大气环境
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文档简介
《大气环境》学案1 对流层大气的受热过程
【学习目标】
1.了解大气的垂直分层、特征及其与人类的关系。
2.了解对流层大气对太阳辐射的削弱作用，并能解释相关现象。
3.理解大气对地面的保温作用，并运用其原理解释日常生产生活中的现象。
4.知道影响地面获得太阳辐射大小的主要因素。
【知识整理】
一、大气垂直分层
阅读下图，完成表格。
垂直分层 高度 气温垂直变化 空气运动 与人类关系
高层大气
平流层
对流层
二、对流层大气的受热过程大气对太阳辐射的削弱作用：
作用形式 参与作用的大气成分 被削弱的太阳辐射
三、影响地面获得太阳辐射大小的主要因素
1.纬度因素：纬度越高，太阳高度角越 ，能量越分散；经过大气的路程越 ，被削弱的越 。
2.下垫面因素：海拔越高，大气越 ，穿过大气的路程越 ，被削弱的越 。
3.其他因素：云量越少，云层越薄，被削弱的越 。
【例题演练】
例1：下图表示沿北纬30°纬线的大致地形剖面图,读图思考下面问题。
（1）C地与B地气温哪处高？ 。原因是
（2）A地与B地太阳辐射哪处强？ 。原因是
（3）A地与B地气温哪处高？ 。原因是
（4）按气温垂直递减率，A与C理论上的气温是A C（大于、等于或小于），但实际上的气温是A C（大于、等于或小于），原因是
【实战巩固】
右图表示不同地物辐射温度在一天内的变化状况。据此回答1—2题。
1．曲线①—④代表的地物分别可能是
A．沙地、湖泊、林地、草地
B．沙地、草地、林地、湖泊
C．草地、沙地、湖泊、林地
D．草地、林地、沙地、湖泊
2．据图中显示
A．日出前各地物间的温差最大
B．日落后地物①的降温速度最快
C．地物③的辐射温度白天夜晚都最低
D．地物④到达最高温度的时间早于其它地物
《大气环境》学案 2 热力环流与风
【学习目标】
1.理解大气热力环流的形成原理；
2.了解水平气压梯度力与风向、风力的关系；学会根据等压线判断风向和比较风力。
【知识整理】
一、热力环流
1．形成过程及根本原因：
（1）在图1中画热力环流示意图
（2）说一说热力环流的形成过程
（3）在画好的热力环流图中画高空的和近地面的两个等压面
（4）试用自己的话总结等压面与气压高低关系
高空
地面
热 冷 热
（图1）
二、大气的水平运动——风
（一）风向
1．下列四幅图中的线段表示等压线，并注明了其数值，请按要求画出点A处的风向
(
500hpa
505hpa
A
N
)北半球高空的风 南半球高空的风
(
500hpa
505hpa
A
N
)
(
995hpa
1015hpa
A
N
) (
995hpa
1015hpa
A
N
)北半球近地面的风 南半球近地面的风
2．小结（1）形成风的直接原因是_______________力
（2）高空风受_______________力、___________力的影响，两者大小相等，方向相反，其风向最终与等压线_________；
（3）近地面风受_____________力、____________力、______________力影响，其风向最终与等压线_________。
（二）风力
1．单位距离气压差越大，水平气压梯度力越______________。
2．同一幅气压形势图中，等压线越稀疏，单位距离气压差越_____，水平气压梯度力越____，风力越____；等压线越密集，单位距离气压差越_____，水平气压梯度力越____，风力越____。
【课堂例题】
例1：下图为对流层大气某要素等值面垂直分布图，读图回答（1）—（2）题。
（1）若abcde为不同的温度值，则气压值的大小正确的是：
A．甲＞乙＞丙＞丁 B．乙＞甲＞丙＞丁
C．甲＞乙＞丁＞丙 D．甲＞乙＞丙＞丁
（2）若abcde为不同的气压值，下列叙述正确的是
A．丙处多云雨 B．乙地盛行上升气流
C．乙处气温高于甲处 D．丁处气压高于丙处
《大气环境》学案 3 三圈环流与气压带风带
【学习目标】
了解三圈环流的形成过程
理解并掌握气压带风带的分布规律及移动规律
学会分析气压带风带对气候（降水）的影响
【知识整理】
一、气压带风带分布
1．形成原因：
2．形成过程
在下图试绘制三圈环流
90° 60° 30° 0°
3．分布
在下图中画出三圈环流，并在相应位置写出全球气压带风带的名称
[识记技巧]
①气压带风带都是指近地面的气压带、风带；
②近地面是低压的，垂直方向上空气为_______运动，近地面是高压的，垂直方向上空气为________运动；
③垂直运动确定后，水平运动（风带）的方向即可确定（注意近地面风向北半球往 偏，南半球往 偏。）
二、气压带风带移动
由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。就北半球来说，大致是夏季____移，冬季____移。
[辨析]有人说，全球气压带风带的移动规律就是夏季北移，冬季南移。你认为该说法正确吗？为什么？
【例题演练】
例1：右下图为北半球中纬地区局部环流示意图。
（1）图中各点气压由高到低的正确排列是
A.乙甲丙丁 B.甲乙丙丁
C.丙丁甲乙 D.丁甲乙丙
（2）M地所吹风向是
A.东北风 B.西北风
C.西南风 D.东南风
例2：读三圈环流垂直剖面图，回答下列问题.
（1）此图位于北半球还是南半球 。
（2）图中字母位于300和600的分别是 和 。
（3）A处为______________带；
B处是 风带，北半球吹 风。在G点上空观察F近地面风带呈 方向运动。
A．2时 B.10时 C．14时 D.22时
【实战巩固】
当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是
A．a B．b C．c D．d
第14周 双城三中地理组 毕清占、王美春、王颖、关文涛
《大气环境》学案 4 大气降水
【考点展示】
理解大气降水的形成过程，并能分析影响降水的因素
【知识整理】
1．大气降水的必要条件：充足的水汽、空气上升冷却促使水汽凝结、足够的凝结核（尘埃杂质）。
2．四种降水类型：（气流上升原因的不同）
类别 对流雨 地形雨 锋面雨 台风雨
成因 近地面空气强烈受热，湿热空气上升，水汽凝结，形成降水 暖湿空气前进途中，遇到地形阻挡，被迫沿山坡爬升，水汽凝结形成降水 暖湿空气在锋面上抬升，水汽冷却凝结形成降水 暖湿空气绕台风中心旋转上升时，水汽凝结形成降水
特点 强度大，历时短，范围小，常伴有暴风、雷电 山地的迎风坡降水多；背风坡气流下沉，降水显著减少，甚至出现焚风 持续时间长，范围广，强度小 强度很大，多为暴雨，且伴有狂风、雷电
分布 赤道地区常年发生，中低纬地区夏季午后 山地迎风坡（最大降水高度）；世界上降水最多地区多位于迎风坡 多分布于中纬地带，冷暖气流频繁交汇 形成于热带洋面上，多影响低纬大陆东岸
3降水多少的分析：
低压带控制――多上升气流――多雨；高压带控制――多下沉气流――少雨；气流由低纬流向高纬（如西风带）――多雨；气流由高纬流向低纬（如信风、极地东风）――少雨；气流从海洋吹来――多雨；气流从大陆吹来――少雨。暖湿气流迎风坡――多雨；背风坡――少雨；暖流经过――多雨；寒流经过――少雨。干旱区高山相对多雨，形成“湿岛”。
5 全球降水宏观分布：
受控气压带与风带大气运动状况降水多少与类型赤道多雨带赤道低气压带上升气流为主很多，对流雨为主副热带少雨带副热带高气压带 信风带下沉气流为主西岸和内陆降水少，东岸受夏季风、台风影响，降水较多温带多雨带西风带和副极地低压多锋面、气旋活动东西两岸降水较多，内陆降水少
【典型例题】
例1：根据气压带和风带的移动规律判断，右图中M地的气候成因及特征是
①全年受西风带控制，温和多雨
②夏季受副热带高气压带的影响，炎热干燥
③全年受副热带高气压带的影响，炎热干燥
④冬季受西风带的影响，温和多雨
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
【实战巩固】1.据图分析回答：
（1）A为 气压带，降水 ，原因是 。
（2）B为 气压带，降水 ，原因是 。
（3）C为 气压带，降水 ，原因是 。 C降水比D多的原因是 。
（4）E为 气压带，降水 ，原因是 。
《大气环境》学案 5 气压中心与季风环流
【学习目标】
理解气压带、风带移动及海陆分布对季风环流的影响，会比较东亚、南亚季风的差异；
知道大气环流（气压带风带、季风环流）对气候的影响过程
【知识整理】
气压带风带季节移动与大气活动中型、季风环流
1．陆热力性质差异：陆地比热小，增温和降温的速度都要比海洋____
2．南半球30°S以南地区，海洋面积广，气压带基本呈现 状分布。
3．北半球大气活动中心
导学练习：读下面甲、乙两图，回答问题：
图甲 图乙
（1）甲图中阴影部分表示的气压带是____，该图表示的是___（1或7）月。
你觉得现实当中，甲图中的气压带会呈带状吗？如果不是呈现带状，气压又是呈怎样分布？为什么？
（2）乙图中阴影部分表示的气压带是____，该图表示的是___（1或7）月。
你觉得现实当中，乙图中的气压带会呈带状吗？如果不是呈现带状，气压又是呈怎样分布？为什么？
4．季风环流
项目 成因 冬季风 夏季风 分布地区
《 源地 风向 性质 源地 风向 性质
东亚季风
南亚季风
【例题演练】
例1：读北半球1月份部分地区海平面等压线分布图，回答下列问题。
（1）填出图中A、B气压中心的名称：A ，B 。
（2）A气压形成的原因是 ，被切断的气压带是 。
（3）受气压中心的影响，图中C点盛行 风，D点盛行 风，我国的天气以 为主要特征。
（4）D地7月盛行 风，其形成原因是 ，由此可见，季风气候的形成原因除 外，还有 等。
【实战巩固】
读图并结合所学知识，回答1—2题。
1.甲地此时的风向是
A.东南风 B.西北风
C.西南风 D.东北风
2.关于图中气压状况的叙述，正确的是
A.M地附近空气冷却下沉形成低压
B.M地同纬度的东部海洋上空气热上升形成高压
C.副热带高气压带被陆地上形成的热低压切断
D.副极地低气压带被陆地上形成的冷高压切断
读某区域某季节等压线图，回答3-4题。
3、甲处的可能气压值和所处大洲分别是
A. 1020、北美洲 B. 1016、亚洲
B. 1008、亚洲 D. 1005、北美
4、此时北半球季节是
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
《大气环境》学案 6 气候
【学习目标】
1.能够根据“在某一位置（纬度、海陆），受某大气环流（气压带风带、季风）影响，有怎样的气温、降水特征，因此是什么气候类型”的思路，说明并分析某气候类型的分布、成因、特征、类型
2.能绘制世界主要气候类型分布模式图
3.知道我国气候的主要特征及其影响因素
【知识整理】
一、气候分布识记
二、气候成因分析
(
气压带、风带的分布
及其季节移动
) (
纬度是影响气候的基本因素
（纬度不同、热量不同）
) (
纬度
因素
)
(
大气
环流
)
(
季风环流
)
(
海陆
因素
) (
同纬度海洋比陆地冬季气温__
夏季__，近海一般降水__
) (
同纬度陆地与海洋比夏季温度__，冬季__，内陆降水__
) (
海
) (
陆
)
(
暖流：气温较__，降水较__
寒流：气温较__，降水较__
) (
气温随海拔升高而____，背
风坡降水__，迎风坡降水__
) (
地形
因素
) (
洋流
因素
)
从上图中可以看出，影响气候的主要三大因子：纬度（太阳辐射）、大气环流（气压带风带、季风环流）、下垫面（海陆、地形、洋流）。
三、气候特征描述
关键是要结合问题所给的材料，结合两个要素（气温和降水）从两个角度（总量和变量）去回答。
四、气候类型判断
气候类型的判断，本质上是对某区域气温和降水特征的概括性定义，根本上是需要明确气候特征的成因。通过对区域气温和降水的定量和定性分析，最终得出某个气候类型，其方法主要有三个步骤：
1.根据气温最高月判断南北半球
最热月出现在7月份的为北半球，最热月出现在1月份的为南半球。
2.依据最冷月气温判断温度带：（月平均气温高于20℃，炎热；低于0℃，寒冷）
最冷月>15℃――终年高温，为热带的四种气候
最冷月>0℃―――亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候
最冷月<0℃――温带大陆性气候、温带季风气候
最热月<100C或终年00C以下――极地气候
3.依据降水量及季节分配特点确定气候类型：（月降水量少于50mm，少雨；大于100mm，多雨）
【例题演练】
例1：下图是“气候类型图”和“风向分布模式图” ，读图回答：
（1）M图是 半球 季。
（2）甲、乙、丙、丁四种气候类型在M图中相应的位置分别是 、 、 、 。
（3）除南极洲外，其他大洲都有的气候类型是(填代号，下同) 。
（4）全年受西风控制，温和多雨的是 。
（5）C、D同为30 —40 N的大陆，但气候截然不同，原因是 。
《大气环境》学案 7 盛行风与洋流
【学习目标】
运用地图，归纳世界洋流的分布规律
理解洋流对地理环境的影响
【知识整理】
一、洋流的概念和作用
（一）概念： （二）作用：
二、洋流的成因和分布
（一）成因
1．风海流
（1）气压带风带影响下的洋流分布
[学习过程]在下面左图中画出气压带风带位置及名称，右图中画出在风带吹拂下海水东西方向的运动，并再画出南北方向由于水平补偿作用而引起的海水运动。
气压带风带分布图 洋流分布模式图
（2）北印度洋季风环流影响下的洋流分布
夏季总体向 流，呈现_____ 针方向运动；
冬季总体向 流，呈现_____ 针方向运动。
2．补偿流
（1）水平补偿
一般呈_______运动方向，如秘鲁寒流、加利福尼亚寒流、日本暖流、千岛寒流、本格拉寒流、加那利寒流等。
（2）垂直补偿
如秘鲁寒流、索马里寒流的形成跟垂直上升补偿流也有关系。
三、洋流对地理环境的影响
对沿岸地区气候的影响：寒流_________，暖流__________。
[方法技巧]
一、以洋流分布模式图、气压带风带模式图、世界洋流分布模式图（大陆轮廓简化）、三大洋洋流分布图进行复习；以各类表格形式对知识进行比较、分类。
二、注重用“形象法”加强对规律、原理的理解。如“8”，“0”数字概括南北半球洋流分布规律；等值线“凸向即流向”判断洋流方向等。
三、注意“特殊”洋流分布及对气候、景观等地理环境的影响。如赤道逆流与厄尔尼诺关系，南美福克兰寒流与沿岸景观，厄加勒斯暖流分布，几内亚暖流与热带雨林气候关系，多个海湾密度流分布、流向特点。
【例题演练】
1：下图所示区域在28°S附近，L示意流经沿岸的洋流。完成下列要求。
（1）在图中用箭头表示洋流L的流动方向。（2分）
（2）简述洋流L对沿岸气候的影响。（4分）
2.M地沿海海域因
A.上升补偿流形成大渔场
B.千岛寒流与日本暖流交汇形成大渔场
C.拉布拉多寒流与北大西洋暖流交汇形成大渔
D.加那利寒流与南赤道暖流交汇形成大渔场
读右图，完成第3题。
3．图中海洋Ll、L2的流向可能是
①Ll向东流，L2向东流 ②Ll向西流，L2向西流
③Ll向东流，L2向西流 ④Ll向西流，L2向东流
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
读右下图“某季节大洋局部洋流分布示意图”，回答4-5题。
4．据图判断，①半岛东部沿海地区该季节气候特点是
A．进入湿季，高温多雨 B．进入湿季，低温多雨
C．受东北信风影响，高温干燥
D．受寒流影响，高温干燥
第18周 双城三中地理组 毕清占、王美春、王颖、关文涛
《大气环境》学案 8 天气系统
【学习目标】
能够绘制并阅读锋面气旋图。
能运用简易天气图，分析低压（气旋）系统与高压（反气旋）系统的特点以及对天气的影响
知道锋面系统的特点及天气状况
【知识整理】
学习步骤：（1）确定锋面位置（思考：锋面容是在低压槽还是高压脊处出现？）
（2）确定风向（在右下图中分别画出ABCD的风向）
（3）判断冷暖气团（判断ABCD处气团的冷暖性质）
（4）根据气旋运动方向确定锋面移动方向，进而确定锋面的类型。
一、锋面系统与天气
1．冷锋、暖锋比较
A___________ B___________
类型 冷锋 暖锋
不同点
相同点
2．不同锋面系统影响下的天气
锋面类型 冷锋 暖锋 准静止锋
天气特征 过境前： 过境前：
过境时： 过境时：
过境后： 过境后：
我国典型锋面天气
二、气压系统与天气
类型 气流运动特点 天气状况 天气实例
低压 水平方向 垂直方向
高压 水平方向 垂直方向
【例题演练】
1：图2-25各点数据为13年4月5日8时测得的海平面气压值，读后完成下列各题。
(1)请在图中用实线绘制等压线图。
(2)甲地为 (高或低)压，乙地按气流运动状况属于 (气旋或反气旋)。
(3)在乙丙之间和乙丁之间画出冷锋或暖锋图例。
(4)甲、乙两地中气温日较差较大的是 ，原因是 。
(5)如果此气压系统向东南方向移动，则济南将经历 天气。
2．下面4幅图中能正确表示某气压系统的是
A．① B．② C．③ D．④
3．右图所示，关于气压中心E和锋面F的叙述正确的是
A．E是北半球气旋，F是暖锋
B．E是北半球气旋，F是冷锋
C．E是南半球气旋，F是暖锋
D．E是南半球气旋，F是冷锋
【学习目标】
1.了解大气的垂直分层、特征及其与人类的关系。
2.了解对流层大气对太阳辐射的削弱作用，并能解释相关现象。
3.理解大气对地面的保温作用，并运用其原理解释日常生产生活中的现象。
4.知道影响地面获得太阳辐射大小的主要因素。
【知识整理】
一、大气垂直分层
阅读下图，完成表格。
垂直分层 高度 气温垂直变化 空气运动 与人类关系
高层大气
平流层
对流层
二、对流层大气的受热过程大气对太阳辐射的削弱作用：
作用形式 参与作用的大气成分 被削弱的太阳辐射
三、影响地面获得太阳辐射大小的主要因素
1.纬度因素：纬度越高，太阳高度角越 ，能量越分散；经过大气的路程越 ，被削弱的越 。
2.下垫面因素：海拔越高，大气越 ，穿过大气的路程越 ，被削弱的越 。
3.其他因素：云量越少，云层越薄，被削弱的越 。
【例题演练】
例1：下图表示沿北纬30°纬线的大致地形剖面图,读图思考下面问题。
（1）C地与B地气温哪处高？ 。原因是
（2）A地与B地太阳辐射哪处强？ 。原因是
（3）A地与B地气温哪处高？ 。原因是
（4）按气温垂直递减率，A与C理论上的气温是A C（大于、等于或小于），但实际上的气温是A C（大于、等于或小于），原因是
【实战巩固】
右图表示不同地物辐射温度在一天内的变化状况。据此回答1—2题。
1．曲线①—④代表的地物分别可能是
A．沙地、湖泊、林地、草地
B．沙地、草地、林地、湖泊
C．草地、沙地、湖泊、林地
D．草地、林地、沙地、湖泊
2．据图中显示
A．日出前各地物间的温差最大
B．日落后地物①的降温速度最快
C．地物③的辐射温度白天夜晚都最低
D．地物④到达最高温度的时间早于其它地物
《大气环境》学案 2 热力环流与风
【学习目标】
1.理解大气热力环流的形成原理；
2.了解水平气压梯度力与风向、风力的关系；学会根据等压线判断风向和比较风力。
【知识整理】
一、热力环流
1．形成过程及根本原因：
（1）在图1中画热力环流示意图
（2）说一说热力环流的形成过程
（3）在画好的热力环流图中画高空的和近地面的两个等压面
（4）试用自己的话总结等压面与气压高低关系
高空
地面
热 冷 热
（图1）
二、大气的水平运动——风
（一）风向
1．下列四幅图中的线段表示等压线，并注明了其数值，请按要求画出点A处的风向
(
500hpa
505hpa
A
N
)北半球高空的风 南半球高空的风
(
500hpa
505hpa
A
N
)
(
995hpa
1015hpa
A
N
) (
995hpa
1015hpa
A
N
)北半球近地面的风 南半球近地面的风
2．小结（1）形成风的直接原因是_______________力
（2）高空风受_______________力、___________力的影响，两者大小相等，方向相反，其风向最终与等压线_________；
（3）近地面风受_____________力、____________力、______________力影响，其风向最终与等压线_________。
（二）风力
1．单位距离气压差越大，水平气压梯度力越______________。
2．同一幅气压形势图中，等压线越稀疏，单位距离气压差越_____，水平气压梯度力越____，风力越____；等压线越密集，单位距离气压差越_____，水平气压梯度力越____，风力越____。
【课堂例题】
例1：下图为对流层大气某要素等值面垂直分布图，读图回答（1）—（2）题。
（1）若abcde为不同的温度值，则气压值的大小正确的是：
A．甲＞乙＞丙＞丁 B．乙＞甲＞丙＞丁
C．甲＞乙＞丁＞丙 D．甲＞乙＞丙＞丁
（2）若abcde为不同的气压值，下列叙述正确的是
A．丙处多云雨 B．乙地盛行上升气流
C．乙处气温高于甲处 D．丁处气压高于丙处
《大气环境》学案 3 三圈环流与气压带风带
【学习目标】
了解三圈环流的形成过程
理解并掌握气压带风带的分布规律及移动规律
学会分析气压带风带对气候（降水）的影响
【知识整理】
一、气压带风带分布
1．形成原因：
2．形成过程
在下图试绘制三圈环流
90° 60° 30° 0°
3．分布
在下图中画出三圈环流，并在相应位置写出全球气压带风带的名称
[识记技巧]
①气压带风带都是指近地面的气压带、风带；
②近地面是低压的，垂直方向上空气为_______运动，近地面是高压的，垂直方向上空气为________运动；
③垂直运动确定后，水平运动（风带）的方向即可确定（注意近地面风向北半球往 偏，南半球往 偏。）
二、气压带风带移动
由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。就北半球来说，大致是夏季____移，冬季____移。
[辨析]有人说，全球气压带风带的移动规律就是夏季北移，冬季南移。你认为该说法正确吗？为什么？
【例题演练】
例1：右下图为北半球中纬地区局部环流示意图。
（1）图中各点气压由高到低的正确排列是
A.乙甲丙丁 B.甲乙丙丁
C.丙丁甲乙 D.丁甲乙丙
（2）M地所吹风向是
A.东北风 B.西北风
C.西南风 D.东南风
例2：读三圈环流垂直剖面图，回答下列问题.
（1）此图位于北半球还是南半球 。
（2）图中字母位于300和600的分别是 和 。
（3）A处为______________带；
B处是 风带，北半球吹 风。在G点上空观察F近地面风带呈 方向运动。
A．2时 B.10时 C．14时 D.22时
【实战巩固】
当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是
A．a B．b C．c D．d
第14周 双城三中地理组 毕清占、王美春、王颖、关文涛
《大气环境》学案 4 大气降水
【考点展示】
理解大气降水的形成过程，并能分析影响降水的因素
【知识整理】
1．大气降水的必要条件：充足的水汽、空气上升冷却促使水汽凝结、足够的凝结核（尘埃杂质）。
2．四种降水类型：（气流上升原因的不同）
类别 对流雨 地形雨 锋面雨 台风雨
成因 近地面空气强烈受热，湿热空气上升，水汽凝结，形成降水 暖湿空气前进途中，遇到地形阻挡，被迫沿山坡爬升，水汽凝结形成降水 暖湿空气在锋面上抬升，水汽冷却凝结形成降水 暖湿空气绕台风中心旋转上升时，水汽凝结形成降水
特点 强度大，历时短，范围小，常伴有暴风、雷电 山地的迎风坡降水多；背风坡气流下沉，降水显著减少，甚至出现焚风 持续时间长，范围广，强度小 强度很大，多为暴雨，且伴有狂风、雷电
分布 赤道地区常年发生，中低纬地区夏季午后 山地迎风坡（最大降水高度）；世界上降水最多地区多位于迎风坡 多分布于中纬地带，冷暖气流频繁交汇 形成于热带洋面上，多影响低纬大陆东岸
3降水多少的分析：
低压带控制――多上升气流――多雨；高压带控制――多下沉气流――少雨；气流由低纬流向高纬（如西风带）――多雨；气流由高纬流向低纬（如信风、极地东风）――少雨；气流从海洋吹来――多雨；气流从大陆吹来――少雨。暖湿气流迎风坡――多雨；背风坡――少雨；暖流经过――多雨；寒流经过――少雨。干旱区高山相对多雨，形成“湿岛”。
5 全球降水宏观分布：
受控气压带与风带大气运动状况降水多少与类型赤道多雨带赤道低气压带上升气流为主很多，对流雨为主副热带少雨带副热带高气压带 信风带下沉气流为主西岸和内陆降水少，东岸受夏季风、台风影响，降水较多温带多雨带西风带和副极地低压多锋面、气旋活动东西两岸降水较多，内陆降水少
【典型例题】
例1：根据气压带和风带的移动规律判断，右图中M地的气候成因及特征是
①全年受西风带控制，温和多雨
②夏季受副热带高气压带的影响，炎热干燥
③全年受副热带高气压带的影响，炎热干燥
④冬季受西风带的影响，温和多雨
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
【实战巩固】1.据图分析回答：
（1）A为 气压带，降水 ，原因是 。
（2）B为 气压带，降水 ，原因是 。
（3）C为 气压带，降水 ，原因是 。 C降水比D多的原因是 。
（4）E为 气压带，降水 ，原因是 。
《大气环境》学案 5 气压中心与季风环流
【学习目标】
理解气压带、风带移动及海陆分布对季风环流的影响，会比较东亚、南亚季风的差异；
知道大气环流（气压带风带、季风环流）对气候的影响过程
【知识整理】
气压带风带季节移动与大气活动中型、季风环流
1．陆热力性质差异：陆地比热小，增温和降温的速度都要比海洋____
2．南半球30°S以南地区，海洋面积广，气压带基本呈现 状分布。
3．北半球大气活动中心
导学练习：读下面甲、乙两图，回答问题：
图甲 图乙
（1）甲图中阴影部分表示的气压带是____，该图表示的是___（1或7）月。
你觉得现实当中，甲图中的气压带会呈带状吗？如果不是呈现带状，气压又是呈怎样分布？为什么？
（2）乙图中阴影部分表示的气压带是____，该图表示的是___（1或7）月。
你觉得现实当中，乙图中的气压带会呈带状吗？如果不是呈现带状，气压又是呈怎样分布？为什么？
4．季风环流
项目 成因 冬季风 夏季风 分布地区
《 源地 风向 性质 源地 风向 性质
东亚季风
南亚季风
【例题演练】
例1：读北半球1月份部分地区海平面等压线分布图，回答下列问题。
（1）填出图中A、B气压中心的名称：A ，B 。
（2）A气压形成的原因是 ，被切断的气压带是 。
（3）受气压中心的影响，图中C点盛行 风，D点盛行 风，我国的天气以 为主要特征。
（4）D地7月盛行 风，其形成原因是 ，由此可见，季风气候的形成原因除 外，还有 等。
【实战巩固】
读图并结合所学知识，回答1—2题。
1.甲地此时的风向是
A.东南风 B.西北风
C.西南风 D.东北风
2.关于图中气压状况的叙述，正确的是
A.M地附近空气冷却下沉形成低压
B.M地同纬度的东部海洋上空气热上升形成高压
C.副热带高气压带被陆地上形成的热低压切断
D.副极地低气压带被陆地上形成的冷高压切断
读某区域某季节等压线图，回答3-4题。
3、甲处的可能气压值和所处大洲分别是
A. 1020、北美洲 B. 1016、亚洲
B. 1008、亚洲 D. 1005、北美
4、此时北半球季节是
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
《大气环境》学案 6 气候
【学习目标】
1.能够根据“在某一位置（纬度、海陆），受某大气环流（气压带风带、季风）影响，有怎样的气温、降水特征，因此是什么气候类型”的思路，说明并分析某气候类型的分布、成因、特征、类型
2.能绘制世界主要气候类型分布模式图
3.知道我国气候的主要特征及其影响因素
【知识整理】
一、气候分布识记
二、气候成因分析
(
气压带、风带的分布
及其季节移动
) (
纬度是影响气候的基本因素
（纬度不同、热量不同）
) (
纬度
因素
)
(
大气
环流
)
(
季风环流
)
(
海陆
因素
) (
同纬度海洋比陆地冬季气温__
夏季__，近海一般降水__
) (
同纬度陆地与海洋比夏季温度__，冬季__，内陆降水__
) (
海
) (
陆
)
(
暖流：气温较__，降水较__
寒流：气温较__，降水较__
) (
气温随海拔升高而____，背
风坡降水__，迎风坡降水__
) (
地形
因素
) (
洋流
因素
)
从上图中可以看出，影响气候的主要三大因子：纬度（太阳辐射）、大气环流（气压带风带、季风环流）、下垫面（海陆、地形、洋流）。
三、气候特征描述
关键是要结合问题所给的材料，结合两个要素（气温和降水）从两个角度（总量和变量）去回答。
四、气候类型判断
气候类型的判断，本质上是对某区域气温和降水特征的概括性定义，根本上是需要明确气候特征的成因。通过对区域气温和降水的定量和定性分析，最终得出某个气候类型，其方法主要有三个步骤：
1.根据气温最高月判断南北半球
最热月出现在7月份的为北半球，最热月出现在1月份的为南半球。
2.依据最冷月气温判断温度带：（月平均气温高于20℃，炎热；低于0℃，寒冷）
最冷月>15℃――终年高温，为热带的四种气候
最冷月>0℃―――亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候
最冷月<0℃――温带大陆性气候、温带季风气候
最热月<100C或终年00C以下――极地气候
3.依据降水量及季节分配特点确定气候类型：（月降水量少于50mm，少雨；大于100mm，多雨）
【例题演练】
例1：下图是“气候类型图”和“风向分布模式图” ，读图回答：
（1）M图是 半球 季。
（2）甲、乙、丙、丁四种气候类型在M图中相应的位置分别是 、 、 、 。
（3）除南极洲外，其他大洲都有的气候类型是(填代号，下同) 。
（4）全年受西风控制，温和多雨的是 。
（5）C、D同为30 —40 N的大陆，但气候截然不同，原因是 。
《大气环境》学案 7 盛行风与洋流
【学习目标】
运用地图，归纳世界洋流的分布规律
理解洋流对地理环境的影响
【知识整理】
一、洋流的概念和作用
（一）概念： （二）作用：
二、洋流的成因和分布
（一）成因
1．风海流
（1）气压带风带影响下的洋流分布
[学习过程]在下面左图中画出气压带风带位置及名称，右图中画出在风带吹拂下海水东西方向的运动，并再画出南北方向由于水平补偿作用而引起的海水运动。
气压带风带分布图 洋流分布模式图
（2）北印度洋季风环流影响下的洋流分布
夏季总体向 流，呈现_____ 针方向运动；
冬季总体向 流，呈现_____ 针方向运动。
2．补偿流
（1）水平补偿
一般呈_______运动方向，如秘鲁寒流、加利福尼亚寒流、日本暖流、千岛寒流、本格拉寒流、加那利寒流等。
（2）垂直补偿
如秘鲁寒流、索马里寒流的形成跟垂直上升补偿流也有关系。
三、洋流对地理环境的影响
对沿岸地区气候的影响：寒流_________，暖流__________。
[方法技巧]
一、以洋流分布模式图、气压带风带模式图、世界洋流分布模式图（大陆轮廓简化）、三大洋洋流分布图进行复习；以各类表格形式对知识进行比较、分类。
二、注重用“形象法”加强对规律、原理的理解。如“8”，“0”数字概括南北半球洋流分布规律；等值线“凸向即流向”判断洋流方向等。
三、注意“特殊”洋流分布及对气候、景观等地理环境的影响。如赤道逆流与厄尔尼诺关系，南美福克兰寒流与沿岸景观，厄加勒斯暖流分布，几内亚暖流与热带雨林气候关系，多个海湾密度流分布、流向特点。
【例题演练】
1：下图所示区域在28°S附近，L示意流经沿岸的洋流。完成下列要求。
（1）在图中用箭头表示洋流L的流动方向。（2分）
（2）简述洋流L对沿岸气候的影响。（4分）
2.M地沿海海域因
A.上升补偿流形成大渔场
B.千岛寒流与日本暖流交汇形成大渔场
C.拉布拉多寒流与北大西洋暖流交汇形成大渔
D.加那利寒流与南赤道暖流交汇形成大渔场
读右图，完成第3题。
3．图中海洋Ll、L2的流向可能是
①Ll向东流，L2向东流 ②Ll向西流，L2向西流
③Ll向东流，L2向西流 ④Ll向西流，L2向东流
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
读右下图“某季节大洋局部洋流分布示意图”，回答4-5题。
4．据图判断，①半岛东部沿海地区该季节气候特点是
A．进入湿季，高温多雨 B．进入湿季，低温多雨
C．受东北信风影响，高温干燥
D．受寒流影响，高温干燥
第18周 双城三中地理组 毕清占、王美春、王颖、关文涛
《大气环境》学案 8 天气系统
【学习目标】
能够绘制并阅读锋面气旋图。
能运用简易天气图，分析低压（气旋）系统与高压（反气旋）系统的特点以及对天气的影响
知道锋面系统的特点及天气状况
【知识整理】
学习步骤：（1）确定锋面位置（思考：锋面容是在低压槽还是高压脊处出现？）
（2）确定风向（在右下图中分别画出ABCD的风向）
（3）判断冷暖气团（判断ABCD处气团的冷暖性质）
（4）根据气旋运动方向确定锋面移动方向，进而确定锋面的类型。
一、锋面系统与天气
1．冷锋、暖锋比较
A___________ B___________
类型 冷锋 暖锋
不同点
相同点
2．不同锋面系统影响下的天气
锋面类型 冷锋 暖锋 准静止锋
天气特征 过境前： 过境前：
过境时： 过境时：
过境后： 过境后：
我国典型锋面天气
二、气压系统与天气
类型 气流运动特点 天气状况 天气实例
低压 水平方向 垂直方向
高压 水平方向 垂直方向
【例题演练】
1：图2-25各点数据为13年4月5日8时测得的海平面气压值，读后完成下列各题。
(1)请在图中用实线绘制等压线图。
(2)甲地为 (高或低)压，乙地按气流运动状况属于 (气旋或反气旋)。
(3)在乙丙之间和乙丁之间画出冷锋或暖锋图例。
(4)甲、乙两地中气温日较差较大的是 ，原因是 。
(5)如果此气压系统向东南方向移动，则济南将经历 天气。
2．下面4幅图中能正确表示某气压系统的是
A．① B．② C．③ D．④
3．右图所示，关于气压中心E和锋面F的叙述正确的是
A．E是北半球气旋，F是暖锋
B．E是北半球气旋，F是冷锋
C．E是南半球气旋，F是暖锋
D．E是南半球气旋，F是冷锋