第四章 篮球：空切配合5对5教学比赛 教学设计（表格式）

篮球：空切配合5对5教学比赛 教学设计
教学 内容 空切配合5对5教学比赛 授课对象 授课教师
主题与课时 九年级篮球单元
课标 要求 学习空切配合，掌握正确的空切战术 提高控制球的能力,发展上肢力量 培养学生团队合作精神,以及机智果断、勇于拼搏的良好心理品质
学习 目标 学习空切配合，掌握正确的空切战术 提高控制球的能力,发展上肢力量 培养学生团队合作精神,以及机智果断、勇于拼搏的良好心理品质
评价 任务 篮球游戏练习，复习行进间单手肩上投篮 专门练习;近距离一传一切行进间投篮练习 学习空切配合:图板展示，让学生从视觉上意识到空切战术—战术讲解、示范一师生配合展示战术 分组练习;徒手模仿一优秀展示—教师讲评鼓励 教学比赛:5对5全场比赛，要求运用所学内容
资源与建议 篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合初中学生学练。传切配合教学单元设计为，本课主要学习一传一切配合。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。
教学重难点 教学重点：合理运用假动作、快速摆脱防守，切入篮下接球投篮。 教学难点：掌握传球与切入的时机。
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 课堂常规 体育委员整队集合，报告人数。 检查服装。 宣布本课内容任务。 安排见习生。 二、追逐游戏 方法：学生成二列横队相距一米面对站立，甲队为单数，乙队为双数。双方队员根据教师发出的数字信号进行追逐，信号为奇数则甲队追乙队，信号为偶数则乙队追甲队，若在限制区内拍触到对方队员则得一分，累计得分多的队为胜队。 三、高运球：绕球场地跑两圈。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 二列横队相距一米面对站立 ************* ************* △ 1.指定集合地点 2.观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3.向学生问好，安排教学内容 4.强调安全，安排见习生 快、静、齐。 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 一路纵队绕篮球场跑。队伍整齐，精神饱满。
基 本 部 分 篮球战术篮 球 战 术 （basketballtactics）：是指在比赛中队员之间有策略、有组织、有意识的协同运用技术进行攻守对抗的布阵行动，是以篮球技术为基础，在战术指导思想和战术意识支配下的集体攻守方法。 （一）篮球的基本要求组织战术1、要有明确的指导思想2、要树立“以我为主”的指导思想3、应简单、实用4、要注意攻守平衡5、灵活机动地运用战术，掌握快、慢节奏 模拟练习 3对3模拟传切练习 5对5教学比赛 组织：学生3人一组，分别在两个半场进行。 组织：学生5人一组，分别在两个篮球场进行。 方法：全场5对5攻防. （一）攻基配合进战术础1、传切配合传切配合（give and go），是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。它包括一传一切和空切两种。基本要求：（1）必须有一 定的配合空间及合理的切入路线。（2）切入队员抓住防 守队员选位不 及时 或注意力分散的空隙，快速 起动， 或利用 假动作摆脱对手。（3）传球队员动作要隐蔽，及时准确。教学方法：（如左图所示）。 教法：1、学生分组练习，教师及时纠正错误。2、每次进攻要求在15秒内完成。3、强调传切配合 教法：1、学生分组练习，教师及时纠正错误。2、每次进攻要求在24秒内完成。 3对3模拟传切练习 要求：认真积极，敢于对抗。 认真积极，敢于对抗。 重点：弱策防守队员的协防、夹击及相互轮转。强调传切配合
结 束 部 分 整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 放松充分，认真听讲评。
反 思 预计 密 度 65％-80％ 预计心率变化图