语文八年级上长春版6.17《邹忌讽齐王纳谏》课件11

课件29张PPT。邹忌讽齐王纳谏《战国策》第一课时第二课时 第三课时练 习教学目标：
1、了解《战国策》这部国别体史书的
基本情况；2、熟读课文，复述文章内容；3、理清文章思路，在此基础上指导诵读。关于《战国策》《战国策》是有关战国时期谋臣策士的策谋及言论的汇编。该书最初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《修书》等名称，作者不详。西汉末年刘向对它进行了整理，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等十二国，共二十三篇，并拟定今名。
这部史书记载了战国时期从东周贞定王十七年（公元前452年）至秦始皇三十一年（公元前216年）二百四十五年间各国在政治、军事、外交方面的一些活动，以及策士们在游说诸侯或相互辩难时所提出的政治主张和斗争策略。《战国策》行文的主要特点是长于说理。昳 　　窥 　间进
期年 　　　 谤讥
朝服衣冠　　 皆朝于齐 yì　　 kuī 　 jiàn
jī 　　　 bàng jī
zhāo　　 cháo 自学指导：
熟读课文，理解译文。
（15分钟）[邹忌修八尺有余]
[朝服衣冠]
[于是入朝见君王]
[皆朝于齐]
[孰视之]
[我孰与城北徐公美]
[私我也]
[谤讥于市朝]
[时时而间进]
[期年之后]修，长，这里指身高朝，早晨；
服，动词，穿戴。孰，同“熟”，仔细。朝，朝廷朝，朝见孰，谁，哪个。私，偏爱谤讥，批评议论，不含贬义
市朝，公共场合。期年，满一年时时，不时，有时候。间，间或，偶然。[形貌昳丽]
[窥镜]
[四境之内]
[能面刺寡人之过者]
[闻寡人之耳者]
[吾妻之美我者]
昳丽，光艳美丽。照镜子全国范围内（的人）。面刺，当面指责。闻，使-------听到。美我，认为我美。 邹忌身高有八尺多，并且容貌光艳美丽。（一天）早晨，（他）穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，谁更美？”他妻子说：“您美极了, 徐公怎能比得上您呢？”城北徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），又问他的妾说：“我与徐公相比，谁更美？”妾说：“徐公怎能比得上您呀！”第二天，（有）客人从外面来（拜访），（邹忌）与（他）坐着谈话，问他：“我与徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如（徐公美）；（又）照着镜子审视自己，更（感觉）远不如（徐公美）。晚上睡觉时思考这件事，说：“我妻子认为我美，（是因为）偏爱我；妾认为我美，（是因为）怕我；客人认为我美，（是因为）想要有求于我。”
（邹忌）于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想要有求于我，都认为我（我）比徐公美。现在齐国的土地方圆千里，一百二十座城池，宫里的妃子和亲信侍从，没有不偏爱您的，满朝的大臣，没有不害怕您的，全国范围内的人，没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽已经很深了。”

齐威王说：“好！”于是发布命令：“所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我的过错的，得上等奖赏；上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在公共场所议论指责我的过失使我听到的，得下等奖励。”命令刚刚下达时，群臣都来进谏，宫廷里像集市一样；几个月以后，有时候间或有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没有什么可进谏的了。 燕国、赵国、韩国和魏国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。布置作业
1、背诵第一段
2、自测109页1、2、3
1、《邹忌讽齐王纳谏》选自 ，相传为 汉代 编定。
2、解释下列句子中画线的词：
①朝服衣冠 ② 孰视之 。
③私我也 ④虽欲言 。
3、翻译句子：
①王之蔽甚矣
②此所谓战胜于朝廷
4、由本文流传下来的成语是 ，本义
是 ，现在常用义是 。 《战国策》刘向穿戴仔细偏爱即使大王您受蒙蔽已经很深了这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。门庭若市门口和庭院像市场一样热闹 形容交际来往的人很多 学习目标：

1、把握课文内容
2、分析人物形象
自学指导一 朗读课文，概括各段大意并归纳本文主要内容 （5分钟）一段：邹忌问美、比美、思美
二段：邹忌向齐王进谏
三段：齐王纳谏，使齐国大治主要内容：本文记叙了战国时齐威王接受邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事
自学指导二
再读课文，思考
1、邹忌是如何进谏的？由此可看出他是一个怎样的人？
2、齐王最终能使齐国“战胜于朝廷”，原因是什么？由此可看出他是一个怎样的君主？ 用自己亲身经历的生活小事来讲道理，现身说法，委婉动听，使人易于接受。关心国事，具有远见卓识；实事求是 ，有自知之明；足智多谋，善于劝谏有邹忌这样善于进谏的大臣；勇于纳谏 开明，有作为，善于纳谏的君主。 古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。” 结合课文内容和你知道的事例，谈谈你对这句话的理解。拓展延伸 这句话告诫我们要善于听取他人的意见，从他人身上吸取经验和教训。如：唐太宗善于听取大臣魏征的劝谏，开创了“贞观之治”的局面；楚怀王不听从屈原的劝谏，听信谗言，最终导致了灭国的下场。
聪明的你一定会做的很好1、文中反映邹忌头脑清醒，不为奉承迷惑的句子 ； 。
2、能够表现邹忌善于思考特点的句子是 。
3、你从本文得到了什么启示？请联系实际谈谈。自以为不如 又弗如远甚暮寝而思之3、①做人要有自知之明 ②兼听则明，偏听则暗　③批评别人要讲方式、方法 如：上次月考时，我取得了意想不到的好成绩，但我知道这并不意味着我学会了许多知识，要想立于不败之地，我还要比别人付出的更多。再如：我与同学关系不好，是因为我说话不讲究方式、方法 ，不顾及别人的面子，今后一定注意说话的技巧，与同学搞好关系。布置作业：
1、《教材讲解与测试》
110页1、2、3、4
2、熟背本文 邹忌讽齐王纳谏
《战国策》解词翻译句子课文理解一、解词。
邹忌讽齐王纳谏 修 昳丽 朝服衣冠

窥镜 孰与 旦日 不若 孰视之
私我也 诚知 方千里 宫妇左右 期年
莫不畏王 王之蔽甚矣 面刺寡人

能谤讥于市朝 门庭若市 时时而间进翻译句子 1、? 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
?
2、? 我孰与城北徐公美？
?
3、? 孰视之，自以为不如；
?
4、? 窥镜而自视，又弗如远甚。
5、 臣诚知不如徐公美 邹忌身高有八尺多，并且容貌光艳美丽。我与城北徐公相比，谁更美？邹忌仔细地看他，自认为不如（徐公美）（又）照着镜子审视自己，更（感觉）远不如（徐公美）。我确实知道自己不如徐公美。 6、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
7、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
?
? 8、由此观之，王之蔽甚矣！ 我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想要有求于我，都认为（我）比徐公美。现在齐国的土地方圆千里，一百二十座城池，宫里的妃子和亲信侍从，没有不偏爱您的，满朝的大臣，没有不害怕您的，全国范围内的人，没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽已经很深了。 9、? 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
?
10、上书谏寡人者，受中赏。

11、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
12、群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。
13、此所谓战胜于朝廷。所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我的过错的，得上等奖赏。上书劝谏我的，得中等奖赏。能够在公共场所议论指责我的过失使我听到的，得下等奖励。群臣都来进谏，宫廷里像集市一样；几个月以后，有时候间或有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没有什么可进谏的了。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。课文理解 1、本文选自《 》邹忌， 时期
国人。
2、课文记述了邹忌从 中悟出 的道理，进而 的故事。
3、文中能够反映邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑的句子：“ ”，“ ”。
4、能够表现出邹忌善于思考、实事求是的特点的句子是： 。
5、文章塑造邹忌这一人物用了 的写法。第二、三段写齐王纳谏及齐国大治，从侧面表现邹忌的 。
战国策?齐策一战国齐与徐公比美治国讽劝齐王纳谏，使齐国大治自以为不如又弗如远甚暮寝而思之正侧面结合精明能干、治国之才6、文中说“王曰：‘善’。”这里的“善”表明了齐威王什么态度？
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7、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？
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8、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。
?表明齐王欣然接受邹忌劝谏的态度 有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣；
齐王善于采纳群言 9、古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。” 结合课文内容和你知道的事例，谈谈你对这句话的理解。
10、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。文中的邹忌和齐王，你更欣赏谁？请简述理由。这句话告诫我们要善于听取他人的意见，从他人身上吸取经验和教训。如：唐太宗善于听取大臣魏征的劝谏，开创了“贞观之治”的局面；楚怀王不听从屈原的劝谏，听信谗言，最终导致了灭国。
邹忌：有勇气、说话讲究技巧、有自知之明等
齐王：胸怀宽广、虚心纳谏、有富国强兵的愿望11、你从本文中得到了什么启示？请联系实际谈一谈。 (1)人贵有自知之明。无论遇到什么事情，都要保持头脑清醒。比如本次阶段考试我取得了很大的进步，进入年级前100名，但我清醒的知道有很多学生的实力比我强，所以我一定不能盲目高兴，而应该再接再厉，争取下 次得好成绩 (2)批评别人要讲究方式方法。我与同学关系不好，是因为我说话不讲究方式、方法 ，不顾及别人的面子，今后一定注意说话的技巧，与同学搞好关系。我的同桌上课总爱说话， （3）兼听则明，偏听则暗。12、邹忌是怎样分析“王之弊”？从中可以看出邹忌的讽刺艺术有什么特点？ 邹忌先从生活小事说起，引出“人可能受蒙蔽”这个话题，继而话锋一转，转到齐王身上，从“宫妇……求于王”三方面指出“王之蔽甚矣”。讽刺艺术：从日常小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理，让人听得心悦诚服，另外，语言上排比句的使用营造了一种步步进逼的语势，一环紧扣一环，给人以无可辩驳之感，有力阐明论点。