22《为中华之崛起而读书》第一课时（课件）（共21张ppt）

(共21张PPT)
有志者——（ ）
天下兴亡—（ ）
修身齐家——（ ）
对对碰
事竟成
匹夫有责
治国平天下
22.为中华之崛起而读书
兴起
周恩来（1898－1976年），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,曾担任黄埔军校政治部副主任、主任，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。
第一课时
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，边读边思考，文章围绕周恩来写了哪些内容？
严肃 赞叹 清晰
.
.
.
wèi
为之一振
为
wèi
wèi
1.替：～你庆幸
2.表示原因，因为：～之动容
3.表示目的
1.做
2.被
处
chǔ：1.处置，办理
2.处罚
chù ： 地方，单位
惩处
chéng chǔ
1.魏校长听了为之一振。
2.谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
惩处
chéng chǔ
wèi
为之一振
时间 地点 主要人物做了什么


默读课文1-10自然段，借助表格，试着把第一件事说清楚。
新学年开始了
修身课上
周恩来立志振兴中华
时间 地点 主要人物做了什么


默读课文11-17自然段，借助表格，试着将第二、三件事说清楚。
新学年开始了
修身课上
周恩来立志振兴中华
十二岁那年
奉天
周恩来耳闻“中华不振”
一个星期天
被外国人占据的地方
周恩来目睹“中华不振”
试着将三件事连起来说一说
课文先写了_________________
接着写________________
最后写________________
时间 地点 主要人物做了什么
新学年 开始了 修身课上 周恩来立志振兴中华
十二岁那年 奉天
周恩来 耳闻“中华不振”
一个星期天 被外国人占据的地方 周恩来目睹“中华不振”
课文
先写了________________
然后写________________
最后写________________
课文先写了新学年的一节修身课上，周恩来立志振兴中华，
然后写了周恩来十二岁那年，在奉天耳闻“中华不振”，
最后写了在一个星期天，周恩来在被外国人占据的地方，目睹“中华不振”，真正体会到其中的含义。
为家父而读书。
为明理而读书。
为光耀门楣而读书。
为中华之崛起而读书。
快速默读1-10自然段，把同学们的回答勾画下来。
为家父而读书。
为明理而读书。
为光耀门楣而读书。
为中华之崛起而读书。
为家父而读书。
为明理而读书。
为光耀门楣而读书。
为中华之崛起而读书。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！
有志者当效此生！
为中华之崛起而读书
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
······
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”
“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非见，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。