哈尔滨2014年中考语文考试说明

语文
文学科
题以《全日制义务教
课程标准
和要求为依据。考试目的是全
准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所
水平。命题将做到有利于全
彻国家教育方针,面向全体学生,体现义务教育性质;有利于正确指导和推进语文学科教
革,提高语文学科教育教学质量
导学生对祖国
确理解和热爱,调动学生
习语文的主动性和积极性;有利于培养学生的
文素
培养语感,发展思维
提高审美情趣;有利于建立科学
段学校综合评价、择优录取提供
依据
着强调积累
鼓励创新的原则,命题要
累和感受,注重分析和综合,注重
和探究,着重考查学生的阅读能力和表达能
题要从知识和能力、过程和
态度和价值
维度全面考查学生的语文素养
要考查学生对语文基础知识和基本技能的掌握情况,更要注重考查学生语言文字的实际
用能力和分析问题、解决问题的能力;关注学生在语文学习过程
体验和审美活动;使
语文试题体现语文素养的综合性,体现语文工具性和人文性的统一,体」
有的特点
和情趣
题要注意选材比例,处理好教材直接
容
材料的关
题要
绝繁偏旧题,从学生的身心实际出发,体现时代性。要」
社会生活的联
兼顾大多数学
际水平的前提下,努力设计一些开放性的试题,鼓励学生发表独立见解,作出富有个性的解
考试范围
制义务教育语文课程标准》的课程理念和课
基本依据,参考义务教
隹实验教科书《语文》(人民教育出版社)的教材
考试内
试内容由三部分
积
用、阅读、写作
积累与
能够熟练地使用字典、词典;认识3500
初中升学考试说明
2014年哈尔淳市zno1sn9 tuekaoshishiominc
基本意义、在具体语言环
能在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规
楷字,提高书写的速
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读
4!.能够根据具体语言环境辨析词语(包括成语)的意义,能正确使用词语(包括成i
够辨析、修改以下
病:语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、前后矛盾
6.了解基本的语法知识
确理解和运用
解比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常用修辞方法,体会它们在
的表达效
8.能注意对象和场合,文明得体地进行交流
9.能根据需要调整自己的表达内容和方式,提高应对能力,增强感染力和说服
讲述见闻能做到内容具体、语言生动。复述转述,能做到完整准确、突出要点
根据要求扩展或压缩语段,能仿照例句造岀新句,能根据上联对岀下联,能联词成句
4.能
读的名著
》、施耐庵《水浒
演义
芹《红楼梦》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌杨益言《红岩》笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威
夫特《格列佛游记》高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、夏洛蒂·勃朗特《
爱》等
准确地背诵、默写教材中要求背诵的古诗文(具体篇目见本说明“附录”),并有意
地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣
能对不同的语言材料进
分析,提炼观点或提出探究性的观点
能对初中教材中的“语文实践活动”和“专题”进行体验性的总结
(二)阅读
养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500
2.能整体感知所阅读的内容
要点,把握作者的观点、态度、感情
能把握文章结构,理清
4.能理解、体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的含义和作用
寸文章内容和表达有自己的心得,能提出自己的疑问和看法
6.能根据文章内容进行合理地推断和想象
能根据不同表达方式和体裁的特点阅读文章,在阅
解叙述、描写、说明、议论
等表达方
能够区分写实作品与虚构作
诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式