人教版七年级地理下册教学课件 7.3印度(共25张PPT)

(共25张PPT)
白色的泰姬陵
导入新课：
“泰姬陵”本身是一段堪称“世界奇迹”的爱情故事 ：公元16世纪，一个叫泰姬的美丽女人嫁给了印度莫卧儿王朝的皇帝沙贾汗，先后为他生养了十四个子女，并且与战乱中的皇帝同甘共苦，还帮助他夺回王位，却不幸在36岁那年因难产而死。临终前向皇帝道出三愿：一要皇帝善待子女，二要他不得续娶，三愿皇帝为她建造一座能和她的容貌匹配的最美丽的陵墓。皇帝悲痛无比，一一承诺。泰姬陵是印度艺术的瑰宝，有极高的艺术价值。下面让我们一起来学习世界文明古国之一——印度。
第三节——
印 度
学习目标
1.在地图上描述出印度的地理位置。
2、利用地图说明印度的地形特征。
3、利用图找出印度的主要城市、河流、邻国及隔海相望的国家。
4、运用资料，分析印度的人口特点及人口众多的优势和劣势，众多的人口对资源环境和经济发展的压力，树立正确的人口观。
1、读图描述出印度的地理位置。
2、印度有哪些邻国？
3、印度的地形分为哪几部分？主要的河流是哪条？
4、印度的人口特点及人口众多的优势和劣势。
自主学习
思考
从东西半球看：
从南北半球看：
印度位于东半球
印度位于北半球
1、印度的半球位置
印度
印 度
90°E
30°N
10°N
70°E
2、经纬度位置
纬度位置
10°N-30°N
经度位置
70°E-90°E
大部分在热带，热量充足
亚洲
印度洋
1
2
印度位于亚洲的 部，南临 东临 、西临 ，是个临海国。
南
印度洋
孟加拉湾
阿拉伯海
3、印度的海陆位置
3
4
孟加拉湾
阿拉伯海
1
2
4
5
3
1-巴基斯坦
2-中国
3-尼泊尔
4-孟加拉国
5-缅甸
6-不丹
7
7-马尔代夫
6
8
8-斯里兰卡
9-克什米尔
9
0
北部
0
中部
0
南部
北部：喜马拉雅山地
中部：恒河平原
南部：德干高原
地形高低：北部——中部——南部
高
低
高
主要河流
恒河:
发源于喜马拉雅山，注入孟加拉湾
恒 河
孟加拉湾
A
布拉马普特拉河
布拉马普特拉河发源于中国西藏，最后和恒河合二为一注入孟加拉湾
主要城市
1、首都：新德里
2、最大的港口城市——孟买，同时也是印度棉纺织中心
3、印度麻纺织中心——加尔各答
4、信息中心——班加罗尔
1
2
3
4
南亚大国
小资料
阅读材料
　　印度国土面积、人口约占南亚总面积、总人口的19/25，国内生产总值约占南亚总产值的4/5，是南亚面积最大、人口最多、经济实力最强的国家。印度的科技发展水平和军事实力也位居南亚首位。
导学题：印度的人口数量情况如何？
你做过这样的火车吗？
这些人要登上那几艘小木船，小木船都吓傻了！
这辆小木推车多难受呀！！
世界上第二人口大国
印度是一个人口众多的国家。2011年，印度人口达到12.1亿，仅次于中国，居世界第二位。
人口数量变化及增长趋势
从1993年到2011年，印度大约增加了多少亿？
1993~2011年印度人口数量变化
人口数量众多的优势和劣势。
读教材P32-33材料，完成活动题目。
讨论:
人口数量变化及增长趋势（教材32页至33页活动题1）
小资料
印度每年新增劳动力1 800 万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。
印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动电话用户达到3.5亿人。
导学题：阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
优势1：人口众多，劳动力资源丰富
优势2：人口多，市场需求量大。
人口数量变化及增长趋势
导学题：阅读下表，讨论印度众多人口对资源和经济发展的压力。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
国内生产总值（2008年）
印度人均值/ 世界人均值
耕地面积（2005年）
粮食产量（2008年）
项目
0.66
0.61
0.13
教材33页活动题2
印度耕地面积大，粮食产量高，国内生产总值也较高，但因人口众多，人均占有量很低，给资源、环境、经济发展带来压力。
（归纳印度人口众多的劣势）
印度的计划生育
小资料
　　20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。
阅读材料
本节课你的智慧百宝箱里收获了什么？赶快凝眉想一想吧！
收获园
第二人
口大国
位置
地形
人口
海陆位置：--
经纬度位置：---
北部：---
中部：---
南部：---
第 人口大国
人口众多的优势和劣势
河流：------
理一理
半球位置：--
谢 谢