琴弹奏乐谱，学生跟唱，注意附点音的地方要唱好。
4、在学生熟练演唱好的基础上强调歌曲中的反复记号的地方和弱起小节的地方。
活动四：
创编《真善美的小世界》的情景。
1、情景布置
教师把教室布置成一个欢乐的乐园张贴一些迪士尼乐园的图片，准备一些同学们喜爱的童话人物的卡通头饰，以及服装、面具、道具等。
2、同学们在“迪士尼乐园里”尽情地欢唱，A段用欢快热烈的怀绪来演唱，表达到迪士尼乐园的这个真善美小世界的向往之心。B段可用圆润连贯的声音来表达到迪士尼乐园小世界由衷的赞叹。
3、同学们在连唱边跑的歌声中走出教室。