五年级上册音乐教案-5 《故乡的小路》 人音版 （五线谱）（表格式）

小学个性化教学设计
课题 故乡的小路 课型 综合 课时 课时1 设计
教学目标 认知目标 学习故乡主题的作品，感受甜美深情的意境，准确运用临时变音记号，了解变拍子，学习划分曲式结构。
能力目标 学习用流畅、深情的歌声表现回忆美好童年的心情，尝试加入二声部表现作品。
情境目标 音乐实践活动中，引导学生从爱家园上升到爱故乡，从而激发热爱中华民族这个大家庭的热情。
教 学 重 点 学习用流畅、深情的歌声表现回忆美好童年的心情。
教 学 难 点 了解变拍子，学习划分曲式结构，尝试加入二声部表现作品。
方 式 感受、体验、合作。
策 略 生生互动，师生互动。
手 段 钢琴、录音机
板 书 设 计 教 学 反 思
多媒体课件
个 性 化 教 学 过 程 教 学 处 理设 计 说 明
一、导入部分:1、音乐师生问好.进行发声训练,巩固齐唱、独唱、合唱各演唱形式。(对各声部进行指导）介绍费翔，欣赏代表作《故乡的云》 了解演唱形式、感受音色、情绪、内容 体验故乡充满爱的呼唤，对故乡深深的爱。
个 性 化 教 学 过 程 教 学 处 理设 计 说 明
展开部分：向大家推荐一首歌曲《故乡的小路》，呈现给大家怎样的画面？欣赏作品旋律部分，情绪有什么特点，有发生变化的地方吗？学习体验情绪特点，力度变化，尝试划分曲式结构。由第一乐段走进作品，感受旋律进行特点。学习划旋律线，并划分乐句。欣赏中感受乐句特点，掌握弱起乐句的演唱。视唱第一乐段，关注临时变音记号。学习用连贯、柔和的声音视唱。为第一乐段，加入二声部，学生自由视唱。观察二声部特点，学习合作。演唱、合作中体会变拍子的特点，学生总结。再次视唱，关注作品节奏型特点，引出歌词学习。深入部分：欣赏范唱，关注演唱顺序，引出反复跳跃记号。轻声学唱歌曲，评价是否清楚。演唱中关注情绪、力度对比，展现乐段特点。学习用饱满、有气息支持的歌声演唱，进行评价。加入二声部，完整演唱。在歌曲结束句后，加入二声部尾声。分声部学习两个声部合作，注意意境和力度处理。完整表现歌曲。拓展部分：欣赏《乡间的小路》，感受同一主题，情绪的区别。学唱主题乐句，体会那份轻松愉悦。总结这节课学习收获，教师小结下课。 引导学生养成静心聆听音乐的习惯，通过感受观察，初步把握音乐的特点。给予每位同学充分表现的平台，在音乐实践活动中，重视学生个性的张扬及相互间的合作。并在活动中引导学生尝试二声部合作，体会丰富的音响效果。拓宽学生的音乐视野，真正做到在音乐中进行巩固提高，使本节课的各知识点内化为学生自身的综合能力。学生间的小结，有利于孩子们梳理本节课的知识点，反馈学习情况，养成好的学习习惯。