2022—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册 第五章 排球——正面双手垫球 教学设计 （表格式）
文档属性
| 名称 | 2022—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册 第五章 排球——正面双手垫球 教学设计 （表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 28.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-12-18 23:18:15 | ||
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文档简介
排球正面双手垫球教学设计思路
一、指导思想：
本课依据《课程标准》得基本理念，以“健康第一”为指导思想。在教学内容得选择与教学方法手段运用过程中，始终以学生得发展为本，充分发挥学生得主题作用。培养学生自主学练，自主探究及终身体育意识，学会学习，学会创造，学会合作、在运动中寻找快乐，体会成功，最终促进学生身心健康发展。
二、学生现状：
八年级学生男女生普遍喜欢体育运动，爱动脑筋，身体素质处于中等水平，运动技术技能一般，个体间差异较大，有良好合作精神，大部分学生有自己喜爱得体育项目。学生对排球这项球类运动接触不多，女生比男生感兴趣。
三、教材分析：
排球就是学生都喜欢得一项体育运动，也就是八年级学生体育课必修内容之一，它对学生得身心发展有着良好作用。本节课就是八年级排球单元教学得第一次课，正面双手垫球就是排球教学中得一个最基本得技术动作，本节课学生重在以前学习得基础上进一步熟悉球性，初步掌握垫球得部位与高度，使动作更加协调连贯。另外，自选项目可以满足学生兴趣广泛，需求不同得目得，而且可以极大得提起学生得学习情绪与积极向上，力求达到目标得决心。
四、课得重难点：
教学重点：一插二夹三提得动作协调连贯、
教学难点：动作协调连贯协调
五、教学过程：
1、课得开始热身部分：课堂常规——采用游戏“大鱼网”进行热身（充分调动学生学习得积极性，让身体机能尽早进入到学习状态。）-进行徒手操（学生积极做好准备活动，预防运动损伤）。
2、课得学习提高部分：
1、教师讲解并示范排球垫球动作要领。学生模仿教师示范动作进行练习，要求动作准确协调。
2、组织学生两人一组，手腕贴条，向上垫悬挂球练习、强调垫球部分准确，初步体会人与球得位置关系，
3、一抛一垫：相距3--4米一人抛球另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。
4、对垫：距离3--4米连续对垫球。要求学生随时要做好垫球前得准备姿势，并快速起动与移动，保持好合理得位置进行垫球。
5、自我展示：给学生一定得空间与时间让学生展示一下自已得练习成果。学生练习后分组展示并相互评议，教师教会学生对所学得技术动作进行评价，引导学生从垫球次数与技术评定两个方面进行评价。
6、教师示范——学生自练——进行测试——达标得学生自主选择（篮球 乒乓球羽毛球）等项目进行活动。
7、进行素质练习高抬腿、抱膝跳、开合跳、前后交叉跳提高本节课得运动强度发展学生速度素质。
六、场地器材：
1、上课人数40人左右。
2、排球18个
课后感悟：
1、把课堂还给学生，让课堂充满生命活动、该课教学能打破传统得教学模式，采用多种教学手段充发挥学生得潜在个性，创设学生为主得自主学习情境。以游戏寓于教学中，使学生在玩中学，在玩中悟，使学生得形象思维与主动性得到培养。
以生为本，师生互动。在新得教学理念、课程标准指导下，建立充满活力得课堂教学
排球正面双手垫球
备课教师:
教材 排球正面双手垫球 重点 击球点和手臂触击球部位
难点 上下肢配合协调
教 学 目 标 认知目标：让学生初步了解排球正面双手垫球的技术动作，并且建立正确的动作概念。2.技能目标：通过本课的学习使学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作，让80%的学生运用此技术动作进行垫球和完成简单的垫球配合，发展学生的灵敏性和协调能力。3.情感目标：通过练习提高学生的自我学习能力，培养学生相互合作的能力，使学生意识到团队协作的重要性,同时也提高学生对排球运动的兴趣
教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 次数 组织与要求
准 备 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、报告人数 2.师生问好 3.宣布课的内容和任务 4.安排见习生 二、准备活动 1.慢跑2圈 方法：学生成一路纵队绕球场慢跑2圈 2.热身操 1.头部运动2.扩胸运动 3.髋关节运4.膝关节运动 5.弓步压腿6.手腕脚踝运动 1.教师语言要清晰 2.教师讲解课堂要求和任务。 1.教师口令指挥，并随学生队伍的行进移动 1.教师喊口令演示，与学生一同练习 10` ` 1.学生集合队伍“静、齐、快” 2.动作一致，精神饱满 1.学生在教师的口令进行慢跑，队伍整齐 1.学生模仿教师动作 2.学生精神饱满，动作舒展 4*8 组织：四列横队 要求：精神集中，认真听讲，目标明确 组织：由四列横队跑成一路纵队，围绕篮球场边线跑 组织：成体操队形 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××××××
基 本 部 分 结 束 部 分 一、排球正面双手垫球 (1).教师讲解示范排球准备姿势、双手垫球的手型、触球部位和用力的顺序。 准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧。 手型：两手成掌并叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松; 触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面; 用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球，身体重心稍向前。 (2).排球准备姿势和垫球徒手动作的模仿练习 (3).两人一组，一人双手持球，一人做垫固定球练习 动作方法：两人一组，一人持球与腹前，另一人按徒手练习的口令做 (4).两人一抛一垫的练习 动作方法：两人一组，相距2米左右，一抛一垫，相互配合练习。 要求：先教会学生用双手下手抛球，抛出的球弧度适宜，不太旋转，落点（腹前）准 （5）.课课练 高抬腿20次一组 抱膝跳10次一组 开合跳20次一组 前后交叉跳20次一组 （共三组） 一、放松操 二、师生共同参与评价 三、收回器材 四、下课 1.教师进行准备姿势、手型、触击部位、用力顺序的讲解和示范正确的动作，提示注意要点，及易犯错误。 2.教师统一组织学生进行模仿练习，并用哨声指挥，对练习提出具体要求。 3.有球练习 a.教师讲解并示范垫固定球方法 b.教师巡回指导，并提示学生注意体会击球点、击球部位和手触球部位 4.一抛一垫 a.教师讲解示范b教师巡回指导，纠正学生动作c.找学生示范，并集体进行易犯错误的纠正d再次练习 1.教师讲解游戏规则，并进行简单示范垫的练习 动作方法：两人一组，相距2米左右，一抛一垫，相互配合练习。 要求：先教会学生用双手下手抛球，抛出的球弧度适宜，不太旋转，落点（腹前）准 （5）.课课练 积极带领学生参与 1.教师带领学生放松 2.总结本节内容 3.安排学生收器材 4.师生再见 15-20′ 1.学生认真听教师讲解，仔细观察并模仿教师动作 2.学生在教师口令下集体进行模仿排球准备姿势和垫球徒手动作的模仿 3.学生认真观看教师有球练习动作 a.两人一组练习 b.学生示范，其他学生认真观摩，并参与评价 4.一抛一垫 a.学生认真听讲，仔细观察 b.两人一组听口令交换练习 c.学生示范，其他学生认真观摩，并参与评价 d.学生再次练习，提高难度并将球垫起一定高度 学生认真听教师讲解规则，积极参与 1.学生随教师进行放松练习 2.学生认真听讲 3.学生收器材 4.师生再见 × × × × × × × × × × × × △ ○○○○○○ ○○○○○○ 要求：学生之间相互配合，认真练习，注意安全 × × × × × × ○○○○○○ △ ○○○○○○ × × × × × × × × × × × × ○○○○○○ △ ○○○○○○ × × × × × × ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △
场 地 器 排球18只
一、指导思想：
本课依据《课程标准》得基本理念，以“健康第一”为指导思想。在教学内容得选择与教学方法手段运用过程中，始终以学生得发展为本，充分发挥学生得主题作用。培养学生自主学练，自主探究及终身体育意识，学会学习，学会创造，学会合作、在运动中寻找快乐，体会成功，最终促进学生身心健康发展。
二、学生现状：
八年级学生男女生普遍喜欢体育运动，爱动脑筋，身体素质处于中等水平，运动技术技能一般，个体间差异较大，有良好合作精神，大部分学生有自己喜爱得体育项目。学生对排球这项球类运动接触不多，女生比男生感兴趣。
三、教材分析：
排球就是学生都喜欢得一项体育运动，也就是八年级学生体育课必修内容之一，它对学生得身心发展有着良好作用。本节课就是八年级排球单元教学得第一次课，正面双手垫球就是排球教学中得一个最基本得技术动作，本节课学生重在以前学习得基础上进一步熟悉球性，初步掌握垫球得部位与高度，使动作更加协调连贯。另外，自选项目可以满足学生兴趣广泛，需求不同得目得，而且可以极大得提起学生得学习情绪与积极向上，力求达到目标得决心。
四、课得重难点：
教学重点：一插二夹三提得动作协调连贯、
教学难点：动作协调连贯协调
五、教学过程：
1、课得开始热身部分：课堂常规——采用游戏“大鱼网”进行热身（充分调动学生学习得积极性，让身体机能尽早进入到学习状态。）-进行徒手操（学生积极做好准备活动，预防运动损伤）。
2、课得学习提高部分：
1、教师讲解并示范排球垫球动作要领。学生模仿教师示范动作进行练习，要求动作准确协调。
2、组织学生两人一组，手腕贴条，向上垫悬挂球练习、强调垫球部分准确，初步体会人与球得位置关系，
3、一抛一垫：相距3--4米一人抛球另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。
4、对垫：距离3--4米连续对垫球。要求学生随时要做好垫球前得准备姿势，并快速起动与移动，保持好合理得位置进行垫球。
5、自我展示：给学生一定得空间与时间让学生展示一下自已得练习成果。学生练习后分组展示并相互评议，教师教会学生对所学得技术动作进行评价，引导学生从垫球次数与技术评定两个方面进行评价。
6、教师示范——学生自练——进行测试——达标得学生自主选择（篮球 乒乓球羽毛球）等项目进行活动。
7、进行素质练习高抬腿、抱膝跳、开合跳、前后交叉跳提高本节课得运动强度发展学生速度素质。
六、场地器材：
1、上课人数40人左右。
2、排球18个
课后感悟：
1、把课堂还给学生，让课堂充满生命活动、该课教学能打破传统得教学模式，采用多种教学手段充发挥学生得潜在个性，创设学生为主得自主学习情境。以游戏寓于教学中，使学生在玩中学，在玩中悟，使学生得形象思维与主动性得到培养。
以生为本，师生互动。在新得教学理念、课程标准指导下，建立充满活力得课堂教学
排球正面双手垫球
备课教师:
教材 排球正面双手垫球 重点 击球点和手臂触击球部位
难点 上下肢配合协调
教 学 目 标 认知目标：让学生初步了解排球正面双手垫球的技术动作，并且建立正确的动作概念。2.技能目标：通过本课的学习使学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作，让80%的学生运用此技术动作进行垫球和完成简单的垫球配合，发展学生的灵敏性和协调能力。3.情感目标：通过练习提高学生的自我学习能力，培养学生相互合作的能力，使学生意识到团队协作的重要性,同时也提高学生对排球运动的兴趣
教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 次数 组织与要求
准 备 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、报告人数 2.师生问好 3.宣布课的内容和任务 4.安排见习生 二、准备活动 1.慢跑2圈 方法：学生成一路纵队绕球场慢跑2圈 2.热身操 1.头部运动2.扩胸运动 3.髋关节运4.膝关节运动 5.弓步压腿6.手腕脚踝运动 1.教师语言要清晰 2.教师讲解课堂要求和任务。 1.教师口令指挥，并随学生队伍的行进移动 1.教师喊口令演示，与学生一同练习 10` ` 1.学生集合队伍“静、齐、快” 2.动作一致，精神饱满 1.学生在教师的口令进行慢跑，队伍整齐 1.学生模仿教师动作 2.学生精神饱满，动作舒展 4*8 组织：四列横队 要求：精神集中，认真听讲，目标明确 组织：由四列横队跑成一路纵队，围绕篮球场边线跑 组织：成体操队形 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××××××
基 本 部 分 结 束 部 分 一、排球正面双手垫球 (1).教师讲解示范排球准备姿势、双手垫球的手型、触球部位和用力的顺序。 准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧。 手型：两手成掌并叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松; 触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面; 用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球，身体重心稍向前。 (2).排球准备姿势和垫球徒手动作的模仿练习 (3).两人一组，一人双手持球，一人做垫固定球练习 动作方法：两人一组，一人持球与腹前，另一人按徒手练习的口令做 (4).两人一抛一垫的练习 动作方法：两人一组，相距2米左右，一抛一垫，相互配合练习。 要求：先教会学生用双手下手抛球，抛出的球弧度适宜，不太旋转，落点（腹前）准 （5）.课课练 高抬腿20次一组 抱膝跳10次一组 开合跳20次一组 前后交叉跳20次一组 （共三组） 一、放松操 二、师生共同参与评价 三、收回器材 四、下课 1.教师进行准备姿势、手型、触击部位、用力顺序的讲解和示范正确的动作，提示注意要点，及易犯错误。 2.教师统一组织学生进行模仿练习，并用哨声指挥，对练习提出具体要求。 3.有球练习 a.教师讲解并示范垫固定球方法 b.教师巡回指导，并提示学生注意体会击球点、击球部位和手触球部位 4.一抛一垫 a.教师讲解示范b教师巡回指导，纠正学生动作c.找学生示范，并集体进行易犯错误的纠正d再次练习 1.教师讲解游戏规则，并进行简单示范垫的练习 动作方法：两人一组，相距2米左右，一抛一垫，相互配合练习。 要求：先教会学生用双手下手抛球，抛出的球弧度适宜，不太旋转，落点（腹前）准 （5）.课课练 积极带领学生参与 1.教师带领学生放松 2.总结本节内容 3.安排学生收器材 4.师生再见 15-20′ 1.学生认真听教师讲解，仔细观察并模仿教师动作 2.学生在教师口令下集体进行模仿排球准备姿势和垫球徒手动作的模仿 3.学生认真观看教师有球练习动作 a.两人一组练习 b.学生示范，其他学生认真观摩，并参与评价 4.一抛一垫 a.学生认真听讲，仔细观察 b.两人一组听口令交换练习 c.学生示范，其他学生认真观摩，并参与评价 d.学生再次练习，提高难度并将球垫起一定高度 学生认真听教师讲解规则，积极参与 1.学生随教师进行放松练习 2.学生认真听讲 3.学生收器材 4.师生再见 × × × × × × × × × × × × △ ○○○○○○ ○○○○○○ 要求：学生之间相互配合，认真练习，注意安全 × × × × × × ○○○○○○ △ ○○○○○○ × × × × × × × × × × × × ○○○○○○ △ ○○○○○○ × × × × × × ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △
场 地 器 排球18只