第四章 篮球：考评运球接行进间单手高手投篮往返教学比赛 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第四章 篮球：考评运球接行进间单手高手投篮往返教学比赛 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 105.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-12-18 21:33:31 | ||
图片预览
文档简介
篮球：考评:运球接行进间单手高手投篮往返教学比赛 教学设计
教学 内容 考评:运球接行进间单手高手投篮往返教学比赛 授课对象 授课教师
主题与课时 九年级篮球单元
课标 要求 了解考核标准与要求 能达到基本考核要求,运球投篮不违规 自觉遵守考核要求,增强竞争意识
学习 目标 了解考核标准与要求 能达到基本考核要求,运球投篮不违规 自觉遵守考核要求,增强竞争意识
评价 任务 考核与教学比赛交替进行 公布考核标准与要求，提出考核刀运并组成师生考核小组 分组轮流进行考核，重视考核过程 思考考核的不足,设想改进方法 进行教学比赛
资源与建议 依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。本课选取了学生喜爱的篮球运动项目投篮主题单元中运球急停跳起投篮为主课的主要内容，该技术是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。通过“知识探讨、身心准备、学习技能与发展能力，归纳小结阶段”的教学过程，以其实现认知过程，由“不知”到“知”的转化，思维过程中运用的转化，努力达成本课运动技能，心理健康和社会适应主要侧重领域学习方面的教学目标。从而体现“健康第一”的体育教学指导思想，提高体育课教学质量，更好地促进学校素质教育的发展。培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
教学重难点 1、本课重点是通过篮球考核，使学生对篮球运动产生兴趣，从而培养学生学生积极参与体育活动意识。
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 运球慢跑。 三、原地球操 双手快速倒球 双手胸前传球模仿练习 持球腰绕环 交叉步突破放球 向上抛球跳起单手接球 原地运球单手前后拉球左右手各30次 组织： ************* ************* ************* ************* △ 1.指定集合地点 2.观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3.向学生问好，安排教学内容 4.强调安全，安排见习生 教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 快、静、齐。 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 队伍整齐，认真模仿。 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做热身操
基 本 部 分 一、复习行进间单手高手投篮 2.动作要领： （1）跨右腿接球，跨左腿起跳、引球，手脚配合协调。 （2）用扣腕与手指拔球，柔和地将球投出。 技术考核内容 二、半场左右手运球上篮 考核内容 三、教学比赛（5V5） 教法： 讲解、示范。 组织学生练习。 纠正错误动作。 考试方法：如图，学生持球于右侧边线中点处站立，听教师发出开始信号（按表计时）后右手运球，并做行进间上篮，球投中后（可以补篮）右手运球至对侧中线角，脚踩到标志线后换左手运球返回并做左手行进间上篮，中篮后左手运球到右侧中线角，踩到标志线后换右手运球，按同样方式再进行一次。如此命中4球并返回到原起点时停表结束。 组织：学生5人一组，分别在两个篮球场进行。 方法：全场5对5攻防. 1.动作方法：以右手投篮为例，在跑动过程中右脚向前跨出一大步，双手迎前接球，左脚接着上一步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳，同时双手持球上举，右腿屈膝向上抬配合左腿起跳。当身体腾空到最高点进，手臂上伸掌心向上，用扣腕和手指拔球，柔和地将球投出。此时右腿与左腿并拢落地。 教法：1、学生分组练习，教师及时纠正错误。 2、每次进攻要求在24秒内完成。 重点：弱策防守队员的协防、夹击及相互轮转。 同学们要做到第一步大第二步小向上跳，步法与接球配合。 认真积极，敢于对抗。
结 束 部 分 整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 放松充分，认真听讲评。
反 思 预计 密 度 60％-70％ 预计心率变化图
教学 内容 考评:运球接行进间单手高手投篮往返教学比赛 授课对象 授课教师
主题与课时 九年级篮球单元
课标 要求 了解考核标准与要求 能达到基本考核要求,运球投篮不违规 自觉遵守考核要求,增强竞争意识
学习 目标 了解考核标准与要求 能达到基本考核要求,运球投篮不违规 自觉遵守考核要求,增强竞争意识
评价 任务 考核与教学比赛交替进行 公布考核标准与要求，提出考核刀运并组成师生考核小组 分组轮流进行考核，重视考核过程 思考考核的不足,设想改进方法 进行教学比赛
资源与建议 依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。本课选取了学生喜爱的篮球运动项目投篮主题单元中运球急停跳起投篮为主课的主要内容，该技术是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。通过“知识探讨、身心准备、学习技能与发展能力，归纳小结阶段”的教学过程，以其实现认知过程，由“不知”到“知”的转化，思维过程中运用的转化，努力达成本课运动技能，心理健康和社会适应主要侧重领域学习方面的教学目标。从而体现“健康第一”的体育教学指导思想，提高体育课教学质量，更好地促进学校素质教育的发展。培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
教学重难点 1、本课重点是通过篮球考核，使学生对篮球运动产生兴趣，从而培养学生学生积极参与体育活动意识。
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 运球慢跑。 三、原地球操 双手快速倒球 双手胸前传球模仿练习 持球腰绕环 交叉步突破放球 向上抛球跳起单手接球 原地运球单手前后拉球左右手各30次 组织： ************* ************* ************* ************* △ 1.指定集合地点 2.观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3.向学生问好，安排教学内容 4.强调安全，安排见习生 教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 快、静、齐。 1.在指定地点集合 2.体委汇报出勤，集体向老师问好 3.认真听教师宣布教学内容与要求 4.见习的同学根据教师安排随堂见习 队伍整齐，认真模仿。 1.认真听教师讲解规则，集中注意力进行练习 2.按照教师指挥进行慢跑 3.跟随教师做热身操
基 本 部 分 一、复习行进间单手高手投篮 2.动作要领： （1）跨右腿接球，跨左腿起跳、引球，手脚配合协调。 （2）用扣腕与手指拔球，柔和地将球投出。 技术考核内容 二、半场左右手运球上篮 考核内容 三、教学比赛（5V5） 教法： 讲解、示范。 组织学生练习。 纠正错误动作。 考试方法：如图，学生持球于右侧边线中点处站立，听教师发出开始信号（按表计时）后右手运球，并做行进间上篮，球投中后（可以补篮）右手运球至对侧中线角，脚踩到标志线后换左手运球返回并做左手行进间上篮，中篮后左手运球到右侧中线角，踩到标志线后换右手运球，按同样方式再进行一次。如此命中4球并返回到原起点时停表结束。 组织：学生5人一组，分别在两个篮球场进行。 方法：全场5对5攻防. 1.动作方法：以右手投篮为例，在跑动过程中右脚向前跨出一大步，双手迎前接球，左脚接着上一步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳，同时双手持球上举，右腿屈膝向上抬配合左腿起跳。当身体腾空到最高点进，手臂上伸掌心向上，用扣腕和手指拔球，柔和地将球投出。此时右腿与左腿并拢落地。 教法：1、学生分组练习，教师及时纠正错误。 2、每次进攻要求在24秒内完成。 重点：弱策防守队员的协防、夹击及相互轮转。 同学们要做到第一步大第二步小向上跳，步法与接球配合。 认真积极，敢于对抗。
结 束 部 分 整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 放松充分，认真听讲评。
反 思 预计 密 度 60％-70％ 预计心率变化图