(共14张PPT)
问题
探究
练习
拓展
受这个规律的启发,
你有什么新的猜想吗?
猜想:
1.先自己想一想,你打算怎么验证?
2.把你验证的过程记录在2号本上。
(可以用画图,举例等方法)
3.写完验证过程后,组内交流一下。
同桌两人小组合作
(3分钟)
验证:
请你用发现的规律,解出我们前面列出的方程。
=2000
解:
÷4=2000÷4
y=500
验:4×500=2000,y=500对了
应用:
解方程四步走:
1.首先要把解字写
2.等号两边同运算
3.其次等号要对齐
4.结果代入方程验
用 表示一盒种子的质量
4.解方程。
7y=28
x÷3=9
Role play
Group 1
Group 2
我会写
利用等式的性质填一填
3x=630
3x =630
÷
3
÷
3
x÷52=7
x÷52 =7
×
52
×
52
我会填
下面解法正确吗?与同伴交流。
38
我会看
我会判
1.等式两边都乘同一个数或除以同一个数,
等式仍然成立。 ( )
判断下列各题是否正确,并说说理由。
(对的打√,错的打×)
×
(0除外)
长方形游泳池占地600米2,长30米,游泳池宽多少米?
我会用
⑴这个正方形花坛的边长是多少米?
列方程并解答。
⑵如果把这个花坛改为长方形,周长不变,
宽为4米,长是多少米?列方程并解答。
应用提升
你学到了什么?