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→第三节
汽化与液化
第1课时
汽化
图像如图乙所示,得到、b两个不同图像
知识要点全练
夯实丛
的原因可能是
知识点1沸腾
(3)如表是实验过程中不同时刻的温度记录,
1.水果和蔬菜放时间长了会变瘪,这是水果和蔬
小明由于粗心大意记错了一个实验数据,
菜里的水分发生了
现象,变成气体挥
你认为错误的数据是第
min时水的
发掉引起的。
温度,你这样判断的依据是
2.新型冠状病毒在56℃环境中持续30min就
会死亡,临床上常用高压蒸气消毒。高压锅密
时间/min…
8
9
1011121314…
封性能良好,用它消毒时,水蒸气不易外泄,从
温度/℃
96979898959898…
而
(填“增大”或“诚小”)了锅内的压
(4)改正数据后,小明根据实验数据判断出实
强,使锅内水的沸点
(填“升高”或
验室内水的沸点,那么在当时的实验室环
“降低”)。
境下,99℃的水将处于
态。
3.(2020·成都)做“纸杯烧水”实验时,小科用蜡
(5)实验过程中,水沸腾前的气泡如图
烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯,一段时间后
(填“丙”或“丁”,下同)所示,沸腾时的气泡
水沸腾了。沸腾过程中,他多次测得水温为
如图
所示。
97.5℃,这说明当地水的沸点为
知识点2蒸发
他把蜡烛移开,水停止沸腾,这说明水沸腾需
6.(乐山)下列实例中,为了加快蒸发的是()
要
热量。
A,用地膜覆盖农田
4.师傅在烧水煮鸡蛋时,水沸腾后却改用了“小
B.给盛有饮料的瓶子加盖
火”,针对这种做法,下列说法正确的是()
C,把湿衣服晾晒在通风向阳的地方
A.水沸腾后,改用“小火”能更快地让鸡蛋
D.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
变熟
7.(贵港)为了节约用水,果农们利用了滴灌的方
B.用“小火”会降低水的沸点,不应改用“小火”
法给果树浇水,如图所示。他们把细水管放入
C.无论使用“大火”还是“小火”,水达到沸点
果树下的土里,使水分直接渗透到果树根部,
后温度都保持不变
减慢了水分的蒸发,其原因是
D.改用“小火”可以提高水的沸点
A.减少了水在地面的表面积
5.(营口改编)小明在实验室探究“水沸腾时温度
B.增大了水在地面的表面积
变化的特点”的实验:
C.加快了地面上方空气的流动
↑温度门
98卧…
D.提高了地面上水的温度
知识点3汽化吸热
8.(襄阳)夏天,人在电风扇下吹风感到凉爽,这
L:时问rin
是因为
(
丙
A.电风扇吹来的是冷风
(1)实验装置如图甲所示,该装置中有一处明显
B.电风扇吹风可降低室内温度
错误是
C.电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发,吸收
(2)另外两组同学选用相同的实验装置完成该
了皮肤的热量
实验,他们分别绘制了温度随时间变化的
D.
以上说法都正确
005名师作业本参芳答案
第十二章温度与物态变化
专题一物态变化
第一节温度与温度计
1.A2.C3.B4.D5.A6.A7.B8.水蒸气放
知识要点全练:1水蒸气小水珠小冰晶2.A3.C
热9.答:冬天手冷时,用嘴向手上“哈气”,哈出温度较高
4.热胀冷缩21一225.D6.D7.B8.热胀冷缩
的水蒸气遇到温度较低的手时,水蒸气遇冷会液化成小水
阻止直玻璃管中的水银流回玻璃泡内,从而显示人体的
滴,液化要放热,所以手会感到暖和;而用劲向手上吹气,
温度可以36.59.D10.D
会加快手上的汗液的蒸发,而蒸发要吸热会带走手上的热
规律方法全练:1.36.5等于2.0.81十4℃3.C4.C
量,所以手不但不会暖和,反而会更冷。
5.C6.A7.B8.(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底
专题二物态变化的图像与实验探究
(2)读数时温度计的玻璃泡没有继续留在水中(3)30
1.B2.D3.C4.B5.C6.C7.A8.(1)从下到
9.BAFCDE10.(1)气体热胀冷缩(2)左(3)使弯管更
上
考虑用酒精灯外焰加热(2)小停表(3)慢
细使烧瓶更大(4)39
(4)
中流在
是有图定的熔点(5)仍
第二节熔化与凝固
y
83
知识要点全练:1.D2.熔化3.(1)70
攻
(2)
uf度
(3)固液共存(4)升高
::多的l时i
Iom
--1---1-
能从周围空气吸热9.(1)98小于(2)④(3)石棉网
:空-juiu
和烧杯有余热供给水吸收(4)22先快后慢10.(1)保
证冰和石蜡吸收的热量相等(2)A固液共存态(3)达
到沸点,不能继续吸热
4.(1)晶体①③④⑥⑦(2)非晶体②⑤图⑨
第五节全球变暖与水资源危机
5.(1)A(2)58液体6.B7.D8.酒精9.熔化
知识要点全练:1.D2.A3.C4.C5.B
保持不变10.凝固放热
规律方法全练:1.D2.BD3.A4.B5.D6.A
规律方法全练:1.B2.B3.(1)水污染(2)液化
7.降低8.(1)冰在熔化的过程中会吸收热量(2)正在
(3)用洗衣服的水冲厕所、用洗菜水浇花用水结束后随
手关上水龙头
熔化的冰与冰水混合物温度相同,均为0℃,所以冰不能
吸收热量,会停止熔化(3)需要用秒表和温度计记录不
第十二章复习与提升
同时刻下冰的温度变化(4)在熔化的过程中,吸收热量,
一,本章高频考点梳理
温度保持不变海波和冰的熔点不同【点拨】(1)根据手
考点1:1.(1)冷热程度(2)冰水混合物水沸腾时
的感觉提出猜想;(2)发生热传递的条件是存在温度差,
2.(1)液体热胀冷缩〔2)③量程和分度值④浸没在液
据此分析;(3)探究冰的熔化规律时,需要记录不同时刻
体中容器壁和容器的底部⑤液面相平3.(1)35~42
下冰的温度变化:(4)晶体在熔化的过程中,吸收热量,
(2)0.1℃(3)离开人体
温度不变。9.降低变少
考点2:1.(1)固液吸(2)液固放2.(1)保持不
变不变相同(2)上升下降(3)熔点(4)①熔点
第三节汽化与液化
②没有
第1课时汽化
考点3:1,(1)液气蒸发沸腾(2)气液降低温
知识要点全练:1.汽化2.增大升高3.97.5℃吸收
度压缩体积2.(1)①越快②越快③越快(2)致
4.C5.(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯壁(2)水的质量
冷3.(1)沸点吸热(2)大小小大(3)高
不同(3)12水沸腾时温度保持不变(4)气(5)丙
(4)沸点
丁6.C7.A8.C
考点4:1.固2.气固3.吸放
规律方法全练:1沸点2.60不会60醋全部汽化
二、本章高频考点集训
3.A4.C5.C6.D7.(1)A处向上(2)94(3)98
1.C2.36.33.38.539.24.D5.C6.C7.②⑨
小于(4)高于吸收热量(5)不可行(6)减少水的
③④①⑧⑤@①③④①图8.C9.C10.B
质量8.D
11.C12.B13.凝固、熔化减小14.熔化钨
第2课时液化
15.答:(1)液体吸收热量汽化,所以放在房间里的一盆水,
知识要点全练:1.汽化低液化2.A3.B4.C
过一段时间水变少了,是因为一部分水汽化(或蒸发)成水
5.D6.压缩体积液化7.C8.相同液化放热
蒸气,进入空气中。(2)水蒸气在寒冷的高空云层中急
9.液化放出上水汽化吸热
剧降温,直接凝华成微小的冰晶,这些冰晶聚集起来就变
规律方法全练:1.液化2.液化下3.甲白气乙
成了雪花。
4.A5.B6.C7.B8.B9.C10.试管壁有小水珠
三、本章易错易混专练
升高放出
例1-828例2B
第四节升华与凝华
第十二章自我测评
知识要点全练:1.C2.A3.A4.C5.A6.C7.升
一、1.C2.A3.B4.C5.D6.C7.B8.ABC
华凝华8.B9.B10.凝华放出11.液化升华
二、9.37.8液体的热胀冷缩10.熔化凝固11.液化
吸热12.内凝华放热
汽化吸12.保持不变沸点13.放出熔化
规律方法全练:1.D2.C3.C4.C5.C6.凝华吸
14.液化外侧内侧15.小温度16.升华凝华
7.升华吸收气8.升华凝华34109.答:人呼出
熔化17.升华熔化凝华18.利用水的蒸发吸热有
的温度较高的水蒸气遇冷放热,凝华成小冰品,附着在人
制冷作用加快蒸发19.20℃
的脸上,形成“白眉毛”或“白胡子”。10.D
三、20.(1)②一6(2)状态(3)晶体21.(1)自下而
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