16.3.1 分式方程[下学期]

课件17张PPT。16.3.1分式方程(1) 1、一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间, 与以最大航速航行60千米所用时间相等, 则江水的流速为多少?
【想一想 做一做】2、某地电话公司调低了长途电话的话费标准，每分钟通话费用降低了25％，因此按原收费标准6元话费的通话时间，在新收费标准下可多通话5分钟，问前后两种收费标准分别为多少? 1、2(x－1)=x＋1; ; x+2y=1…2、 整式方程:方程两边都是整式的方程.（即分母中不含未知数的方程）分式方程：分母中含有未知数的方程观察下列方程： 请识分式方程真面目 下列方程中，哪些是分式方程？辨别是非是不是是是是是 为什么要去分母？
去分母前后的方程有什么区别？分式方程整式方程去分母尝试解分式方程：探索解分式方程的思路：转化思想 解:去分母,方程两边都乘以6得,3(2x-1)-6=2x+3去括号,得6x-3-6=2x+3移项,得6x-2x=3+3+6合并同类项,得4x=12系数化为1,得x=3 解一元一次方程的一般步骤是什么?你会解整式方程吗例1 解分式方程
化简,得整式方程 100 (20－v)=60(20+v)解整式方程,得 v=5. 　　　把v=5代入原方程，得左边=4 =右边∴ 原分式方程的解为 v=5.● ● ● ● ●分式方程整式方程解整式方程检 验转化① ② ③检验：(20+v)(20-v)(20+v)(20-v)..一化二解三检验解分式方程的步骤:大显身手【解分式方程】解：在方程两边都乘以最简公分母(x+5)(x-5)得，解这个整式方程，得x=5x+5=10【分式方程的解】思考是原分式方程的解呢？我们来观察去分母的过程100(20-v)=60(20+v)x+5=10两边同乘(20+v)(20-v)当v=5时,(20+v)(20-v)≠0两边同乘(x+5)(x-5)当x=5时, (x+5)(x-5)=0分式两边同乘了不为0的式子,所得整式方程的解与
分式方程的解相同.分式两边同乘了等于0的式子,所得整式方程的解使分母为0,这个整式方程的解就不是原分式方程的解【分式方程解的检验】100(20-v)=60(20+v)x+5=10两边同乘(20+v)(20-v)当v=5时,(20+v)(20-v)≠0两边同乘(x+5)(x-5)当x=5时, (x+5)(x-5)=0分式两边同乘了不为0的式子,所得整式方程的解与
分式方程的解相同.分式两边同乘了等于0的式子,所得整式方程的解使分母为0,这个整式方程的解就不是原分式方程的解解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能
使原方程的分母为０，所以分式方程的解必须检验．怎样检验这个整式方程的解是不是原分式的解？将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为０，则整式方程的解是原分式方程的解，否则这个解就不是原分式方程的解．【例题】解 ：方程两边同乘以最简公分母(x－1) (x＋2),得X(x+2)-(x-1)(x+2)=3解整式方程,得 x = 1 检验：当x = 1 时，(x－1) (x＋2)＝０，１不是原分式方程的解，原分式方程无解．练习解分式方程增根增根的定义增根:在去分母,将分式方程转化为整式方程的过程中出现的不适合于原方程的根.即:使分母值为零的根···· · · ···1、如果 有增根,那么增根为 .X=22、如果方程 有增根，那么
增根为________。=X=0或x=2增根的定义增根:在去分母,将分式方程转化为整式方程的过程中出现的不适合于原方程的根.增根产生的原因:分式方程两边同乘以一个零因式后,所得的根是整式方程的根,而不是分式方程的根.········即:使分母值为零的根···· · · ···必须检验 若方程没有解，则当m为何值时，去分母解方程：
会产生增根?解：两边同时乘以　　 得把　　　代入得：若有增根，则增根是　　反思：分式方程产生增根，也就是使分母等于0.
将原分式方程去分母后，代入增根.没有解.议一议,启迪思维1、通过这节课的学习，你学到了
哪些数学知识？数学方法？
2、你还有什么新的发现？
3、你还有什么困惑？
学后思： 解分式方程一般需要哪几个步骤?
去分母，化为整式方程：
⑴把各分母分解因式;
⑵找出各分母的最简公分母;
⑶方程两边各项乘以最简公分母;
解整式方程.
检验.
(1)把未知数的值代入原方程(一般方法);
(2)把未知数的值代入最简公分母(简便方法).
结论 ：确定分式方程的解.这里的检验要以计算正确为前提一 化
二 解
三检验
学习是件很愉快的事,但又是一件很困难的事.困难是虎又是羊,看你是虎还是羊.你是绵羊它是虎, 你是老虎它是羊.再见!