四年级下册音乐教案第9课 歌曲《 阿瓦日古丽》花城版（表格式）

课题 歌曲《阿瓦日古丽》
教材分析（简要） 《阿瓦日古丽》是一首维吾尔族的民歌，歌曲为 3/8 拍子，商调式，不规整结构，有4个长短不一的乐句组成。旋律舒缓辽阔。歌曲中“阿瓦日古丽”是一位新疆姑娘的名字，歌曲表达了小伙子对她的深深爱恋。
教学目标 知识与能力：感知3/8拍子的音乐，学会拍打3/8拍的节奏，通过吟诵唐诗《回乡偶书》，帮助学生找到拍子的节拍感，了解其强弱规律；能熟练掌握并分辨其与二拍子音乐的不同。过程与方法：学唱《阿瓦日古丽》，能用优美的声音表现歌曲的韵律感。情感态度与价值观：通过学唱《阿瓦日古丽》，了解维吾尔族的音乐风格。
教学重点 感受并掌握3/8拍子
教学难点 3/8的节奏与强弱规律
教学方法 演示法 讲读法 欣赏法、讲授法；教唱法。
教具准备 多媒体课件
教学课时 2课时
教学过程（第一课时）
环节 教师活动 学生活动 设计意图
一导入新课（一）欣赏新疆维吾尔族舞蹈 （一）欣赏新疆维吾尔族舞蹈1.简介维吾尔族的音乐特点维吾尔族的音乐具有浓厚的民族特色和地狱特点，维吾尔族音乐的鲜明特点表现在民族器乐的多样性乐器制作精细，按其结构和演奏方式，有弹弦、拉弦、吹奏、打击乐器等十多种。 　欣赏新疆维吾尔族舞蹈 激发学生学习的兴趣
新课（一）新的节拍3/8 一、欣赏古诗《回乡偶书》1.提问学生这是什么拍子？强弱规律是怎样的？（3/8，强弱弱）2.练习3/8的节奏与强弱规律3.学习3/8的挥拍图式 　1.练习3/8的节奏与强弱规律2.学习3/8的挥拍图式 为更好感受三拍子的强弱打下基础
（二）学唱歌曲《阿瓦日古丽》 （一）初听歌曲《阿瓦日古丽》提问歌曲的什么情感速度？画着3/8的击拍图式听赏歌曲。或随着音乐跟老师做律动体验三拍子的韵律。按节奏朗读歌词学唱歌曲《阿瓦日古丽》1.随视频学唱歌曲《阿瓦日古丽》2.跟唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏（叫学生上台）3.对歌曲进行艺术处理（换气、情感、强弱） （一）初听歌曲《阿瓦日古丽》1.画着3/8的击拍图式听赏歌曲。或随着音乐跟老师做律动体验三拍子的韵律。2.按节奏朗读歌词（二）学唱歌曲《阿瓦日古丽》1.随视频学唱歌曲《阿瓦日古丽》2.跟唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏（叫学生上台）3.对歌曲进行艺术处理（换气、情感、强弱） 初步感受音乐特征体现知识与能力
　三、创编节奏 1.用打击乐器练习课本45页节奏型2.创编节奏型为歌曲伴奏3.律动齐唱歌曲 1.用打击乐器练习课本45页节奏型2.创编节奏型为歌曲 3.律动齐唱歌曲伴奏
五、作业布置 有感情地演唱《阿瓦日古丽》
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教学反思
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