第三章 足球 合理运用踢球技术 踢球技术在比赛中的运用 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 第三章 足球 合理运用踢球技术 踢球技术在比赛中的运用 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 50.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-12-19 15:18:12 | ||
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文档简介
足球：合理运用踢球技术 踢球技术在比赛中的运用 教学设计
教学 内容 合理运用踢球技术 踢球技术在比赛中的运用 授课对象 七年级 授课教师
主题与课时 足球
课标 要求 1、通过学习，使学生逐步形成体育锻炼的意识和习惯，体验运动乐趣与成功。 2、学生知道各类踢球技术的动作要领，在足球比赛中能够做出正确的技术动作。 3、通过练习，发展身体柔韧性、上下肢协调能力、下肢爆发力,塑造良好体形和身体姿态，全面发展体能和健身能力。 4、提高同学之间团队合作、默契配合的意识，培养坚强的意志品质。
学习 目标 1、进一步了解各类踢球技术在比赛中攻防战术的意义以及运用时机 2、能在小场地比赛实践中有对抗的情况下，适时地运用某项踢球技术达到战术目的 3、培养集体球类项目的团队合作、各司其职的纪律观念、尊重对手的道德意识
评价 任务 知道原地脚内侧踢球、跑动中脚内侧踢球,脚背内侧踢球的动作要领，并能用正确的技术动作踢球。 2、能够在各项足球活动实践中体现出不断传球跑位的团队合作态度、各司其职的责任感
资源与建议 教材选用12版华东师范大学出版《体育与健康》，足球一直是中小学体育教学的首选教材，踢球技术的学练是初中阶段学生们进行足球活动不可或缺的内容。初中生的认知水平、身体素质较小学阶段有了较大程度的提高，在技能学习上不但模仿能力进一步增强，而且在技能学练过程中也不再单纯地以感性认识为主，对具体的技术动作开始有了一定的抽象思维能力。对教法与学法进行精心设计以游戏形式的有球练习为载体，通过合作、探究和竞赛让学生在有趣的学练过程中养成积极参与、勤于思考的习惯，养成他们良好的合作的意识与态度,使其真正体验到足球运动最原始、最质朴的乐趣。
教学重难点 重点：1、在比赛中运用各类踢球技术不断地传球，并适时地果断射门 2、身体对抗的情况下技术动作不变形
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 10分钟 一、课堂常规： 集合整队，检查人数，师生问好，宣布本节课学习的任务和要求，强调安全，安排见习生。 准备活动 1、慢跑2圈； 2、行进间徒手操 （1）扩胸运动； （2）体转运动； （3）正压腿运动； （4）侧压腿运动； （5）活动手腕、踝关节运动 3、熟悉球性联系 （1）脚底踩球 （2）左右拨球 （3）向后拉球 四列横队 两路纵队 成体操队形 1、指定集合地点 2、观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3、向学生问好，安排教学内容 4、强调安全，安排见习生 评价任务 1、集合快、静、齐 2、服装整齐，精神饱满，认真听讲 1、指挥并带领学生进行慢跑、做热身操及熟悉球性练习 2、巡回指导，及时纠错 评价任务 注意力集中，听从指挥 2、动作标准规范 1、在指定地点集合 2、体委汇报出勤，集体向老师问好 3、认真听教师宣布教学内容与要求 4、见习的同学根据教师安排随堂见习 1次2分钟 1、按照教师指挥围绕小足球场地进行慢跑热身2圈2分钟 2、跟随教师做热身操，充分活动各关节 每节4x8拍，3分钟 3、按老师要求做熟悉球性练习，注意动作正确规范。 各60次，3分钟
基 本 部 分 30分钟 一、复习踢球技术 1、脚内侧踢球 2、脚背内侧踢球 二、游戏：“遛猴”传抢 全班分成四组，每组同学围成一个圆，中间一位学生进行抢断球，抢断成功后，与被抢断者互换位置 三、5对5小场地足球赛 全班每5人为一组，到指定区域进行5对5足球赛 四、素质练习——仰卧起坐 男生每组30次，做3组，女生每组20次，做3组。 1、前后两名同学相距3-5米进行脚内侧踢球和脚背内侧踢球练习 1、老师示范讲解脚内侧踢球和脚背内侧踢球的技术动作，强调重、难点。 2、组织学生前后两人一组进行分组练习 3、老师巡回指导，及时纠错 1、组织全班分成四组，进行“遛猴”传抢游戏，中间的同学跑动要快，其他同学传球及时，动作准确 1、组织进行5对5足球赛，注意合理运用踢球技术，身体对抗时技术动作不变形 1、老师监督学生认真完成核心部位的练习，鼓励学生意志要坚定，努力完成任务 1、认真听老师讲解技术动作要领，认真看老师示范，在头脑中建立动作表象 2、同学之间相互指导，相互纠错，注意踢球部位，传球准确 20次3分钟 积极参与游戏，抢球的同学跑动迅速，传球者抓住时机合理运用踢球技术，将球传给下一位同学 一次7分钟 1、比赛中，队员之间默契配合，根据攻防战术合理运用踢球技术，并果断射门得分 一次12分钟 一名同学仰卧于体操垫上，屈腿，另一名同学按其脚，进行仰卧起坐练习，完成一组后进行交换，同学间相互鼓励加油。每人做3组，8分钟
结 束 部 分 5分钟 一、拉伸放松 二、总结评价 三、布置作业 四、回收器材 五、下课 1、播放音乐，带领学生做拉伸放松练习 2、课堂总结 3、安排学生收还器材 4、师生再见 1、跟教师一起做放松活动 2、同教师总结本节课学习内容 3、值日生收还器材 4、师生再见 1次5分钟
反 思 预计 密 度 45%-55% 预计心率变化图
教学 内容 合理运用踢球技术 踢球技术在比赛中的运用 授课对象 七年级 授课教师
主题与课时 足球
课标 要求 1、通过学习，使学生逐步形成体育锻炼的意识和习惯，体验运动乐趣与成功。 2、学生知道各类踢球技术的动作要领，在足球比赛中能够做出正确的技术动作。 3、通过练习，发展身体柔韧性、上下肢协调能力、下肢爆发力,塑造良好体形和身体姿态，全面发展体能和健身能力。 4、提高同学之间团队合作、默契配合的意识，培养坚强的意志品质。
学习 目标 1、进一步了解各类踢球技术在比赛中攻防战术的意义以及运用时机 2、能在小场地比赛实践中有对抗的情况下，适时地运用某项踢球技术达到战术目的 3、培养集体球类项目的团队合作、各司其职的纪律观念、尊重对手的道德意识
评价 任务 知道原地脚内侧踢球、跑动中脚内侧踢球,脚背内侧踢球的动作要领，并能用正确的技术动作踢球。 2、能够在各项足球活动实践中体现出不断传球跑位的团队合作态度、各司其职的责任感
资源与建议 教材选用12版华东师范大学出版《体育与健康》，足球一直是中小学体育教学的首选教材，踢球技术的学练是初中阶段学生们进行足球活动不可或缺的内容。初中生的认知水平、身体素质较小学阶段有了较大程度的提高，在技能学习上不但模仿能力进一步增强，而且在技能学练过程中也不再单纯地以感性认识为主，对具体的技术动作开始有了一定的抽象思维能力。对教法与学法进行精心设计以游戏形式的有球练习为载体，通过合作、探究和竞赛让学生在有趣的学练过程中养成积极参与、勤于思考的习惯，养成他们良好的合作的意识与态度,使其真正体验到足球运动最原始、最质朴的乐趣。
教学重难点 重点：1、在比赛中运用各类踢球技术不断地传球，并适时地果断射门 2、身体对抗的情况下技术动作不变形
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 10分钟 一、课堂常规： 集合整队，检查人数，师生问好，宣布本节课学习的任务和要求，强调安全，安排见习生。 准备活动 1、慢跑2圈； 2、行进间徒手操 （1）扩胸运动； （2）体转运动； （3）正压腿运动； （4）侧压腿运动； （5）活动手腕、踝关节运动 3、熟悉球性联系 （1）脚底踩球 （2）左右拨球 （3）向后拉球 四列横队 两路纵队 成体操队形 1、指定集合地点 2、观察学生集合情况，听体委汇报出勤人数 3、向学生问好，安排教学内容 4、强调安全，安排见习生 评价任务 1、集合快、静、齐 2、服装整齐，精神饱满，认真听讲 1、指挥并带领学生进行慢跑、做热身操及熟悉球性练习 2、巡回指导，及时纠错 评价任务 注意力集中，听从指挥 2、动作标准规范 1、在指定地点集合 2、体委汇报出勤，集体向老师问好 3、认真听教师宣布教学内容与要求 4、见习的同学根据教师安排随堂见习 1次2分钟 1、按照教师指挥围绕小足球场地进行慢跑热身2圈2分钟 2、跟随教师做热身操，充分活动各关节 每节4x8拍，3分钟 3、按老师要求做熟悉球性练习，注意动作正确规范。 各60次，3分钟
基 本 部 分 30分钟 一、复习踢球技术 1、脚内侧踢球 2、脚背内侧踢球 二、游戏：“遛猴”传抢 全班分成四组，每组同学围成一个圆，中间一位学生进行抢断球，抢断成功后，与被抢断者互换位置 三、5对5小场地足球赛 全班每5人为一组，到指定区域进行5对5足球赛 四、素质练习——仰卧起坐 男生每组30次，做3组，女生每组20次，做3组。 1、前后两名同学相距3-5米进行脚内侧踢球和脚背内侧踢球练习 1、老师示范讲解脚内侧踢球和脚背内侧踢球的技术动作，强调重、难点。 2、组织学生前后两人一组进行分组练习 3、老师巡回指导，及时纠错 1、组织全班分成四组，进行“遛猴”传抢游戏，中间的同学跑动要快，其他同学传球及时，动作准确 1、组织进行5对5足球赛，注意合理运用踢球技术，身体对抗时技术动作不变形 1、老师监督学生认真完成核心部位的练习，鼓励学生意志要坚定，努力完成任务 1、认真听老师讲解技术动作要领，认真看老师示范，在头脑中建立动作表象 2、同学之间相互指导，相互纠错，注意踢球部位，传球准确 20次3分钟 积极参与游戏，抢球的同学跑动迅速，传球者抓住时机合理运用踢球技术，将球传给下一位同学 一次7分钟 1、比赛中，队员之间默契配合，根据攻防战术合理运用踢球技术，并果断射门得分 一次12分钟 一名同学仰卧于体操垫上，屈腿，另一名同学按其脚，进行仰卧起坐练习，完成一组后进行交换，同学间相互鼓励加油。每人做3组，8分钟
结 束 部 分 5分钟 一、拉伸放松 二、总结评价 三、布置作业 四、回收器材 五、下课 1、播放音乐，带领学生做拉伸放松练习 2、课堂总结 3、安排学生收还器材 4、师生再见 1、跟教师一起做放松活动 2、同教师总结本节课学习内容 3、值日生收还器材 4、师生再见 1次5分钟
反 思 预计 密 度 45%-55% 预计心率变化图