【课时训练】第14章《了解电路》专题5 电路的识别与设计(pdf版,含答案)

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名称 【课时训练】第14章《了解电路》专题5 电路的识别与设计(pdf版,含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 沪科版
科目 物理
更新时间 2022-12-19 13:58:35

文档简介

班级:
姓名:
专题五
电路的识别与设计
类型1串、并联电路的识别
7.根据如图所示电路图,回答下列问题。
1.在如图所示的电路图中,要使灯泡L1和L2组
(1)若只使灯L1亮,应闭合开关
成串联电路,应该
(
(2)若只使灯I亮,应闭合开关
A.只闭合S
B.只闭合S
(3)若使灯L1、L2组成串联电路,应闭合开关
C.同时闭合S,和S
D.同时闭合S,和S
(4)若使灯L1、L2组成并联电路,应闭合开关
1
(5)此电路中不能同时闭合开关
类型2电路的设计
(第1题图)
(第2题图)
2.如图所示电路,下列说法正确的是
8.(2020·长沙)小英回家时发现有两个开关可
A.当闭合S、S,断开S2时,L1、L2并联
以控制小区的门,闭合任何一个开关,电动机
B.当闭合S2、S,断开S时,两灯都亮
都会工作,把门打开,下列电路图符合上述要
C.当闭合S、S,断开S时,L1、L2串联
求的是
D.当闭合S、S2,断开S时,两灯都亮
3.(哈尔滨)下列各电路中,闭合开关,两个灯泡
不能都发光的电路是
(

A
B
9.
高铁内的洗手间如果两个相邻的洗手间都有
84
人并且锁住时,红灯亮表示“有人”。如果两洗
A
B
D
手间都没有人或者只有一个有人时,灯不亮表
4.下列电路中,开关能够同时控制两盏灯,且两
示可以使用。图中电路图能实现上述功能的
灯发光情况互不影响的是

C
O
A
O
5.下面的四个电路图中,当开关S闭合后,三盏
10.(2020·福建)需要制作一个具有如下功能的
灯属于并联的是
选答器:单选题有两个可供选择的答案,与两
1
个答案对应的红、绿灯分别由S、S2两个开
关控制,选择哪个答案就闭合对应的开关,使
相应的灯发光。下列设计简图符合上述要求
A
B
C
D
的是
6.如图所示,在电路中要使电灯L和L2并联,
应闭合开关

当同时闭合开关S
和S,可以工作的灯是
:为了防止电路
绿
中电源出现短路,不能同时闭合开关
A
B
X
绿
H
(第6题图)
(第7題图)
0
047名师作业本
第十四章
了解电路
11.(2020·苏州)有一款“空调扇”既能送常温
能出现操作转向开关,左、右转向灯同时亮的
风,又能送凉风。小明了解到其内部有两个
情况。下列设计最合理的是
电动机,其中电动机M驱动扇叶送风,M2
驱动机内水循环使所送的风成为“凉风”,此
款风扇不会只有水循环而不送风。小明设计
的电路图,符合要求的是
)
而木∈
屯泺
电源
A
B
吸达六
A
巾盟
电源s
ii诚心

C
D
15.(德州)汽车装有安全带未系提示系统,当乘
C
D
客坐在副驾驶座椅上时,座椅下的开关S,闭
12.(2020·枣庄)现代社会倡导文明出行,经过
合,若未系安全带,则开关S断开,仪表盘上
交通路口要遵守,“红灯停,绿灯行,黄灯等”
的指示灯亮起,蜂鸣器工作;若系上安全带,
则开关S闭合,指示灯熄灭,蜂鸣器不工作
的规则,某学习小组的4名同学观察十字路
如图设计的电路图正确的是
口的交通信号灯后,发现红灯、绿灯、黄灯可
以独立工作,他们分别设计了如图所示的电
R
路图,其中正确的是
鸣器
A
B

峰器
S
驿鸣器心
B
S.
C
D
16.(成都)实验小组为医院病房设计呼叫电路,

⑧⑧
在病人需要护理时,闭合床头开关,就能及时
绿黄
通知值班室里的护士,图中最合理的设计方
C
D
案是
13.(2020·温州)小明家的智能锁需通过“密码
俏班室
病房
俏班室
病房
十指纹”两次识别成功才能开锁。第一次识
18
别成功时S闭合,发声器S发出声音,但不
8
开锁;第二次识别成功时S2闭合,有电流通
过电动机M,开锁成功。下列电路设计符合
要求的是
r
B
竹班
付室
病房
B
D
14.(眉山)汽车转向灯电路要求:左转弯时只能
左转向灯亮,右转弯时只能右转向灯亮。不
D
物理·九年级·上册·HK048参芳答案
第十二章温度与物态变化
专题一物态变化
第一节温度与温度计
1.A2.C3.B4.D5.A6.A7.B8.水蒸气放
知识要点全练:1水蒸气小水珠小冰晶2.A3.C
热9.答:冬天手冷时,用嘴向手上“哈气”,哈出温度较高
4.热胀冷缩21一225.D6.D7.B8.热胀冷缩
的水蒸气遇到温度较低的手时,水蒸气遇冷会液化成小水
阻止直玻璃管中的水银流回玻璃泡内,从而显示人体的
滴,液化要放热,所以手会感到暖和;而用劲向手上吹气,
温度可以36.59.D10.D
会加快手上的汗液的蒸发,而蒸发要吸热会带走手上的热
规律方法全练:1.36.5等于2.0.81十4℃3.C4.C
量,所以手不但不会暖和,反而会更冷。
5.C6.A7.B8.(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底
专题二物态变化的图像与实验探究
(2)读数时温度计的玻璃泡没有继续留在水中(3)30
1.B2.D3.C4.B5.C6.C7.A8.(1)从下到
9.BAFCDE10.(1)气体热胀冷缩(2)左(3)使弯管更

考虑用酒精灯外焰加热(2)小停表(3)慢
细使烧瓶更大(4)39
(4)
中流在
是有图定的熔点(5)仍
第二节熔化与凝固
y
83
知识要点全练:1.D2.熔化3.(1)70

(2)
uf度
(3)固液共存(4)升高
::多的l时i
Iom
--1---1-
能从周围空气吸热9.(1)98小于(2)④(3)石棉网
:空-juiu
和烧杯有余热供给水吸收(4)22先快后慢10.(1)保
证冰和石蜡吸收的热量相等(2)A固液共存态(3)达
到沸点,不能继续吸热
4.(1)晶体①③④⑥⑦(2)非晶体②⑤图⑨
第五节全球变暖与水资源危机
5.(1)A(2)58液体6.B7.D8.酒精9.熔化
知识要点全练:1.D2.A3.C4.C5.B
保持不变10.凝固放热
规律方法全练:1.D2.BD3.A4.B5.D6.A
规律方法全练:1.B2.B3.(1)水污染(2)液化
7.降低8.(1)冰在熔化的过程中会吸收热量(2)正在
(3)用洗衣服的水冲厕所、用洗菜水浇花用水结束后随
手关上水龙头
熔化的冰与冰水混合物温度相同,均为0℃,所以冰不能
吸收热量,会停止熔化(3)需要用秒表和温度计记录不
第十二章复习与提升
同时刻下冰的温度变化(4)在熔化的过程中,吸收热量,
一,本章高频考点梳理
温度保持不变海波和冰的熔点不同【点拨】(1)根据手
考点1:1.(1)冷热程度(2)冰水混合物水沸腾时
的感觉提出猜想;(2)发生热传递的条件是存在温度差,
2.(1)液体热胀冷缩〔2)③量程和分度值④浸没在液
据此分析;(3)探究冰的熔化规律时,需要记录不同时刻
体中容器壁和容器的底部⑤液面相平3.(1)35~42
下冰的温度变化:(4)晶体在熔化的过程中,吸收热量,
(2)0.1℃(3)离开人体
温度不变。9.降低变少
考点2:1.(1)固液吸(2)液固放2.(1)保持不
变不变相同(2)上升下降(3)熔点(4)①熔点
第三节汽化与液化
②没有
第1课时汽化
考点3:1,(1)液气蒸发沸腾(2)气液降低温
知识要点全练:1.汽化2.增大升高3.97.5℃吸收
度压缩体积2.(1)①越快②越快③越快(2)致
4.C5.(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯壁(2)水的质量
冷3.(1)沸点吸热(2)大小小大(3)高
不同(3)12水沸腾时温度保持不变(4)气(5)丙
(4)沸点
丁6.C7.A8.C
考点4:1.固2.气固3.吸放
规律方法全练:1沸点2.60不会60醋全部汽化
二、本章高频考点集训
3.A4.C5.C6.D7.(1)A处向上(2)94(3)98
1.C2.36.33.38.539.24.D5.C6.C7.②⑨
小于(4)高于吸收热量(5)不可行(6)减少水的
③④①⑧⑤@①③④①图8.C9.C10.B
质量8.D
11.C12.B13.凝固、熔化减小14.熔化钨
第2课时液化
15.答:(1)液体吸收热量汽化,所以放在房间里的一盆水,
知识要点全练:1.汽化低液化2.A3.B4.C
过一段时间水变少了,是因为一部分水汽化(或蒸发)成水
5.D6.压缩体积液化7.C8.相同液化放热
蒸气,进入空气中。(2)水蒸气在寒冷的高空云层中急
9.液化放出上水汽化吸热
剧降温,直接凝华成微小的冰晶,这些冰晶聚集起来就变
规律方法全练:1.液化2.液化下3.甲白气乙
成了雪花。
4.A5.B6.C7.B8.B9.C10.试管壁有小水珠
三、本章易错易混专练
升高放出
例1-828例2B
第四节升华与凝华
第十二章自我测评
知识要点全练:1.C2.A3.A4.C5.A6.C7.升
一、1.C2.A3.B4.C5.D6.C7.B8.ABC
华凝华8.B9.B10.凝华放出11.液化升华
二、9.37.8液体的热胀冷缩10.熔化凝固11.液化
吸热12.内凝华放热
汽化吸12.保持不变沸点13.放出熔化
规律方法全练:1.D2.C3.C4.C5.C6.凝华吸
14.液化外侧内侧15.小温度16.升华凝华
7.升华吸收气8.升华凝华34109.答:人呼出
熔化17.升华熔化凝华18.利用水的蒸发吸热有
的温度较高的水蒸气遇冷放热,凝华成小冰品,附着在人
制冷作用加快蒸发19.20℃
的脸上,形成“白眉毛”或“白胡子”。10.D
三、20.(1)②一6(2)状态(3)晶体21.(1)自下而
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