教科版科学四年级下册2.2点亮小灯泡 学案课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第二单元　电路
第2课时　点亮小灯泡
知识归类
认识小灯泡和电池
1.小灯泡是由 　玻璃泡　 、 　灯丝　 、 　金属架　 、两个 　连接点　 组成的，其中 　灯丝　 具有发光的作用。
2.电池的一端是铜帽，是 　正极　 ，电池的另一端是锌壳，是 　负极　 。
玻璃泡　
灯丝　
金属架　
连接点　
灯丝　
正极　
负极　
如何点亮小灯泡
1.用导线把电池的 　正负极　 分别连接到小灯泡的两个 　连接点　 ，这样才能形成一个完整的 　通路　 。
2.小灯泡能被点亮的电流流动方向：从电池的 　正极　 出发，经过一个连接点，经过灯丝，再从另一个连接点出来，最后回到电池的 　负极　 ，形成一个完整的通路。
正负极　
连接点　
通路　
正极　
负极　
要点：当把导线直接连在电池两端时会发生短路，此时，小灯泡不会亮，而且电池会发烫，是很危险的。
对
点
训
练
1.（判断题）小灯泡发光的地方是灯丝，不是玻璃泡。 （　√　）
2.电池上有“＋”“－”两种符号。下列关于这两种符号的说法正确的是（　A　）。
A.“＋”表示正极，标在电池铜帽一端
B.“＋”表示负极，标在电池铜帽一端
C.“－”表示正极，标在电池铜帽一端
√
A
3.（判断题）遥控器换电池时，电池槽内有“＋”的地方应与电池的铜帽一端相连。 （　√　）
4.要让小灯泡亮起来，需要具备的两个条件是（　B　）。
A.电源和导线
B.电源和电路
C.灯泡和电路
√
B
5.下列几种电路中，不能点亮小灯泡的是（　B　）。
6.夜晚的街道上，典典发现在一些大树上缠着各种颜色的灯带，这些灯带能发亮是因为有（　A　）通过。
A.电流 B.电源 C.导线
B
A
点拨：B属于短路，电流没有经过小灯泡。
一选择题
1.在做“点亮小灯泡”这个实验时，我们可以用（　A　）作电源。
A.干电池 B.墙壁插座中的电 C.高压电
2.下列电池的正负极标注正确的是（　A　）。
A
A
3.典典在做“点亮小灯泡”实验时，发现电池一下子变得很烫，此时最有可能的现象是（　C　）。
A.小灯泡亮了
B.小灯泡亮了一下就熄灭了
C.小灯泡没有亮
C
点拨：电池一下子很烫，最有可能是短路了，短路时电流不经过小灯泡，所以小灯泡不会亮。
1.在如图的电池中，甲端有一个小的突出的铜帽，是电池的 　正　 极，乙端是锌壳，是电池的 　负　 极。
2.只有电流通过 　灯丝　 时，小灯泡才会发光。
正　
负　
灯丝　
二填空题
三判断题
1.小灯泡的灯丝是钨丝。 （　√　）
√
2.对电池伤害最严重的是电路短路。 （　√　）
√
四综合创新题
请先在如图括号中填写小灯泡各部分的名称，再将其与对应的作用连线。
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点
一课堂实验再现
能点亮小灯泡的连接方式
　　典典在“点亮小灯泡”的实验中，利用电池、小灯泡、导线这些材料尝试了多种连接方法，如图所示。
1.观察这些连接图，你认为能点亮小灯泡的是（　C　）。
A.全部都能点亮
B.方法一、方法三、方法五
C.方法一、方法三、方法四
C
点拨：连接方法二属于短路，连接方法五属于断路，均不能点亮小灯泡。
3.连接方法二会让电池发烫，因为电路处于（　B　）。
A.通路 B.短路 C.断路
B
2.小灯泡会亮是因为典典用这些材料组成了一个完整的电路，让（　A　）通过了小灯泡的灯丝。
A.电流 B.导线 C.电池
A
二创新综合探究
点亮小灯泡
　　人类的生活、生产、学习都离不开电，请你和典典一起继续探究“电”吧！
1.点亮世界上第一盏电灯的是（　B　），后来，人们不断研究，制作出了各种样式的灯。
A.富兰克林 B.爱迪生 C.爱因斯坦
B
2.请在方框里用笔画线代替导线，点亮小灯泡。　画图略。　
画图略。