四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》人音版 （五线谱）

《摇篮曲》教学设计

教学目标：
1.领略摇篮曲的意境，体验深深的母爱，懂得感恩；了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。（情感）
2指导学生用柔和。甜美的音色和连贯的方法深情的演唱歌曲，感受歌曲柔情真挚的爱，培养热爱母亲，热爱生活的情感。（能力）
3.通过欣赏与感受、创编舞蹈等，使学生真正感受摇篮曲的风格。（认知）
教学重点：
把握摇篮曲的情绪和风格。
教学难点：
掌握装饰音、附点节奏的唱法，节拍的强弱处理。
教学方法：体验法、启发法、交流法、听唱法
教学过程：
一、情景导入
１.出示酸酸乳、可口可乐，谈话师：老师今天在音乐课堂上带来了酸酸乳和可乐，谁能告诉老师你喝了酸酸乳后的感受是什么？喝了可乐后的感受呢？师：酸酸乳和可乐大家都非常熟悉，那么这节音乐课，老师请同学像品尝酸酸乳和可乐一样，品尝今天老师带给大家的聆听两段音乐对比不同的“味” 《西班牙斗牛士》《摇篮曲》师：如果与酸酸乳和可乐做比，第一段音乐像酸酸乳还是可乐，你听完后感觉像喝了什么一样啊？它的味道是怎么样的？第二段又是怎么样的？
听后交流： 第一段 刺激像可乐一样兴奋火辣 第二段 甜美像酸酸乳一样温和
二、教学过程：
1、 师：今天这节课老师就要和同学们一起来学习一首听起来像喝了酸酸乳一样舒服、甜美的歌曲《摇篮曲》。上节课老师让同学们回家在网上或书本上查阅舒伯特的生平简介以及舒伯特创作这首摇篮曲的小故事都查找了吧？（多媒体出示有关图片）
2、学唱歌曲
第一遍聆听感受：同学们静静闭上眼睛，让你的思绪随音乐飞舞，听从音乐的指挥，看看音乐把你带到了什么地方？谁能说出摇篮曲这种音乐歌曲情绪是什么？(哄宝宝入睡，安抚幼儿情绪，是轻柔、舒缓的感觉)
第二遍聆听用la模唱（出示挂图请找出这首歌曲中有几处出现了附点四分音符音符，用手划出拍子）
第三遍聆听感受（边听边回忆平时生活中你是怎样表达对妈妈的爱的呢？）
多么抒情甜美的音乐，把我们带入了一种美好的意境中。下面，我们伴随着优美的乐曲一起动起来，看谁和音乐配合得最协调做得最投入。
3.生跟音乐默唱歌曲。
4.生跟琴唱。（教师弹一句，学生学一句。）解决难点附点四分音符( 随音乐划节拍)
5.合着音乐唱词，有困难的地方，唱完后告诉老师。
6.歌曲处理，如何更加动听：
（1）音色：轻柔
（2）情绪：甜蜜、安宁幸福
（3）律动感：摇篮里的动荡感
三、创编活动
请同学们把对妈妈深深的爱用动作表现出来（全班分成三个大组，每组派两个代表上台展示）
四、总结
这节课通过你们的演唱和表演，让我觉得你们与妈妈的爱是那么的深厚最后让我们怀着一颗感恩的心曲回报我们的妈妈，让我们唱着音乐家舒伯特的摇篮曲，一起回味那浓浓的母爱吧。