高考语文知识点专项之基础知识及语言表达-13修改应用文
文档属性
| 名称 | 高考语文知识点专项之基础知识及语言表达-13修改应用文 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 204.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-01-16 11:29:00 | ||
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文档简介
高考语文知识点专项之基础知识及语言表达-14修改应用文
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面这段话中划线的词语存在滥用、误用现象，请按要求进行修改。（5分）
生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，①因而，要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。一些学者②尽管对气候变化原因持有不同的看法，③但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，④所以“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。低碳生活的出现⑤不禁告诉人们，你可以为减碳做些什么，⑥还告诉人们，你可以怎么做。在这种生活方式逐渐兴起的时候，大家⑦于是开始关心，我今天有没有为减碳做些什么呢？
滥用的是 （填序号），需要删除。
误用的是 （填序号），改为
误用的是 （填序号），改为
六、语言表达
2．找出下面文段在语言表达方面的两处错误，并加以改正。(4分)?
北京奥运会火炬传递活动于2008年3月底正式启动。据专家介绍，确定了火炬手和线路后，如何将二者融合搭配非常重要。例如，2004年雅典奥运会圣火在北京传递时，天安门国旗班的护旗手田野手持火炬每天从他站岗的天安门前跑过，他脸上自然流露出的真挚情感，传染了许多观众。这绝妙的效果正是出自组织者此前精心的安排。?
（以上文字选自2008年相关报纸，有改动)）
第一处? 错误 ????????? 改正
第二处??错误 改正
3．下面是某学生递交的一份检讨书，其中有多处语病，请找出四处不当之处并修改。（4分）
尊敬的老师：
①您的批评教育，使我深刻地认识到了自己的问题。②一直以来，我一贯的表现的确是差强人意，还有很多方面需要改进。③请老师务必再给我一次机会，我一定会努力改正错误，做一个合格的高中生。④从今以后，我会好学上进，向优秀同学看齐；热爱集体，多问津班级事务。⑤以上这些我保证做到，不信您就走着瞧。
您的学生XXX
X年X月X日
（1） ，改为：
（2） ，改为：
（3） ，改为：
（4） ，改为：
4．下面是某毕业学生在春节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。（4分）
恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
5．下面是一封求职信的正文，语言上有不得体之处，请按要求修改。（4分）
我是北方大学机械制造专业的莘莘学子，成绩优秀，身体健康，表达能力强。从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公司的网站，得知了招聘工程人员的消息，我决定应聘。现惠赠上我的相关资料，如有意向，请与我洽谈。
（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；（4）将 改为 ；
6．下面是一次寿宴中的答谢词，有四处用词不得体或存在语病，请找出并改正。（4分）
尊敬的各位来宾：
大家好！
今天，是我人生中一个值得高兴的日子，在幸福、欢乐的气氛中，我迎来了自己的50岁大寿。承蒙各位赏光，从百忙之中抽身，光临我的府上，并为我带了真诚的祝愿。对各位高亲贵友的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并将为您今天的宴会上的需要提供鼎力支持。此时此刻，我吹灭了生日烛光，默默地许下几个心愿：祝各位嘉宾天天有个好心情，笑口常开；月月有个好收入，四季发财；年年有个好身体，青春常在。
谢谢大家！
7．下面这段文字有多处语病，请找出其中3处，写出错误的句子的序号，并改正这些错误。（3分，1分/处）
这几年，泉州旅游事业发展很快，同时也留下了一些值得我们思考的问题。许多外地的旅游者到泉州来①，就是要领会我们古老泉州的文明、风情的②，因为他们到泉州，除了浏览西湖、东湖③，还要钻一钻曲折幽深的小巷和青石板铺成的路④……而我们一些人总认为这些太“土”，登不了大雅之堂⑤。其实，泉州的这些“土”，在外地人眼里恰是难得一见的“雅”⑥。
（1）序号 ，订正：
（2）序号 ，订正：
（3）序号 ，订正：
8．下面是某校学生写的某讲座的开场白，存在四处不足，请按要求加以修改。（4分）
①为了迎接《海西电影展》和开展学生影评征文活动，②营造同学们的文化生活，③陶冶同学们的情操，④提高同学们的电影欣赏和电影评论写作水平，⑤我校学生会特邀著名电影艺术家张小歌莅临我校作题为《如何欣赏电影艺术》的讲座。⑥张小歌先生在影视评论方面论著颇丰，且很有真知卓见，⑦应广大同学的强烈要求，讲座之后，设有互动环节，大家可以积极提出问题。⑧下面，让我们用热烈的掌声感谢张小歌先生的光顾！
（1）标点符号使用有误的是第____句，应将 改为 。
（2）有语病的是第____句，应将 改为 。
（3）有错别字的是第____句，应将 改为 。
（4）词语使用不当的是第____句，应将 改为 。
9．以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）
您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。
10．以下是某高校应届毕业生李凤同学给某公司的求职信，从语言使用得体的要求上看，存在5处不当，请按要求修改。（5分）
尊敬的领导：
您好！您能在百忙之中拜读我的求职信，我感到很荣幸。谢谢！我是一名即将毕业的土木工程专业本科生，热爱建筑设计，曾经获得第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛二等奖。我偶然在有关材料上，看到你们公司的情况介绍，十分羡慕公司的优良环境和优厚待遇，钦佩公司在经营、管理上的超前意识，十分愿意为公司贡献我的学识和能力，拒绝我会是你们的损失！
此致
敬礼
XX大学李凤
2013年6月28日
应删的两处是：（1）____________ （2）__________
应修改的三处是
（1）___________改为________ （2）________改为________（3）_________改为_________。
11．下面一段文字有4处使用不得当、不得体，请找出来并加以修改。（4分）
今天肖大伯的心情特别高兴，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯请我喝椰奶；大李来的最晚，成为姗姗来迟的不速之客，肖大伯请他喝白开水。我想，肖大伯激励先进，奖掖后进，还真有一套办法。
（1） ? ? ? ? ? ? ? ?改为 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（2） ? ? ? ? ? ? ? ?改为 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（3） ? ? ? ? ? ? ? ?改为 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（4） ? ? ? ? 改为 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
12．下面是一家旅游公司对印尼巴厘岛的解说词，有些句子在语言表达上存在错误，请找出3处，先写出有错误句子的序号，然后加以修改。（3分）
①由于南太平洋清凉的海风给了巴厘岛最适宜的温度，使这里虽然地处赤道附近，②空气却并不让人觉得燥热。③这里一年四季都是青青草木，山花烂漫，④茂密的热带雨林和穿插其间的梯田，让游客好像在画中行走。
⑤巴厘岛到处洋溢着轻松快乐的氛围。⑥走在发生过爆炸案的当年的库塔街上，⑦丝毫不会有一点恐怖的感觉。⑧优越的自然条件使这里的人们有一种悠闲的气质，⑨岛上的约两万座庙宇又为它点缀了神秘的气息。
13．下面是某班长在一次班会上的结束语，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。（5分）
为了让我们班有一个良好的学风、班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我班的班风从此有一个彻底的改观！这既是目前的当务之急，也是责无旁贷的。
(1) 改为 ；
(2） 改为 ____；
(3) 改为___ _；
(4) 改为 ；
(5) 改为 。
语言文字运用（12分）
14．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。（4分）
（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）
（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）
（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）
（4）有位同学于5月7日上午捡得钱包一个，内有人民币43元、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）
（1）将 改为
（2）将 改为
（3）将 改为
（4）将 改为
15．（4分）
海南人伯畴是明代状元，人称“海南才子”，能诗善文。传说有一天，他路过一家酒店。店老板热情欢迎，客气有加，求伯畴给酒店写几句吉利话。伯畴答应，挥笔而成就写了下面的诗：
一轮明月挂半天，淑女才子并蒂莲。
碧波池边酉时会，细读诗书不用言。
老板说：“您给我写首诗管用吗？”伯畴说：“我这是字谜诗，其实是四个字。”老板恍然，万分感谢。说起来，这也是一个绝妙的广告运作。
这四个字分别是：__________、__________、___________、______________。
16．请欣赏下面漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出漫画的寓意（30字以内）。（共4分）
标题：
寓意：
17．下面一段文字中,有三处用语不当,请你指出来并加以修改,使之准确、鲜明。（6分）中国药监局发出紧急通知:××市务良制药公司生产的“亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一定的不良反应,已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压××市务良制药公司生产的全部药品,必须停止销售使用××市务良制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我们予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。
答:(1) ____________________________________________________________
(2) _______________________________________________________________
(3) _______________________________________________________________
18．下面一段文字中有多处语法上的错误，请找出四处并写出修改意见。（4分）
汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族乃至世界文明最可宝贵的文化财富①。每一个中国人都应该正确使用汉字，尊重汉字②。当前社会上汉字存在着诸多不规范现象③，错字、别字现象较普遍，损坏了汉语的优美和纯洁④。商务印书馆以图书的高品质著称于世⑤，其编校部门在长期编校实践中，依据国家有关汉字规范整理出常见的易混易错汉字表，具有一定的代表性，读者查考⑥。
(1)第____处，改为：___________________________________
(2)第____处，改为：___________________________________
(3)第____处，改为：___________________________________
(4)第____处，改为：___________________________________
19．下面是某校给区教育局的一份请示报告，表述有不妥之处。请推敲一下，提出三点修改意见。(3分)
××区教育局：
①按照调整我区中学教育结构的需要．②2005--2006学年度我校高一年级将扩班招生．③原来的四个教学班将增加到八个教学班。④由于我校教室本已严重不足．⑤因此急需新建教室四间。⑥现虽然经我们多方积极进行筹措。⑦仍无法自行解决全部的基建经费，⑧请迅速将所需款项拨到我校．⑨以解燃眉之急。⑩特此请示．希复。
X×××中学
X年X月
将 句 改为
将 句 改为
将 句 改为
20．下面新闻标题的表述有不当之处，请找出并加以改正。(3分)
（1）武进人民医院医护人员无辜被醉酒患者挨打。(2011年2月14日《武进日报》)
（2）大旱之地感受大爱援手 “雪花爱心井”一周后涌出甘霖。(2011年8月24日《时代商报》)
（3）世博会胜利闭幕，超过近7000入园参观。(2010年11月2日《新民晚报》)
21．下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确得体。（5分）
情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
情境二 某征文启事：欢迎各位文友踊跃投稿，对大家的拙作，我们将聘请知名作家认真评选，择优发表。
情境三 记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”
情境四 电台新闻广播稿：5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
情境五 校园里贴出一张招领启事：有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币165元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。
22．下面是日常生活中的四个口语交际情景，在语言表达方面都存在用词不当的错误，请指出并加以改正。（4分）
①情景一：某访谈节目中，当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
②情景二：某高校学生去看望五年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”
③情景三：某大学毕业生想到一所中学应聘，在求职信中写道：“到敝校求职，是我长久以来的愿望。”
④情景四：某学习小组对《红楼梦》开展研究性学习，一学生指出：“林黛玉是贾宝玉的姑表妹，那么林黛玉应该称贾宝玉的母亲为姑妈。”
23．下面是某电信公司招聘启事正文的一部分，请找出五处表达上的错误并加以改正。(5分)
2012年4月，由于我电信公司业务需要，拟引进重点高校计划内应届硕士毕业生，招聘两名通信专业和人力资源专业毕业生，校内学生团体担任职务和中共党员的优秀毕业生优先录用。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，各位莘莘学子，我公司盼望着你们的加盟，期待着与你们共创中国电信美好的明天，你们的到来将会使我们公司蓬荜生辉。
（1）将______改为______；（2）将______改为______；（3）将______改为______；（4）将______改为______；（5）将______改为______ 。
24．下面的一则广告，有四处语病。请从原文中分别找出并加以修改。（4分）
《狂飙英语》自创刊以来就深受广大青年学生喜爱，许多读者来信说：“是《狂飙英语》给了我纯正的发音，给了我适用的语法，也给了我非常自信。”“《狂飙英语》丰富了我的知识，开阔了我的视野。”
进入2002年以来，杂志市场销路更是一路看涨，许多学生朋友来信反映无法及时买到贵刊，希望我们能满足他们的愿望。为不负众望，我们破例发行了《狂飙英语》前四期的合订本，希望能解广大读者朋友燃眉之急的问题。本合订本各地邮局现正零售。?
①原文出错处“___________________” 修改为___________________________。
②原文出错处“___________________” 修改为___________________________。?
③原文出错处“___________________” 修改为___________________________。?
④原文出错处“___________________” 修改为___________________________。?
25．下面一段文字在表述上有五处不够准确、简明，请指出并改正。(5分)
①根据联合国人口基金会的统计显示，②截止2011年10月31日，③世界人口已达到70亿。④然而这并非是一个值得庆贺的消息，⑤因为人口迅猛增加对于地球生态环境造成了巨大压力，⑥也给世界许多国家的稳定和发展带来了严峻挑战。⑦因此，制定科学的人口发展规划成为许多国家当务之急要做的事。
答：
26．下面一则征稿启事在语言表达、标点等方面有五处不当，请指出并予以修改。（5分）
征稿启事
《南山》是我校语文组主办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：《真我风采》、《热点评说》、《校园律动》等。希望同学们不要敬谢不敏。
来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限，字数在800左右；请写清作者姓名及所在班级。
稿件斧正后请投入《南山》编辑部邮箱（nanshan1234@126．com）或直接送期刊总编曾老师处。
《南山》编辑部
2011年11月15日
答：（1） （2）（3） （4） （5）
27．请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改，修改后需保持原意。（2分）
(1)幽默能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，因此幽默的孩子往往过得比较快活。幽默还能促进孩子的智商健康发展，能使其比较轻松地完成学业。
(2)谷歌日前推出了“濒危语言”项目，目的是旨在拯救3 000多种正逐渐消失的语言。语言的消亡意味着珍贵的科学和文化信息的流失，与物种的灭绝毫无二致。
(3)除了凉州，敦煌是丝绸之路上另一个重要的驿站。命运之手将一抹黄沙拭去，伟大的敦煌被世界发现。
有语病的一项是（ ）
针对性修改：
28．下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。(4分)
①某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。”
②小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。”
③小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论是多忙，到时我也一定会拨冗光临……”
④某学校广播站播送时事新闻：北京连续突然的强降雨，造成野三坡景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
答：①________________②________________③________________④________________
29．下面是一封求职信的主要内容，其中有三处用词不当，请找出来并加以修改（3分）
日前惠顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是本省广播学院新闻专业2013届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可以与我洽谈。
⑴将 改为 ； ⑵将 改为 ；
⑶将 改为 。
30．下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。（4分）
情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
情境二 某杂志上的一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”
情境三 记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”
情境四 电台新闻广播稿：5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
31．找出下面文字中的四处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（4分）
①“金庸的小说雅俗共赏，不但一些高层次的学者对作品的评价很高，一般的民众也非常喜欢。②金庸作品入选中学语文，能够促进教材的多元化。”③全国人大代表、北京大学中文系教授葛晓音认为，“近年来中学语文课本不断改进，与统一教材配套的辅助读本也变得越来越丰富。④金庸小说的文笔很不错，可以激发起学生对语文学习的兴趣和水平。”⑤ 对于葛教授的看法，接受记者采访的几个学校的语文教师基本持赞同意见，认为说得非常有道理。⑥然而部分中学生和他们的家长对葛教授的看法却不以为然。
下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些内容游离中心，某些地方表达不够得体，请加以修改。（4分）
我叫李明，18岁，是来自某某中学的高三学生。我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。我喜欢游泳，也喜欢户外运动，每个周末都要和朋友到郊外爬山。我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目的不罢休的执着精神。某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。我的家乡在青岛，那里依山傍海，是风光秀丽的大都市，欢迎老师有时间去做客。希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。谢谢！
32．必须删除的两个句子： （只填句子的序号）（2分）
33．需要修改的两处：（2分）
改为
改为
34．请根据以下信息，拟写一则启事，邀请50名市民参加 “城市管理大家谈”论坛。要求：内容准确、表达得体。正文不超过 100 个字（含标点符号，电话号码占两格）。
主办方：佛山市城市管理委员会；
举办时间：2012年 12月20 日（星期日）上午9 时—11时；
举办地点：佛山市传媒大楼演播厅；
论坛内容：①介绍本市城市管理的现状， ②讨论公众应如何参与城管工作，? ③介绍城市管理取得的成就，? ④分析城市管理存在的问题；
报名时间：即日起到后天（2012年 12 月 15 日）；
报名及咨询电话：88118118。
35．下面几个话语情境分别存在表述不当之处,请指出并加以修改，使之准确、得体。（5分）??
情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
情境二 某杂志上的一条请柬：“我明天乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”??
情境三 记者连载报道：“鸣翠湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”??
情境四 电台新闻广播稿：5日以来的多场豪雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
（1） 改为
（2） 改为
改为
（3） 改为
（4） 改为
36．下面是某同学参加高校自主招生面试时的自我陈述，其中有5处表述不妥，请写出句子序号并修改。（5分）
尊敬的某大学自主招生领导：
您好！
①我叫张晓涵，今年18岁；现就读于XX中学的毕业生。②很感谢您能给我这个机会，聆听我的陈述。
③选择贵校是因为贵校有着深厚的文化底蕴和学术氛围，并且社团活动很有特色。④我活泼开朗，阳光率直，喜欢在严酷的各种各样的挑战中不断超越自己。⑤比如，在校期间，我先后创办了“戏剧社”和“志愿者社”，并参与策划了“模拟联合国”等大型活动。⑥因此，希望贵校能慧眼识珠，我定将倍加珍惜，谢谢！
37．下面一则启事，有五处不当，请指出并改正(5分)
我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。凡我市21—35周岁，身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。贵公司地处市中心地带，交通方便，环境优美，待遇优厚，最低月工资3500元。路途较远的职工公司负责安排食宿。愿者请带身份证，到本公司的人事科报名，经考试后即可录用，试用期3个月。
2013年1月20日
38．光明中学星星文学社邀请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）
今天我们很光荣地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，杨先生他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
39．下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。（4分）
推荐信
xx大学招生办：
兹有我校高三（一）班黎明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良，担任学校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。
xx中学
2013年1月19日
40．下面口语交际情景，在语言表述方面存在不得体的错误，请指出并加以改正。(6 分）
①情景一：捐赠现场。捐赠方致辞说：“今天，我们公司尽绵薄之力，帮你们战胜 困难，今后我们还将鼎力相助。”
②情景二：同学聚会。一位同学紧紧握住老班长的手，激动地说：“班长，久仰了。 特别想念你，一切都好吧？ ”
③情景三：博客留言。鄙人30岁华诞之际，感谢各位朋友的垂念，朋友们的祝福之语，如和煦春风，温馨动人！
答：①________改为________②________改为________
③ ________改为________
41．下列一段文字，有三处错误，请找出来并改正。（6分）
2013年6月8日，两位外貌非常迥异的球员莎拉波娃和小威廉姆斯，闯入了法网决赛。结果技高一筹的小威廉姆斯以两个6:4的比分击败了莎拉波娃，时隔11年之后再次染指法网桂冠。赛后，小威谦虚地表示：“取得如此成就，关键在于专注是十分重要的。”
42．下面一段文字有三处重复累赘，请予以删除（只填序号）。删除后应简明、连贯、准确，不改变原意。（3分）
13日，雾霾仍未散去，北京已①连续三天达六级②重度污染，空气质量③令人堪忧，呼吸道感染患者明显增加，④大约占到每日接诊的内科病人的50％⑤左右。⑥各级各类医院的医生建议呼吸道感染患者，不要在雾天出门，⑦更不要在雾天晨练，以免病情加重。
43．下面文字有两处语病，请指出（只填序号）并提出修改意见。（4分）
①根据中国环境监测网数据显示，②1月12日，北京的可吸入颗粒物浓度为786微克/立方米，③天津为500微克/立方米。④如此之高的监测数值，⑤不少网友惊呼“空气有毒”。 ⑥专家介绍，虽然仅凭某一项污染物浓度判断空气质量并不科学。⑦但是，如果可吸入颗粒物浓度达到500微克/立方米以上，⑧空气质量肯定好不了。
2013-01-13 10:13:18???错误！超链接引用无效。
序号
修改意见
44．下面是某校黑板上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面共有七处毛病。读完后进行修改，只修改五处。
星期三，校团总支召开座谈会，到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。
找出文中的毛病，进行修改，修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分）
① ，修改为 。
② ，修改为 。
③ ，修改为 。
④ ，修改为 。
⑤ ，修改为 。
45．以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。（4分）
①我学习刻苦，考过好几次学年第一。②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸能到贵校就读，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。
将______________改为____________________________________________；
将______________改为____________________________________________；
将______________改为____________________________________________；
将______________改为____________________________________________。
下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有3处不得体，请找出并在下面的横线上写出相应的修改意见。（6分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子，能在百忙中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
46． 改成
47． 改成
48． 改成
长河中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张甜田社长开场白中的一个片段，其中有五处不得体，请你找出来并进行修改。（5分）
今天著名作家杨笑天先生承蒙我们的邀请来作报告。前几天，我和余玉宇两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
49．将 改为 ；
50．将 改为 ；
51．将 改为 ；
52．将 改为 。
53．将 改为 。
参考答案
1．⑦删除；②放在句首；⑤改为“不仅”（不但）。（每空1分。将对的改对不扣分，将对的改错扣1分）
【解析】略
2．
【解析】第一处“每天”调到“从他”之后。第二处“传染”改成“感染”
试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。①句考查的是病句辨析中的语序不当，⑥句考查的是病句辨析中的搭配不当。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．②删除“一直以来”或“一贯”； ②“差强人意”改为“不令人满意”； ③删除“务必”；
④“问津”改为“关心”； ⑤“不信你就走着瞧”改为“您就看我的表现吧”。（4分，每小题1分）
【解析】
试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断， “一直以来”或“一贯”语意重复，故要删除一个；“差强人意”原指还能振奋人的意志，表示大体上还能使人满意。与句意不符，故可改为“不令人满意”； “务必”有命令祈使语气，用在此处，不恰当；“问津”多与无人问津搭配，故词语运用不当，可用“关心”；“不信你就走着瞧”含有贬义，用在此处不恰当。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
4．
（1）“垂念”改为“常念”、“思念”。
（2）“高足”改为“得意门生”、“优秀学生”。
（3）“斧正”改为“指出”。
（4）“鼎力”改为“大力”、“全力”。 鼎力：感谢别人帮助之大，敬辞。（每指出1处并修改正确得1分）
【解析】
试题分析：根据题干，可明确语段主要是用语不得体的语病。垂念：称别人对自己的思念。高足：尊称别人的学生。斧正：请人修改文章。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5．“莘莘学子”改为“学生”；“惠顾”改为“浏览”；“惠赠”改为“寄”；“洽谈”改为“联系”。
【解析】
试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，“莘莘学子”是指众多的学生，用在此处与句意不符；“惠顾”是欢迎客户光临的客套语，不能用于自身；“惠赠”是指对方赠予（财物）。“洽谈”接洽商谈，一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为。用在此处不恰当。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
6．（1）“大寿”改为“生日”；（2）“府上”改为“家中”；（3）“鼎力”改为“大力”；（4）“烛光”改为“蜡烛”。
【解析】
试题分析：解答此类试题时，一定要认真审读题干，本题题干中明确说明词语段的语病是用词不得体或其他语病，在阅读语段筛选病句时，就有了方向。“大寿” “府上”是敬辞，不能用来说自己，“鼎力”是用来表达对别人感谢时说的，“吹灭”“烛光”洞宾搭配不当。每找出并改对一处得1分。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
7．（3分，1分/处）序号①，订正：删去“外地的”。序号②，订正：将“领会”改为“领略”。序号③，订正：（３）将“因为”改为“因此”或“所以”。序号③，订正：（４）在“青石板”前加上“走一走”。
【解析】
试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。（1）处考查的是病句辨析中的重复赘余，（2）处考查的是病句辨析中的搭配不当，（3）处既考查了误用关联词又考查了成分残缺。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8．（1）①应将《海西电影展》改为“海西电影展”。（2）②应将“营造”改为“丰富”。（搭配不当）（3）⑥应将“真知卓见”改为“真知灼见”。（3）⑧应将 “光顾”改为“到来”。（适用对象不当）
【解析】
试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。①句考查的是标点符号的使用，②句考查的是病句辨析中的搭配不当，⑥句考查的是字形识记，⑧句考查的是用词不够得体。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9．①“寄奉”改为“惠赐”；②“过目”改为“拜读”；③“些许”改为“莫大”；④“惠存”改为“珍藏”；⑤“光临”改为“前往”。（答对四处即给满分）
【解析】
试题分析：本题考查学生语言表达是否得体的辨识与修改能力。此类试题主要涉及谦辞与敬辞、书面语与口语、褒义词与贬义词等词语的恰当运用。寄奉：敬辞。谓通过邮递奉呈。惠赐：称人所赠的敬词/过目：看一遍（多用来表示审核）。拜读：敬词，指阅读作品或书信。/些许：一点儿，不多。莫大：(形)没有比这个再大，极大。/惠存: 敬词。请保存。珍藏: 认为有价值而妥善地收藏。/光临: 敬辞，称宾客来到。前往:离开此地向…走去
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10．应删的两处是：（1）偶然（2）和优厚待遇。应修改的三处是（1）（拜读）改为（阅读），（2）（你们公司）改为（贵公司），（3）（拒绝我会是你们的损失）改为（希望给我一个机会）。
【解析】
试题分析：这是一道得体的题目，得体主要是文体得体和语体得体，文体得体主要是符合文章的特殊写作要求，语体得体主要注意人称、礼貌、语言环境等，此题“偶然”赘余，“和优厚待遇”显得自己求之诚意不够删除，“你们公司”对被人不尊敬，“拜读”一般指读别人的文章，对象不对，“拒绝我会是你们的损失”太狂傲。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
11．①“高兴”改为“好”；②“芳邻”改为“邻居”；③“不速之客”改为“客人”；④“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”。
【解析】
试题分析：“高兴”书面语太强。“芳邻”是敬辞，不能用于自己。“不速之客” 指没有邀请而自己来的客人。“激励先进，奖掖后进”书面语太强，来的早晚不能用先进后进来区分。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E
12．①删去“由于”或“使”；③把“青青草木”改为“草木青青”；⑥将“当年”移到“发生”前；⑦删去“丝毫”或“一点”；⑨将“点缀”改为“增添”。（3分，每修改一处得1分，答任意3处皆可，只写出序号不修改或修改不恰当不得分。）
【解析】
试题分析：修改语病要学会分析句子成分，要提高语感，从而提辨别语病的能力。如第一句，前一句是原因状语，后一句却没有主语。所以属于滥用介词造成主语残缺。其他几个不再一一赘述。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
13．(1)“抛砖引玉”用于先发言者自谦，应改为“精彩的发言”：(2)“给予高度评价”过于庄重，应改为“感到十分高兴”；(3)“学习成绩差”太直露，伤人自尊，应改为“学习成绩不大理想”；(4)“殷切期望”与身份不合，应改为“希望”；(5)“目前的”与“当务之急”重复，应删去“目前的”。（每改对处给1分）
【解析】
试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体注意语体得体和文体得体，问题主要是要符合各种文体的格式要求，注意书面和口语的区分；语体得体主要是符合自己说话的身份，情景，注意谦辞、敬辞的运用，注意礼貌、谦虚、称呼、尊卑等问题。本题的具体解释见答案。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
14．（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名“，或改为其他。
（2）谦敬不得体，可将“尊称“改为”称呼“。
（3）将“全部“改为”全都“，只要消除”全部“与”全不“歧义即可。
（4）将“43元“改为”若干“。（每处一分）
15．有、好、酒、卖（一处一分共四分）
16．(1)错位。（1分，开放试题，标题可以多样）
(2)揭示了现行教育体制中一些违背学生学习规律的现象。
讽刺了“低龄拼命学，大学玩着学”的社会现象。（3分，言之成理即可。）
【解析】
14．
试题分析：本题为语言不得体的修改。在汉语的使用过程中语言不得体主要有以下一些：用语不看对象；用语不注意场合；用语不注意表达方式；敬称和谦诚的误用。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
15．
试题分析：本题为考查汉字结构，把字拆开融入到诗中，匠心独运；
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
16．
试题分析：本题为读图题。考查考生的观察能力、理解能力、想象能力以及语言的组织能力。此题图的特点在人的从小到大，学习内容的变化上。仔细观察应不难看出学习内容和年龄的不协调，反映了现行教育体制中一些违背学生学习规律的现象。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
17．(1) “一定的不良反应”应改为“严重的不良反应”；(2)“不大理会”分量太轻,应改为“不顾”；(3)“批评”语意太轻,应改为“谴责”。
【解析】
试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，在语言表述时要做到“符合程度”,如材料中“已导致9人死亡”,用“一定的不良反应”语意过轻,应改为“严重的不良反应”,才能准确表现事态的严重程度;而对于“患者生命”用“不大理会”也不合情理,分量过轻,应用“不顾”;如此严重的行为用“批评”也是语意过轻,应用“谴责”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
18．（4分）②“尊重汉字”放在“正确使用汉字”前面；③“汉字”后加“的使用”；④“损坏”改为“损害”；⑥“读者”前加“供”。
【解析】
试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。②处考查的是病句辨析中的语序不当，③⑥两处考查的是病句辨析中的成分残缺，④处考查的是病句辨析中的搭配不当。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
19．①“按照调整我区中学教育结构的需要”改为“根据。。。需要”，⑥“现虽然经我们多方积极进行筹措”改为“虽然经过我们多方筹措”，⑧“请迅速将所需款项拨到我校”改为 “希望能将所需款项拨到我校”。
【解析】
试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。①句考查的是病句辨析中的搭配不当，⑥句考查的是病句辨析中的语序不当，⑧句考查的是用词不够得体。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
20．（3分）（1）“挨打”改为“殴打”（“挨”与“被”语意重复）（1分）（2）“甘霖”改为“甘泉”（用词不当）（1分）（3）“超过”或“近”保留一个（自相矛盾）（1分）
【解析】
试题分析：本题着重考查用词准确。一、三句中属句意重复，二句中属用词不当，“甘霖”是泉水与雨水两种意思，不合句意。解答此类题不但要指出还要改规范，注意引号的运用。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
21．（1)“笑纳”改为“收下”（2）将“拙作”改为“大作”（3）“光顾”改为“游览”（4）“可望”改为“有望”（广播不能出现谐音）（5）将“165元”改为“若干元”。
【解析】
试题分析：此题重点考查语言的得体。语言的得体主要应考虑词语的色彩（包括感彩、语体色彩）和使用范围及适用对象。本题中，“笑纳”是书面语体，不宜用于口语，更不会出现在像雷横这样的人物口中。“拙作”是对自己作品的谦称。“光顾”用在欢迎对方前来照顾生意一类时。“可望”在口语中（因为是广播稿）容易同其同音词“渴望”混淆。“招领启事”中不应将丢失物品的具体数目写出来。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
22．①“家父”改为“令尊” ②“久仰”改为“久违”③“敝校”改为“贵校” ④“姑妈”改为“舅妈”（一处1分）
【解析】
试题分析：①“家父”是谦词，指自己的父亲，“令尊”是敬辞，指别人的父亲②很久没见面应该是：“久违” ③“敝校”是谦词，“贵校”是敬辞④人物之间的称呼辈分要弄清楚。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
23．（1）“由于我电信公司业务需要”改为“我电信公司由于业务需要”（2）“两名通信专业和人力资源专业毕业生”改为“通信专业和人力资源专业毕业生各一名”（通信专业和人力资源专业毕业生共两名，或通信专业和人力资源专业毕业生各两名）（3）“校内学生团体担任职务和中共党员”改为“在校内学生团体担任职务或中共党员”（4）“各位莘莘学子”改为“各位学子”（5）“蓬荜生辉”改为“增添新生力量”。
【解析】
试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。（1）缺少主语，所以要把“由于”放在“业务”前；（2）容易引起歧义，所以要把两名改为“各一名”或者“各两名”；（3）缺少介词，故要在“校内”前，加“在”；（4）成分赘余，去掉莘莘；（5）词语搭配不当，要改为“增添新生力量”。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
24．①“非常自信”修改为“非常”；②“销路……看涨”改为“销路……看好”；③“贵刊”改为“本刊”；④“燃眉之急的问题”修改为“燃眉之急”。（4分，每空0．5）
【解析】
试题分析：①句式杂糅。将“非常自信”中的“非常”删去；②搭配不当。将“销路……看涨”改为“销路……看好”；③谦敬错位。将“贵刊”改为“本刊”；④重复赘余。将“燃眉之急的问题”中的“的问题”删去。这种修改语病的题目，难度较大，但题目告诉考生有四处语病，这就避免了考生把每一句都当做病句的倾向。完成时，一定要精心读下去，善于联想，由比较容易的错误句子入手，进而找出全部的病句，进行修改。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【答案】①删去“根据”或“显示”②“截止”改为“截至”④删去“是”
⑤“对于”改为“对”⑦删去“要做的事”，并在“当务之急”前加“的”
【解析】
试题分析：第一句话杂糅，两个句子杂糅在一起。第二句用词不当，【截止】（到一定期限）停止：报名在昨天已经截止。【截至】截止到（某个时候）：报名截至九月底。第四句语意重复。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
26．（1）“诚邀”可改为“真诚欢迎”。（2）“鼎力”可改为“竭力”尽力”。（3）将“《真我风采》、《热点评说》、《校园律动》”三个栏目的书名号改为引号。（4）“敬谢不敏”改为“错失良机” 。（5）“斧正”可改为“誊清”、“誊正”、“打印好”等。或删去“斧正后”。（5分，一处1分）
【解析】
试题分析：解答此题，要注意题干中“语言表达、标点”这两点要求。题中，“诚邀”是诚挚地邀请之意，但“投稿”不宜说“邀请”，不合语境宜改为“欢迎”。“鼎力”是“大力”的意思，敬词。不适合用于自身。“敬谢不敏”，表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢；也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦，不能用于对方。“斧正”，是请别人修改文章时所用的敬词，这里是指作者修改自己的文章，不能用此词。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
27．(2)去掉“目的是”
【解析】
试题分析：此类题要在整体理解句意的基础上，结合着具体的语境，从内容，句式等方面去分析判断。第(2)项中“目的是”与“旨在”语意重复，可以把“目的是”或“旨在”任去掉一个。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E
28． ①“笑纳”改为“收下”；②“乔迁新居”改为“搬新家”，把“府上”改为“家中”；③“拨冗光临”改为“(欣然)前往”；④“可望”改为“有望”。
【解析】
试题分析：此类题要结合着句意及具体的语境进行分析。①“笑纳”属于说话对象错误，笑纳是送礼者所说；②“乔迁新居”“府上”说话对象错误，应为祝贺人所说的话。③“拨冗光临” 语气不得体，④“可望”容易引起句子歧义。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
29．（3分）⑴“惠顾”改为“浏览”；⑵ “可以”改为“请”；⑶“洽谈”改为“联系”
【解析】
试题分析：此类题要在整体理解句意的基础上，结合着具体的语境，从内容，句式等方面去分析判断。“惠顾”是用来欢迎别人的客气语；故用浏览好些；“可以”用词不当，要用礼貌用语，如“请”；“洽谈”用词不当，一般是指业务联系，这里是应聘，所以用联系好些。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E
30．（1）“笑纳”改为“收下”（2）“乔迁新居”改为“搬新家”，或者把“府上”改为“家中”（3）“光顾”改为“游览”（4）“可望”改为“有望”（广播不能出现谐音）
【解析】
试题分析：这是一道语言得体的题目，得体有语体得体和文体得体两方面，语体要注意谦称、尊称等，问题注意特殊要求，情境一，长辈对晚辈才说“笑纳”，语体不当；情境二，“乔迁”“府上“是敬辞，只能说别人，语体不当；情境三，“光顾”只能说别人，语体不当；情境四，“可望”也可是“渴望”出现谐音，不符合特殊文体要求。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
31．①将“不但一些高层次的学者对作品的评价很高，一般的民众也非常喜欢”前后句语序调换。②在“金庸作品入选中学语文”之后加上“课本”。 ④“激发起学生对语文学习的兴趣和水平”一句中“激发水平”搭配不当，可以改为“激发兴趣”“提高水平”。 ⑤将“ 几个学校的语文教师”改为“几所学校的语文教师”或者“学校的几位语文教师”。
【解析】
试题分析：①将“不但一些高层次的学者对作品的评价很高，一般的民众也非常喜欢”前后句语序调换。原句逻辑递进语序不当；②在“金庸作品入选中学语文”之后加上“课本”。动宾搭配不当； ④“激发起学生对语文学习的兴趣和水平”一句中“激发水平”搭配不当，可以改为“激发兴趣”“提高水平”。动宾搭配不当，一动双宾，经常会出现其中一个搭配不当的错误； ⑤将“ 几个学校的语文教师”改为“几所学校的语文教师”或者“学校的几位语文教师”，原句表意不明，出现歧义，几个修饰的是“学校”还是“老师”不明。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
32．删除：③⑥
33．③ “多有建树”改为“小有成绩”；⑦“慧眼识金”改为“给我一次机会”。（2分）
【解析】
试题分析：这是一道得体的题目，得体注意语体得体和文体得体，文体是自我介绍，针对自主招生，③⑥
两句和招生没有关系，当然删除，语体得体注意说话的尊卑、人称的得体，“多有建树” “慧眼识金”不能针对自己说。应该改正。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
34．
标题 启事
正文 “城市管理大家谈”论坛将于本月20日9时——11 时在佛山市传媒大楼演播厅举行。论坛讨论公众如何参与城管工作。现邀请50位热心市民参加本论坛，报名截至本月15 日，查询详情及报名请致电88118118。
落款 佛山市城市管理委员会
2012年 12月 13 日
论坛举办时间、地点 1分，内容2分（内容有多项，根据论坛举办目的，要素宜为：城管工作与公众关系），邀请语 1分，截止日期、联系电话 1分，格式 1分。正文每超 3字扣 1分。
【解析】
试题分析：这是对应用文体的考查。内容涉及文体格式、内容等。此类试题大多要注意文体的格式，如标题、正文、落款，内容中对时间、地点的要求，语言得体的要求等。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
35．（1）“笑纳”改为“收下”（2）“乔迁新居”改为“搬新家” “府上”改为“家中”
（3）“光顾”改为“游览”（4）“可望”改为“有望”
【解析】
试题分析： 本题考查语言的准确得体。语言得体是指能够根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。这里“笑纳”应是指请别人收下自己东西是的谦词，此处应该为“收下”。“乔迁新居”指对别人搬家的祝贺，不能用于说自己。可改为“搬新家”。“府上”是指别人的家，可改为“家中”“舍下”等。“光顾”多用于商业场合，如去商店、超市等。可改为“游览”。“可望”不适于新闻广播稿中，易于造成语音歧义。可改为“有望”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
36．①将“现就读于XX中学的毕业生”改为“现就读于XX中学”或“是XX中学的毕业生”； ②将“聆听”改为“倾听”； ③在“学术氛围”前加“良好的”； ④“在严酷的各种各样的挑战中”改为 “在各种各样的严酷的挑战中”；⑥将“慧眼识珠”改为“给我一个机会”
【解析】
试题分析：此题考查考生在具体的语言环境中辨析兵修改病句的能力，做题时需要结合语境，面试时的自我陈述一定要用语得体。①属于句式杂糅，造成表意不清；②聆听的意思害是集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等；倾听指细心地听取，表示中性的感彩，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。一般指上级对下级 。③深厚的不能与学术氛围搭配；④语序不当；注意多重定语的排列位置；⑥慧眼识珠的意思是形容人有眼力，能看出人的才能。这里应用谦辞。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
37．①“应征”改“招聘”；②“贵公司”改“我公司”；③“考试”后加“合格”一词；④文中缺“报名时间”；⑤落款右下方缺署名：××网络广告公司。（改对一处1分）
【解析】
试题分析：从格式与内容来看，缺少报名的时间和落款。从表达上来看，“应征”用词不当。应征，泛指响应某些征求，应指他人。“贵公司”是敬称，只能用于他公司，不能用于自己的公司。“经考试后即可录用”表述不严密。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
38．
（1）将“光荣”改为“荣幸；（2）将“两位”改为“两人”或删去 ；（3）将“拜读”改为“看”；
（4）将“大作”改为“作品”。
【解析】
试题分析：这是一道语言得体的题目，得体要注意文体和语体，语体要注意语言的环境，说话者的身份，谦辞、敬辞的运用。此题考核的主要是谦辞和敬辞的运用和用词的得当。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
39． “你校”改为“贵校”，“显著”改为“优秀”，“大作”改为“作品”，“垂爱”改为“垂青”。（ 4分，找出并改对1处得1分）
【解析】
试题分析：此题主要考查学生恰当运用语言的能力。注意谦敬词语要恰当，文中称别的学校要用敬称。注意词义的轻重“成绩显著”“大作”不妥。“垂青”更侧重“青睐，欣赏”的意思。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
40．①“鼎力相助”改为“全力相助”。②“久仰”改为“久违”。③“华诞”改为“生日”。（每个2分，找出错误1分，修改正确1分。）
【解析】
试题分析：“鼎力”指能够扛（gāng）鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞。属于敬辞，不能用于自己；“久仰”有形容仰慕以久的意思，表示敬慕，这里想表达很长时间没见面很想念对方的意思，只能用“久违”； “华诞”和“诞辰”都是称对方生日的敬辞，多用在祝贺别人生日时使用，不能用以自称。这里是介绍自己的情况，用“生日比”较合适。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
41．（1）“非常迥异”改为 “迥异”或“非常不同”
（2）“染指”改为 “获得”
（3）“关键在于专注是十分重要的”改为“关键在于专注”或“专注是十分重要的”
【解析】
试题分析：（1）“迥异”即相差很远之意，与“非常”一词语意重复。（2）“染指”比喻分取非分的利益，与语境不合，用词褒贬不当。（3）“关键在于专注是十分重要的”为句式杂糅，它包含两个句式“关键在于…”和“专注是……的”。
考点：考查修改病句的能力。能力层级为表达运用E。
42．③④⑥或③⑤⑥（3分。选对一处得1分）
【解析】
试题分析：③令人与后面的“堪忧”的“堪”意义重复，应删掉；④大约与⑤左右意思相同，属于重复，可删掉其中一个；⑥各级各类医院属于多余，应删掉。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
43．①删除“根据”②在“如此之高”前补上“面对”（或：在“不少网友”前补上“让”，等）
【解析】
试题分析：①缺少主语，删除“根据”。 ②有两个主语。在“如此之高”前补上“面对”，
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
44．①“到会的15名与会者”有赘余的毛病，保留“到会的”就应将“与会者”改为“共青团员”或“同学”；保留“与会者”就要去掉“到会的”。②就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论中，“为……”这一介宾结构中缺中心语“作贡献”，属于成分残缺，应改为“为社会主义精神文明建设作贡献”。③“当说话做事前”的“当”字赘余。如要保留这样的结构，应是“在……前”。④“提高团员精神文明建设的意识”搭配不当，与“提高”搭配的，应是“认识”，与“意识”搭配的应为“加强、强化、树立”等。⑤“不把这一点重视好”不合词语搭配的习惯，可改为“不重视这一点”或“对这一点不重视”，如要保留原有句子，则可改为“不把这一点重视起来”。⑥“不尽人意”是“不尽如人意”的误用，“不尽如人意”是完全符合人的心意的意思，“不尽人意”语意不通。⑦“团总支书记最后指出，对有利于……；对……改进”一句中，分号误用，应改为逗号。
【解析】
试题分析：
辨析语病的几个步骤：
读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。???
画。用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。?
改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。?
对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
45．① 我学习刻苦，多次荣登学年榜首 ② 在文学、体育方面均有突出表现 ④ 并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩 ⑤ 希望贵校能给我一个机会
【解析】
试题解析：①口语化词语改为书面用语 ②“建树”词义太重，用词不当 ④“骄人”与第九名的成绩不相称，且不得体 ⑤自称“金”，用语不得体。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
“家父”改“令尊” “小有名气”改“很有影响” “有幸”改“应邀”
【解析】
试题分析：家父是对自己父亲的称呼，应该改为“令尊”；“小有名气”和前面“广为流传”不搭，应该改为“很有影响”，有幸通常是自己有幸怎么样，不应该说别人有幸接受我的采访。
考点：本题考查学生语言表达得体的能力。
点评：要做到语言得体，要注意以下几点：先审清题目要求，把握材料内容或要表达的内容；再根据具体情况来调整语言。①根据目的差异调整语言。②根据色彩差异调整语言。③根据场合对象调整语言。④根据感情分寸来识别或调整语言。恰当选用褒词、贬词、中性词，学会面陈与转述，正确使用谦词与敬词。
（1）将 承蒙 改为 接受 ；（2）将 两位 改为 两人 ；
（3）将 他 改为 杨先生 ；（4）将 拜读 改为 看 。（5）将 大作 改为 作品 。
（找到错误并修改，每处1分。可不拘顺序）
【解析】
试题分析：承蒙，敬辞，表示心怀感激地接受，在这里改成接受即可。两位，敬辞，称自己不恰当，改成两人。拜读，指自己拜读别人的，不能别人拜读自己的。
考点：本题考查学生语言表达得体的能力。
点评：要做到语言得体，要注意以下几点：先审清题目要求，把握材料内容或要表达的内容；再根据具体情况来调整语言。①根据目的差异调整语言。②根据色彩差异调整语言。③根据场合对象调整语言。④根据感情分寸来识别或调整语言。恰当选用褒词、贬词、中性词，学会面陈与转述，正确使用谦词与敬词。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面这段话中划线的词语存在滥用、误用现象，请按要求进行修改。（5分）
生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，①因而，要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。一些学者②尽管对气候变化原因持有不同的看法，③但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，④所以“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。低碳生活的出现⑤不禁告诉人们，你可以为减碳做些什么，⑥还告诉人们，你可以怎么做。在这种生活方式逐渐兴起的时候，大家⑦于是开始关心，我今天有没有为减碳做些什么呢？
滥用的是 （填序号），需要删除。
误用的是 （填序号），改为
误用的是 （填序号），改为
六、语言表达
2．找出下面文段在语言表达方面的两处错误，并加以改正。(4分)?
北京奥运会火炬传递活动于2008年3月底正式启动。据专家介绍，确定了火炬手和线路后，如何将二者融合搭配非常重要。例如，2004年雅典奥运会圣火在北京传递时，天安门国旗班的护旗手田野手持火炬每天从他站岗的天安门前跑过，他脸上自然流露出的真挚情感，传染了许多观众。这绝妙的效果正是出自组织者此前精心的安排。?
（以上文字选自2008年相关报纸，有改动)）
第一处? 错误 ????????? 改正
第二处??错误 改正
3．下面是某学生递交的一份检讨书，其中有多处语病，请找出四处不当之处并修改。（4分）
尊敬的老师：
①您的批评教育，使我深刻地认识到了自己的问题。②一直以来，我一贯的表现的确是差强人意，还有很多方面需要改进。③请老师务必再给我一次机会，我一定会努力改正错误，做一个合格的高中生。④从今以后，我会好学上进，向优秀同学看齐；热爱集体，多问津班级事务。⑤以上这些我保证做到，不信您就走着瞧。
您的学生XXX
X年X月X日
（1） ，改为：
（2） ，改为：
（3） ，改为：
（4） ，改为：
4．下面是某毕业学生在春节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。（4分）
恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
5．下面是一封求职信的正文，语言上有不得体之处，请按要求修改。（4分）
我是北方大学机械制造专业的莘莘学子，成绩优秀，身体健康，表达能力强。从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公司的网站，得知了招聘工程人员的消息，我决定应聘。现惠赠上我的相关资料，如有意向，请与我洽谈。
（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；（4）将 改为 ；
6．下面是一次寿宴中的答谢词，有四处用词不得体或存在语病，请找出并改正。（4分）
尊敬的各位来宾：
大家好！
今天，是我人生中一个值得高兴的日子，在幸福、欢乐的气氛中，我迎来了自己的50岁大寿。承蒙各位赏光，从百忙之中抽身，光临我的府上，并为我带了真诚的祝愿。对各位高亲贵友的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并将为您今天的宴会上的需要提供鼎力支持。此时此刻，我吹灭了生日烛光，默默地许下几个心愿：祝各位嘉宾天天有个好心情，笑口常开；月月有个好收入，四季发财；年年有个好身体，青春常在。
谢谢大家！
7．下面这段文字有多处语病，请找出其中3处，写出错误的句子的序号，并改正这些错误。（3分，1分/处）
这几年，泉州旅游事业发展很快，同时也留下了一些值得我们思考的问题。许多外地的旅游者到泉州来①，就是要领会我们古老泉州的文明、风情的②，因为他们到泉州，除了浏览西湖、东湖③，还要钻一钻曲折幽深的小巷和青石板铺成的路④……而我们一些人总认为这些太“土”，登不了大雅之堂⑤。其实，泉州的这些“土”，在外地人眼里恰是难得一见的“雅”⑥。
（1）序号 ，订正：
（2）序号 ，订正：
（3）序号 ，订正：
8．下面是某校学生写的某讲座的开场白，存在四处不足，请按要求加以修改。（4分）
①为了迎接《海西电影展》和开展学生影评征文活动，②营造同学们的文化生活，③陶冶同学们的情操，④提高同学们的电影欣赏和电影评论写作水平，⑤我校学生会特邀著名电影艺术家张小歌莅临我校作题为《如何欣赏电影艺术》的讲座。⑥张小歌先生在影视评论方面论著颇丰，且很有真知卓见，⑦应广大同学的强烈要求，讲座之后，设有互动环节，大家可以积极提出问题。⑧下面，让我们用热烈的掌声感谢张小歌先生的光顾！
（1）标点符号使用有误的是第____句，应将 改为 。
（2）有语病的是第____句，应将 改为 。
（3）有错别字的是第____句，应将 改为 。
（4）词语使用不当的是第____句，应将 改为 。
9．以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）
您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。
10．以下是某高校应届毕业生李凤同学给某公司的求职信，从语言使用得体的要求上看，存在5处不当，请按要求修改。（5分）
尊敬的领导：
您好！您能在百忙之中拜读我的求职信，我感到很荣幸。谢谢！我是一名即将毕业的土木工程专业本科生，热爱建筑设计，曾经获得第二届“中联杯”全国大学生建筑设计方案竞赛二等奖。我偶然在有关材料上，看到你们公司的情况介绍，十分羡慕公司的优良环境和优厚待遇，钦佩公司在经营、管理上的超前意识，十分愿意为公司贡献我的学识和能力，拒绝我会是你们的损失！
此致
敬礼
XX大学李凤
2013年6月28日
应删的两处是：（1）____________ （2）__________
应修改的三处是
（1）___________改为________ （2）________改为________（3）_________改为_________。
11．下面一段文字有4处使用不得当、不得体，请找出来并加以修改。（4分）
今天肖大伯的心情特别高兴，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯请我喝椰奶；大李来的最晚，成为姗姗来迟的不速之客，肖大伯请他喝白开水。我想，肖大伯激励先进，奖掖后进，还真有一套办法。
（1） ? ? ? ? ? ? ? ?改为 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（2） ? ? ? ? ? ? ? ?改为 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（3） ? ? ? ? ? ? ? ?改为 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
（4） ? ? ? ? 改为 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
12．下面是一家旅游公司对印尼巴厘岛的解说词，有些句子在语言表达上存在错误，请找出3处，先写出有错误句子的序号，然后加以修改。（3分）
①由于南太平洋清凉的海风给了巴厘岛最适宜的温度，使这里虽然地处赤道附近，②空气却并不让人觉得燥热。③这里一年四季都是青青草木，山花烂漫，④茂密的热带雨林和穿插其间的梯田，让游客好像在画中行走。
⑤巴厘岛到处洋溢着轻松快乐的氛围。⑥走在发生过爆炸案的当年的库塔街上，⑦丝毫不会有一点恐怖的感觉。⑧优越的自然条件使这里的人们有一种悠闲的气质，⑨岛上的约两万座庙宇又为它点缀了神秘的气息。
13．下面是某班长在一次班会上的结束语，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。（5分）
为了让我们班有一个良好的学风、班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我班的班风从此有一个彻底的改观！这既是目前的当务之急，也是责无旁贷的。
(1) 改为 ；
(2） 改为 ____；
(3) 改为___ _；
(4) 改为 ；
(5) 改为 。
语言文字运用（12分）
14．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。（4分）
（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）
（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）
（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）
（4）有位同学于5月7日上午捡得钱包一个，内有人民币43元、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）
（1）将 改为
（2）将 改为
（3）将 改为
（4）将 改为
15．（4分）
海南人伯畴是明代状元，人称“海南才子”，能诗善文。传说有一天，他路过一家酒店。店老板热情欢迎，客气有加，求伯畴给酒店写几句吉利话。伯畴答应，挥笔而成就写了下面的诗：
一轮明月挂半天，淑女才子并蒂莲。
碧波池边酉时会，细读诗书不用言。
老板说：“您给我写首诗管用吗？”伯畴说：“我这是字谜诗，其实是四个字。”老板恍然，万分感谢。说起来，这也是一个绝妙的广告运作。
这四个字分别是：__________、__________、___________、______________。
16．请欣赏下面漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出漫画的寓意（30字以内）。（共4分）
标题：
寓意：
17．下面一段文字中,有三处用语不当,请你指出来并加以修改,使之准确、鲜明。（6分）中国药监局发出紧急通知:××市务良制药公司生产的“亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一定的不良反应,已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压××市务良制药公司生产的全部药品,必须停止销售使用××市务良制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我们予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。
答:(1) ____________________________________________________________
(2) _______________________________________________________________
(3) _______________________________________________________________
18．下面一段文字中有多处语法上的错误，请找出四处并写出修改意见。（4分）
汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族乃至世界文明最可宝贵的文化财富①。每一个中国人都应该正确使用汉字，尊重汉字②。当前社会上汉字存在着诸多不规范现象③，错字、别字现象较普遍，损坏了汉语的优美和纯洁④。商务印书馆以图书的高品质著称于世⑤，其编校部门在长期编校实践中，依据国家有关汉字规范整理出常见的易混易错汉字表，具有一定的代表性，读者查考⑥。
(1)第____处，改为：___________________________________
(2)第____处，改为：___________________________________
(3)第____处，改为：___________________________________
(4)第____处，改为：___________________________________
19．下面是某校给区教育局的一份请示报告，表述有不妥之处。请推敲一下，提出三点修改意见。(3分)
××区教育局：
①按照调整我区中学教育结构的需要．②2005--2006学年度我校高一年级将扩班招生．③原来的四个教学班将增加到八个教学班。④由于我校教室本已严重不足．⑤因此急需新建教室四间。⑥现虽然经我们多方积极进行筹措。⑦仍无法自行解决全部的基建经费，⑧请迅速将所需款项拨到我校．⑨以解燃眉之急。⑩特此请示．希复。
X×××中学
X年X月
将 句 改为
将 句 改为
将 句 改为
20．下面新闻标题的表述有不当之处，请找出并加以改正。(3分)
（1）武进人民医院医护人员无辜被醉酒患者挨打。(2011年2月14日《武进日报》)
（2）大旱之地感受大爱援手 “雪花爱心井”一周后涌出甘霖。(2011年8月24日《时代商报》)
（3）世博会胜利闭幕，超过近7000入园参观。(2010年11月2日《新民晚报》)
21．下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确得体。（5分）
情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
情境二 某征文启事：欢迎各位文友踊跃投稿，对大家的拙作，我们将聘请知名作家认真评选，择优发表。
情境三 记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”
情境四 电台新闻广播稿：5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
情境五 校园里贴出一张招领启事：有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币165元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。
22．下面是日常生活中的四个口语交际情景，在语言表达方面都存在用词不当的错误，请指出并加以改正。（4分）
①情景一：某访谈节目中，当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
②情景二：某高校学生去看望五年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”
③情景三：某大学毕业生想到一所中学应聘，在求职信中写道：“到敝校求职，是我长久以来的愿望。”
④情景四：某学习小组对《红楼梦》开展研究性学习，一学生指出：“林黛玉是贾宝玉的姑表妹，那么林黛玉应该称贾宝玉的母亲为姑妈。”
23．下面是某电信公司招聘启事正文的一部分，请找出五处表达上的错误并加以改正。(5分)
2012年4月，由于我电信公司业务需要，拟引进重点高校计划内应届硕士毕业生，招聘两名通信专业和人力资源专业毕业生，校内学生团体担任职务和中共党员的优秀毕业生优先录用。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，各位莘莘学子，我公司盼望着你们的加盟，期待着与你们共创中国电信美好的明天，你们的到来将会使我们公司蓬荜生辉。
（1）将______改为______；（2）将______改为______；（3）将______改为______；（4）将______改为______；（5）将______改为______ 。
24．下面的一则广告，有四处语病。请从原文中分别找出并加以修改。（4分）
《狂飙英语》自创刊以来就深受广大青年学生喜爱，许多读者来信说：“是《狂飙英语》给了我纯正的发音，给了我适用的语法，也给了我非常自信。”“《狂飙英语》丰富了我的知识，开阔了我的视野。”
进入2002年以来，杂志市场销路更是一路看涨，许多学生朋友来信反映无法及时买到贵刊，希望我们能满足他们的愿望。为不负众望，我们破例发行了《狂飙英语》前四期的合订本，希望能解广大读者朋友燃眉之急的问题。本合订本各地邮局现正零售。?
①原文出错处“___________________” 修改为___________________________。
②原文出错处“___________________” 修改为___________________________。?
③原文出错处“___________________” 修改为___________________________。?
④原文出错处“___________________” 修改为___________________________。?
25．下面一段文字在表述上有五处不够准确、简明，请指出并改正。(5分)
①根据联合国人口基金会的统计显示，②截止2011年10月31日，③世界人口已达到70亿。④然而这并非是一个值得庆贺的消息，⑤因为人口迅猛增加对于地球生态环境造成了巨大压力，⑥也给世界许多国家的稳定和发展带来了严峻挑战。⑦因此，制定科学的人口发展规划成为许多国家当务之急要做的事。
答：
26．下面一则征稿启事在语言表达、标点等方面有五处不当，请指出并予以修改。（5分）
征稿启事
《南山》是我校语文组主办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：《真我风采》、《热点评说》、《校园律动》等。希望同学们不要敬谢不敏。
来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限，字数在800左右；请写清作者姓名及所在班级。
稿件斧正后请投入《南山》编辑部邮箱（nanshan1234@126．com）或直接送期刊总编曾老师处。
《南山》编辑部
2011年11月15日
答：（1） （2）（3） （4） （5）
27．请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改，修改后需保持原意。（2分）
(1)幽默能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，因此幽默的孩子往往过得比较快活。幽默还能促进孩子的智商健康发展，能使其比较轻松地完成学业。
(2)谷歌日前推出了“濒危语言”项目，目的是旨在拯救3 000多种正逐渐消失的语言。语言的消亡意味着珍贵的科学和文化信息的流失，与物种的灭绝毫无二致。
(3)除了凉州，敦煌是丝绸之路上另一个重要的驿站。命运之手将一抹黄沙拭去，伟大的敦煌被世界发现。
有语病的一项是（ ）
针对性修改：
28．下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。(4分)
①某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。”
②小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。”
③小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论是多忙，到时我也一定会拨冗光临……”
④某学校广播站播送时事新闻：北京连续突然的强降雨，造成野三坡景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
答：①________________②________________③________________④________________
29．下面是一封求职信的主要内容，其中有三处用词不当，请找出来并加以修改（3分）
日前惠顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是本省广播学院新闻专业2013届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可以与我洽谈。
⑴将 改为 ； ⑵将 改为 ；
⑶将 改为 。
30．下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。（4分）
情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
情境二 某杂志上的一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”
情境三 记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”
情境四 电台新闻广播稿：5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
31．找出下面文字中的四处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（4分）
①“金庸的小说雅俗共赏，不但一些高层次的学者对作品的评价很高，一般的民众也非常喜欢。②金庸作品入选中学语文，能够促进教材的多元化。”③全国人大代表、北京大学中文系教授葛晓音认为，“近年来中学语文课本不断改进，与统一教材配套的辅助读本也变得越来越丰富。④金庸小说的文笔很不错，可以激发起学生对语文学习的兴趣和水平。”⑤ 对于葛教授的看法，接受记者采访的几个学校的语文教师基本持赞同意见，认为说得非常有道理。⑥然而部分中学生和他们的家长对葛教授的看法却不以为然。
下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些内容游离中心，某些地方表达不够得体，请加以修改。（4分）
我叫李明，18岁，是来自某某中学的高三学生。我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。我喜欢游泳，也喜欢户外运动，每个周末都要和朋友到郊外爬山。我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目的不罢休的执着精神。某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。我的家乡在青岛，那里依山傍海，是风光秀丽的大都市，欢迎老师有时间去做客。希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。谢谢！
32．必须删除的两个句子： （只填句子的序号）（2分）
33．需要修改的两处：（2分）
改为
改为
34．请根据以下信息，拟写一则启事，邀请50名市民参加 “城市管理大家谈”论坛。要求：内容准确、表达得体。正文不超过 100 个字（含标点符号，电话号码占两格）。
主办方：佛山市城市管理委员会；
举办时间：2012年 12月20 日（星期日）上午9 时—11时；
举办地点：佛山市传媒大楼演播厅；
论坛内容：①介绍本市城市管理的现状， ②讨论公众应如何参与城管工作，? ③介绍城市管理取得的成就，? ④分析城市管理存在的问题；
报名时间：即日起到后天（2012年 12 月 15 日）；
报名及咨询电话：88118118。
35．下面几个话语情境分别存在表述不当之处,请指出并加以修改，使之准确、得体。（5分）??
情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
情境二 某杂志上的一条请柬：“我明天乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”??
情境三 记者连载报道：“鸣翠湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”??
情境四 电台新闻广播稿：5日以来的多场豪雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
（1） 改为
（2） 改为
改为
（3） 改为
（4） 改为
36．下面是某同学参加高校自主招生面试时的自我陈述，其中有5处表述不妥，请写出句子序号并修改。（5分）
尊敬的某大学自主招生领导：
您好！
①我叫张晓涵，今年18岁；现就读于XX中学的毕业生。②很感谢您能给我这个机会，聆听我的陈述。
③选择贵校是因为贵校有着深厚的文化底蕴和学术氛围，并且社团活动很有特色。④我活泼开朗，阳光率直，喜欢在严酷的各种各样的挑战中不断超越自己。⑤比如，在校期间，我先后创办了“戏剧社”和“志愿者社”，并参与策划了“模拟联合国”等大型活动。⑥因此，希望贵校能慧眼识珠，我定将倍加珍惜，谢谢！
37．下面一则启事，有五处不当，请指出并改正(5分)
我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。凡我市21—35周岁，身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。贵公司地处市中心地带，交通方便，环境优美，待遇优厚，最低月工资3500元。路途较远的职工公司负责安排食宿。愿者请带身份证，到本公司的人事科报名，经考试后即可录用，试用期3个月。
2013年1月20日
38．光明中学星星文学社邀请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）
今天我们很光荣地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，杨先生他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
39．下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。（4分）
推荐信
xx大学招生办：
兹有我校高三（一）班黎明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良，担任学校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。
xx中学
2013年1月19日
40．下面口语交际情景，在语言表述方面存在不得体的错误，请指出并加以改正。(6 分）
①情景一：捐赠现场。捐赠方致辞说：“今天，我们公司尽绵薄之力，帮你们战胜 困难，今后我们还将鼎力相助。”
②情景二：同学聚会。一位同学紧紧握住老班长的手，激动地说：“班长，久仰了。 特别想念你，一切都好吧？ ”
③情景三：博客留言。鄙人30岁华诞之际，感谢各位朋友的垂念，朋友们的祝福之语，如和煦春风，温馨动人！
答：①________改为________②________改为________
③ ________改为________
41．下列一段文字，有三处错误，请找出来并改正。（6分）
2013年6月8日，两位外貌非常迥异的球员莎拉波娃和小威廉姆斯，闯入了法网决赛。结果技高一筹的小威廉姆斯以两个6:4的比分击败了莎拉波娃，时隔11年之后再次染指法网桂冠。赛后，小威谦虚地表示：“取得如此成就，关键在于专注是十分重要的。”
42．下面一段文字有三处重复累赘，请予以删除（只填序号）。删除后应简明、连贯、准确，不改变原意。（3分）
13日，雾霾仍未散去，北京已①连续三天达六级②重度污染，空气质量③令人堪忧，呼吸道感染患者明显增加，④大约占到每日接诊的内科病人的50％⑤左右。⑥各级各类医院的医生建议呼吸道感染患者，不要在雾天出门，⑦更不要在雾天晨练，以免病情加重。
43．下面文字有两处语病，请指出（只填序号）并提出修改意见。（4分）
①根据中国环境监测网数据显示，②1月12日，北京的可吸入颗粒物浓度为786微克/立方米，③天津为500微克/立方米。④如此之高的监测数值，⑤不少网友惊呼“空气有毒”。 ⑥专家介绍，虽然仅凭某一项污染物浓度判断空气质量并不科学。⑦但是，如果可吸入颗粒物浓度达到500微克/立方米以上，⑧空气质量肯定好不了。
2013-01-13 10:13:18???错误！超链接引用无效。
序号
修改意见
44．下面是某校黑板上的一篇报道，在标点、词语、语法等方面共有七处毛病。读完后进行修改，只修改五处。
星期三，校团总支召开座谈会，到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。
找出文中的毛病，进行修改，修改时不能改变原意（如将正确处改错要扣分）
① ，修改为 。
② ，修改为 。
③ ，修改为 。
④ ，修改为 。
⑤ ，修改为 。
45．以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。（4分）
①我学习刻苦，考过好几次学年第一。②此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金，⑥如有幸能到贵校就读，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。
将______________改为____________________________________________；
将______________改为____________________________________________；
将______________改为____________________________________________；
将______________改为____________________________________________。
下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有3处不得体，请找出并在下面的横线上写出相应的修改意见。（6分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子，能在百忙中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
46． 改成
47． 改成
48． 改成
长河中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张甜田社长开场白中的一个片段，其中有五处不得体，请你找出来并进行修改。（5分）
今天著名作家杨笑天先生承蒙我们的邀请来作报告。前几天，我和余玉宇两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
49．将 改为 ；
50．将 改为 ；
51．将 改为 ；
52．将 改为 。
53．将 改为 。
参考答案
1．⑦删除；②放在句首；⑤改为“不仅”（不但）。（每空1分。将对的改对不扣分，将对的改错扣1分）
【解析】略
2．
【解析】第一处“每天”调到“从他”之后。第二处“传染”改成“感染”
试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。①句考查的是病句辨析中的语序不当，⑥句考查的是病句辨析中的搭配不当。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．②删除“一直以来”或“一贯”； ②“差强人意”改为“不令人满意”； ③删除“务必”；
④“问津”改为“关心”； ⑤“不信你就走着瞧”改为“您就看我的表现吧”。（4分，每小题1分）
【解析】
试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断， “一直以来”或“一贯”语意重复，故要删除一个；“差强人意”原指还能振奋人的意志，表示大体上还能使人满意。与句意不符，故可改为“不令人满意”； “务必”有命令祈使语气，用在此处，不恰当；“问津”多与无人问津搭配，故词语运用不当，可用“关心”；“不信你就走着瞧”含有贬义，用在此处不恰当。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
4．
（1）“垂念”改为“常念”、“思念”。
（2）“高足”改为“得意门生”、“优秀学生”。
（3）“斧正”改为“指出”。
（4）“鼎力”改为“大力”、“全力”。 鼎力：感谢别人帮助之大，敬辞。（每指出1处并修改正确得1分）
【解析】
试题分析：根据题干，可明确语段主要是用语不得体的语病。垂念：称别人对自己的思念。高足：尊称别人的学生。斧正：请人修改文章。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5．“莘莘学子”改为“学生”；“惠顾”改为“浏览”；“惠赠”改为“寄”；“洽谈”改为“联系”。
【解析】
试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，“莘莘学子”是指众多的学生，用在此处与句意不符；“惠顾”是欢迎客户光临的客套语，不能用于自身；“惠赠”是指对方赠予（财物）。“洽谈”接洽商谈，一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为。用在此处不恰当。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
6．（1）“大寿”改为“生日”；（2）“府上”改为“家中”；（3）“鼎力”改为“大力”；（4）“烛光”改为“蜡烛”。
【解析】
试题分析：解答此类试题时，一定要认真审读题干，本题题干中明确说明词语段的语病是用词不得体或其他语病，在阅读语段筛选病句时，就有了方向。“大寿” “府上”是敬辞，不能用来说自己，“鼎力”是用来表达对别人感谢时说的，“吹灭”“烛光”洞宾搭配不当。每找出并改对一处得1分。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
7．（3分，1分/处）序号①，订正：删去“外地的”。序号②，订正：将“领会”改为“领略”。序号③，订正：（３）将“因为”改为“因此”或“所以”。序号③，订正：（４）在“青石板”前加上“走一走”。
【解析】
试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。（1）处考查的是病句辨析中的重复赘余，（2）处考查的是病句辨析中的搭配不当，（3）处既考查了误用关联词又考查了成分残缺。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8．（1）①应将《海西电影展》改为“海西电影展”。（2）②应将“营造”改为“丰富”。（搭配不当）（3）⑥应将“真知卓见”改为“真知灼见”。（3）⑧应将 “光顾”改为“到来”。（适用对象不当）
【解析】
试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。①句考查的是标点符号的使用，②句考查的是病句辨析中的搭配不当，⑥句考查的是字形识记，⑧句考查的是用词不够得体。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9．①“寄奉”改为“惠赐”；②“过目”改为“拜读”；③“些许”改为“莫大”；④“惠存”改为“珍藏”；⑤“光临”改为“前往”。（答对四处即给满分）
【解析】
试题分析：本题考查学生语言表达是否得体的辨识与修改能力。此类试题主要涉及谦辞与敬辞、书面语与口语、褒义词与贬义词等词语的恰当运用。寄奉：敬辞。谓通过邮递奉呈。惠赐：称人所赠的敬词/过目：看一遍（多用来表示审核）。拜读：敬词，指阅读作品或书信。/些许：一点儿，不多。莫大：(形)没有比这个再大，极大。/惠存: 敬词。请保存。珍藏: 认为有价值而妥善地收藏。/光临: 敬辞，称宾客来到。前往:离开此地向…走去
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10．应删的两处是：（1）偶然（2）和优厚待遇。应修改的三处是（1）（拜读）改为（阅读），（2）（你们公司）改为（贵公司），（3）（拒绝我会是你们的损失）改为（希望给我一个机会）。
【解析】
试题分析：这是一道得体的题目，得体主要是文体得体和语体得体，文体得体主要是符合文章的特殊写作要求，语体得体主要注意人称、礼貌、语言环境等，此题“偶然”赘余，“和优厚待遇”显得自己求之诚意不够删除，“你们公司”对被人不尊敬，“拜读”一般指读别人的文章，对象不对，“拒绝我会是你们的损失”太狂傲。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
11．①“高兴”改为“好”；②“芳邻”改为“邻居”；③“不速之客”改为“客人”；④“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”。
【解析】
试题分析：“高兴”书面语太强。“芳邻”是敬辞，不能用于自己。“不速之客” 指没有邀请而自己来的客人。“激励先进，奖掖后进”书面语太强，来的早晚不能用先进后进来区分。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E
12．①删去“由于”或“使”；③把“青青草木”改为“草木青青”；⑥将“当年”移到“发生”前；⑦删去“丝毫”或“一点”；⑨将“点缀”改为“增添”。（3分，每修改一处得1分，答任意3处皆可，只写出序号不修改或修改不恰当不得分。）
【解析】
试题分析：修改语病要学会分析句子成分，要提高语感，从而提辨别语病的能力。如第一句，前一句是原因状语，后一句却没有主语。所以属于滥用介词造成主语残缺。其他几个不再一一赘述。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
13．(1)“抛砖引玉”用于先发言者自谦，应改为“精彩的发言”：(2)“给予高度评价”过于庄重，应改为“感到十分高兴”；(3)“学习成绩差”太直露，伤人自尊，应改为“学习成绩不大理想”；(4)“殷切期望”与身份不合，应改为“希望”；(5)“目前的”与“当务之急”重复，应删去“目前的”。（每改对处给1分）
【解析】
试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体注意语体得体和文体得体，问题主要是要符合各种文体的格式要求，注意书面和口语的区分；语体得体主要是符合自己说话的身份，情景，注意谦辞、敬辞的运用，注意礼貌、谦虚、称呼、尊卑等问题。本题的具体解释见答案。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
14．（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名“，或改为其他。
（2）谦敬不得体，可将“尊称“改为”称呼“。
（3）将“全部“改为”全都“，只要消除”全部“与”全不“歧义即可。
（4）将“43元“改为”若干“。（每处一分）
15．有、好、酒、卖（一处一分共四分）
16．(1)错位。（1分，开放试题，标题可以多样）
(2)揭示了现行教育体制中一些违背学生学习规律的现象。
讽刺了“低龄拼命学，大学玩着学”的社会现象。（3分，言之成理即可。）
【解析】
14．
试题分析：本题为语言不得体的修改。在汉语的使用过程中语言不得体主要有以下一些：用语不看对象；用语不注意场合；用语不注意表达方式；敬称和谦诚的误用。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
15．
试题分析：本题为考查汉字结构，把字拆开融入到诗中，匠心独运；
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
16．
试题分析：本题为读图题。考查考生的观察能力、理解能力、想象能力以及语言的组织能力。此题图的特点在人的从小到大，学习内容的变化上。仔细观察应不难看出学习内容和年龄的不协调，反映了现行教育体制中一些违背学生学习规律的现象。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
17．(1) “一定的不良反应”应改为“严重的不良反应”；(2)“不大理会”分量太轻,应改为“不顾”；(3)“批评”语意太轻,应改为“谴责”。
【解析】
试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，在语言表述时要做到“符合程度”,如材料中“已导致9人死亡”,用“一定的不良反应”语意过轻,应改为“严重的不良反应”,才能准确表现事态的严重程度;而对于“患者生命”用“不大理会”也不合情理,分量过轻,应用“不顾”;如此严重的行为用“批评”也是语意过轻,应用“谴责”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
18．（4分）②“尊重汉字”放在“正确使用汉字”前面；③“汉字”后加“的使用”；④“损坏”改为“损害”；⑥“读者”前加“供”。
【解析】
试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。②处考查的是病句辨析中的语序不当，③⑥两处考查的是病句辨析中的成分残缺，④处考查的是病句辨析中的搭配不当。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
19．①“按照调整我区中学教育结构的需要”改为“根据。。。需要”，⑥“现虽然经我们多方积极进行筹措”改为“虽然经过我们多方筹措”，⑧“请迅速将所需款项拨到我校”改为 “希望能将所需款项拨到我校”。
【解析】
试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。①句考查的是病句辨析中的搭配不当，⑥句考查的是病句辨析中的语序不当，⑧句考查的是用词不够得体。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
20．（3分）（1）“挨打”改为“殴打”（“挨”与“被”语意重复）（1分）（2）“甘霖”改为“甘泉”（用词不当）（1分）（3）“超过”或“近”保留一个（自相矛盾）（1分）
【解析】
试题分析：本题着重考查用词准确。一、三句中属句意重复，二句中属用词不当，“甘霖”是泉水与雨水两种意思，不合句意。解答此类题不但要指出还要改规范，注意引号的运用。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
21．（1)“笑纳”改为“收下”（2）将“拙作”改为“大作”（3）“光顾”改为“游览”（4）“可望”改为“有望”（广播不能出现谐音）（5）将“165元”改为“若干元”。
【解析】
试题分析：此题重点考查语言的得体。语言的得体主要应考虑词语的色彩（包括感彩、语体色彩）和使用范围及适用对象。本题中，“笑纳”是书面语体，不宜用于口语，更不会出现在像雷横这样的人物口中。“拙作”是对自己作品的谦称。“光顾”用在欢迎对方前来照顾生意一类时。“可望”在口语中（因为是广播稿）容易同其同音词“渴望”混淆。“招领启事”中不应将丢失物品的具体数目写出来。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
22．①“家父”改为“令尊” ②“久仰”改为“久违”③“敝校”改为“贵校” ④“姑妈”改为“舅妈”（一处1分）
【解析】
试题分析：①“家父”是谦词，指自己的父亲，“令尊”是敬辞，指别人的父亲②很久没见面应该是：“久违” ③“敝校”是谦词，“贵校”是敬辞④人物之间的称呼辈分要弄清楚。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
23．（1）“由于我电信公司业务需要”改为“我电信公司由于业务需要”（2）“两名通信专业和人力资源专业毕业生”改为“通信专业和人力资源专业毕业生各一名”（通信专业和人力资源专业毕业生共两名，或通信专业和人力资源专业毕业生各两名）（3）“校内学生团体担任职务和中共党员”改为“在校内学生团体担任职务或中共党员”（4）“各位莘莘学子”改为“各位学子”（5）“蓬荜生辉”改为“增添新生力量”。
【解析】
试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。（1）缺少主语，所以要把“由于”放在“业务”前；（2）容易引起歧义，所以要把两名改为“各一名”或者“各两名”；（3）缺少介词，故要在“校内”前，加“在”；（4）成分赘余，去掉莘莘；（5）词语搭配不当，要改为“增添新生力量”。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
24．①“非常自信”修改为“非常”；②“销路……看涨”改为“销路……看好”；③“贵刊”改为“本刊”；④“燃眉之急的问题”修改为“燃眉之急”。（4分，每空0．5）
【解析】
试题分析：①句式杂糅。将“非常自信”中的“非常”删去；②搭配不当。将“销路……看涨”改为“销路……看好”；③谦敬错位。将“贵刊”改为“本刊”；④重复赘余。将“燃眉之急的问题”中的“的问题”删去。这种修改语病的题目，难度较大，但题目告诉考生有四处语病，这就避免了考生把每一句都当做病句的倾向。完成时，一定要精心读下去，善于联想，由比较容易的错误句子入手，进而找出全部的病句，进行修改。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【答案】①删去“根据”或“显示”②“截止”改为“截至”④删去“是”
⑤“对于”改为“对”⑦删去“要做的事”，并在“当务之急”前加“的”
【解析】
试题分析：第一句话杂糅，两个句子杂糅在一起。第二句用词不当，【截止】（到一定期限）停止：报名在昨天已经截止。【截至】截止到（某个时候）：报名截至九月底。第四句语意重复。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
26．（1）“诚邀”可改为“真诚欢迎”。（2）“鼎力”可改为“竭力”尽力”。（3）将“《真我风采》、《热点评说》、《校园律动》”三个栏目的书名号改为引号。（4）“敬谢不敏”改为“错失良机” 。（5）“斧正”可改为“誊清”、“誊正”、“打印好”等。或删去“斧正后”。（5分，一处1分）
【解析】
试题分析：解答此题，要注意题干中“语言表达、标点”这两点要求。题中，“诚邀”是诚挚地邀请之意，但“投稿”不宜说“邀请”，不合语境宜改为“欢迎”。“鼎力”是“大力”的意思，敬词。不适合用于自身。“敬谢不敏”，表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢；也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦，不能用于对方。“斧正”，是请别人修改文章时所用的敬词，这里是指作者修改自己的文章，不能用此词。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
27．(2)去掉“目的是”
【解析】
试题分析：此类题要在整体理解句意的基础上，结合着具体的语境，从内容，句式等方面去分析判断。第(2)项中“目的是”与“旨在”语意重复，可以把“目的是”或“旨在”任去掉一个。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E
28． ①“笑纳”改为“收下”；②“乔迁新居”改为“搬新家”，把“府上”改为“家中”；③“拨冗光临”改为“(欣然)前往”；④“可望”改为“有望”。
【解析】
试题分析：此类题要结合着句意及具体的语境进行分析。①“笑纳”属于说话对象错误，笑纳是送礼者所说；②“乔迁新居”“府上”说话对象错误，应为祝贺人所说的话。③“拨冗光临” 语气不得体，④“可望”容易引起句子歧义。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
29．（3分）⑴“惠顾”改为“浏览”；⑵ “可以”改为“请”；⑶“洽谈”改为“联系”
【解析】
试题分析：此类题要在整体理解句意的基础上，结合着具体的语境，从内容，句式等方面去分析判断。“惠顾”是用来欢迎别人的客气语；故用浏览好些；“可以”用词不当，要用礼貌用语，如“请”；“洽谈”用词不当，一般是指业务联系，这里是应聘，所以用联系好些。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E
30．（1）“笑纳”改为“收下”（2）“乔迁新居”改为“搬新家”，或者把“府上”改为“家中”（3）“光顾”改为“游览”（4）“可望”改为“有望”（广播不能出现谐音）
【解析】
试题分析：这是一道语言得体的题目，得体有语体得体和文体得体两方面，语体要注意谦称、尊称等，问题注意特殊要求，情境一，长辈对晚辈才说“笑纳”，语体不当；情境二，“乔迁”“府上“是敬辞，只能说别人，语体不当；情境三，“光顾”只能说别人，语体不当；情境四，“可望”也可是“渴望”出现谐音，不符合特殊文体要求。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
31．①将“不但一些高层次的学者对作品的评价很高，一般的民众也非常喜欢”前后句语序调换。②在“金庸作品入选中学语文”之后加上“课本”。 ④“激发起学生对语文学习的兴趣和水平”一句中“激发水平”搭配不当，可以改为“激发兴趣”“提高水平”。 ⑤将“ 几个学校的语文教师”改为“几所学校的语文教师”或者“学校的几位语文教师”。
【解析】
试题分析：①将“不但一些高层次的学者对作品的评价很高，一般的民众也非常喜欢”前后句语序调换。原句逻辑递进语序不当；②在“金庸作品入选中学语文”之后加上“课本”。动宾搭配不当； ④“激发起学生对语文学习的兴趣和水平”一句中“激发水平”搭配不当，可以改为“激发兴趣”“提高水平”。动宾搭配不当，一动双宾，经常会出现其中一个搭配不当的错误； ⑤将“ 几个学校的语文教师”改为“几所学校的语文教师”或者“学校的几位语文教师”，原句表意不明，出现歧义，几个修饰的是“学校”还是“老师”不明。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
32．删除：③⑥
33．③ “多有建树”改为“小有成绩”；⑦“慧眼识金”改为“给我一次机会”。（2分）
【解析】
试题分析：这是一道得体的题目，得体注意语体得体和文体得体，文体是自我介绍，针对自主招生，③⑥
两句和招生没有关系，当然删除，语体得体注意说话的尊卑、人称的得体，“多有建树” “慧眼识金”不能针对自己说。应该改正。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
34．
标题 启事
正文 “城市管理大家谈”论坛将于本月20日9时——11 时在佛山市传媒大楼演播厅举行。论坛讨论公众如何参与城管工作。现邀请50位热心市民参加本论坛，报名截至本月15 日，查询详情及报名请致电88118118。
落款 佛山市城市管理委员会
2012年 12月 13 日
论坛举办时间、地点 1分，内容2分（内容有多项，根据论坛举办目的，要素宜为：城管工作与公众关系），邀请语 1分，截止日期、联系电话 1分，格式 1分。正文每超 3字扣 1分。
【解析】
试题分析：这是对应用文体的考查。内容涉及文体格式、内容等。此类试题大多要注意文体的格式，如标题、正文、落款，内容中对时间、地点的要求，语言得体的要求等。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
35．（1）“笑纳”改为“收下”（2）“乔迁新居”改为“搬新家” “府上”改为“家中”
（3）“光顾”改为“游览”（4）“可望”改为“有望”
【解析】
试题分析： 本题考查语言的准确得体。语言得体是指能够根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。这里“笑纳”应是指请别人收下自己东西是的谦词，此处应该为“收下”。“乔迁新居”指对别人搬家的祝贺，不能用于说自己。可改为“搬新家”。“府上”是指别人的家，可改为“家中”“舍下”等。“光顾”多用于商业场合，如去商店、超市等。可改为“游览”。“可望”不适于新闻广播稿中，易于造成语音歧义。可改为“有望”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
36．①将“现就读于XX中学的毕业生”改为“现就读于XX中学”或“是XX中学的毕业生”； ②将“聆听”改为“倾听”； ③在“学术氛围”前加“良好的”； ④“在严酷的各种各样的挑战中”改为 “在各种各样的严酷的挑战中”；⑥将“慧眼识珠”改为“给我一个机会”
【解析】
试题分析：此题考查考生在具体的语言环境中辨析兵修改病句的能力，做题时需要结合语境，面试时的自我陈述一定要用语得体。①属于句式杂糅，造成表意不清；②聆听的意思害是集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等；倾听指细心地听取，表示中性的感彩，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。一般指上级对下级 。③深厚的不能与学术氛围搭配；④语序不当；注意多重定语的排列位置；⑥慧眼识珠的意思是形容人有眼力，能看出人的才能。这里应用谦辞。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
37．①“应征”改“招聘”；②“贵公司”改“我公司”；③“考试”后加“合格”一词；④文中缺“报名时间”；⑤落款右下方缺署名：××网络广告公司。（改对一处1分）
【解析】
试题分析：从格式与内容来看，缺少报名的时间和落款。从表达上来看，“应征”用词不当。应征，泛指响应某些征求，应指他人。“贵公司”是敬称，只能用于他公司，不能用于自己的公司。“经考试后即可录用”表述不严密。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
38．
（1）将“光荣”改为“荣幸；（2）将“两位”改为“两人”或删去 ；（3）将“拜读”改为“看”；
（4）将“大作”改为“作品”。
【解析】
试题分析：这是一道语言得体的题目，得体要注意文体和语体，语体要注意语言的环境，说话者的身份，谦辞、敬辞的运用。此题考核的主要是谦辞和敬辞的运用和用词的得当。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
39． “你校”改为“贵校”，“显著”改为“优秀”，“大作”改为“作品”，“垂爱”改为“垂青”。（ 4分，找出并改对1处得1分）
【解析】
试题分析：此题主要考查学生恰当运用语言的能力。注意谦敬词语要恰当，文中称别的学校要用敬称。注意词义的轻重“成绩显著”“大作”不妥。“垂青”更侧重“青睐，欣赏”的意思。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
40．①“鼎力相助”改为“全力相助”。②“久仰”改为“久违”。③“华诞”改为“生日”。（每个2分，找出错误1分，修改正确1分。）
【解析】
试题分析：“鼎力”指能够扛（gāng）鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞。属于敬辞，不能用于自己；“久仰”有形容仰慕以久的意思，表示敬慕，这里想表达很长时间没见面很想念对方的意思，只能用“久违”； “华诞”和“诞辰”都是称对方生日的敬辞，多用在祝贺别人生日时使用，不能用以自称。这里是介绍自己的情况，用“生日比”较合适。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
41．（1）“非常迥异”改为 “迥异”或“非常不同”
（2）“染指”改为 “获得”
（3）“关键在于专注是十分重要的”改为“关键在于专注”或“专注是十分重要的”
【解析】
试题分析：（1）“迥异”即相差很远之意，与“非常”一词语意重复。（2）“染指”比喻分取非分的利益，与语境不合，用词褒贬不当。（3）“关键在于专注是十分重要的”为句式杂糅，它包含两个句式“关键在于…”和“专注是……的”。
考点：考查修改病句的能力。能力层级为表达运用E。
42．③④⑥或③⑤⑥（3分。选对一处得1分）
【解析】
试题分析：③令人与后面的“堪忧”的“堪”意义重复，应删掉；④大约与⑤左右意思相同，属于重复，可删掉其中一个；⑥各级各类医院属于多余，应删掉。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
43．①删除“根据”②在“如此之高”前补上“面对”（或：在“不少网友”前补上“让”，等）
【解析】
试题分析：①缺少主语，删除“根据”。 ②有两个主语。在“如此之高”前补上“面对”，
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
44．①“到会的15名与会者”有赘余的毛病，保留“到会的”就应将“与会者”改为“共青团员”或“同学”；保留“与会者”就要去掉“到会的”。②就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论中，“为……”这一介宾结构中缺中心语“作贡献”，属于成分残缺，应改为“为社会主义精神文明建设作贡献”。③“当说话做事前”的“当”字赘余。如要保留这样的结构，应是“在……前”。④“提高团员精神文明建设的意识”搭配不当，与“提高”搭配的，应是“认识”，与“意识”搭配的应为“加强、强化、树立”等。⑤“不把这一点重视好”不合词语搭配的习惯，可改为“不重视这一点”或“对这一点不重视”，如要保留原有句子，则可改为“不把这一点重视起来”。⑥“不尽人意”是“不尽如人意”的误用，“不尽如人意”是完全符合人的心意的意思，“不尽人意”语意不通。⑦“团总支书记最后指出，对有利于……；对……改进”一句中，分号误用，应改为逗号。
【解析】
试题分析：
辨析语病的几个步骤：
读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。???
画。用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。?
改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。?
对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
45．① 我学习刻苦，多次荣登学年榜首 ② 在文学、体育方面均有突出表现 ④ 并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩 ⑤ 希望贵校能给我一个机会
【解析】
试题解析：①口语化词语改为书面用语 ②“建树”词义太重，用词不当 ④“骄人”与第九名的成绩不相称，且不得体 ⑤自称“金”，用语不得体。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
“家父”改“令尊” “小有名气”改“很有影响” “有幸”改“应邀”
【解析】
试题分析：家父是对自己父亲的称呼，应该改为“令尊”；“小有名气”和前面“广为流传”不搭，应该改为“很有影响”，有幸通常是自己有幸怎么样，不应该说别人有幸接受我的采访。
考点：本题考查学生语言表达得体的能力。
点评：要做到语言得体，要注意以下几点：先审清题目要求，把握材料内容或要表达的内容；再根据具体情况来调整语言。①根据目的差异调整语言。②根据色彩差异调整语言。③根据场合对象调整语言。④根据感情分寸来识别或调整语言。恰当选用褒词、贬词、中性词，学会面陈与转述，正确使用谦词与敬词。
（1）将 承蒙 改为 接受 ；（2）将 两位 改为 两人 ；
（3）将 他 改为 杨先生 ；（4）将 拜读 改为 看 。（5）将 大作 改为 作品 。
（找到错误并修改，每处1分。可不拘顺序）
【解析】
试题分析：承蒙，敬辞，表示心怀感激地接受，在这里改成接受即可。两位，敬辞，称自己不恰当，改成两人。拜读，指自己拜读别人的，不能别人拜读自己的。
考点：本题考查学生语言表达得体的能力。
点评：要做到语言得体，要注意以下几点：先审清题目要求，把握材料内容或要表达的内容；再根据具体情况来调整语言。①根据目的差异调整语言。②根据色彩差异调整语言。③根据场合对象调整语言。④根据感情分寸来识别或调整语言。恰当选用褒词、贬词、中性词，学会面陈与转述，正确使用谦词与敬词。