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义务教育北师大版五年级下册
第 3 课时
分数乘法(二)(1)
第三单元 分数乘法
情境导入
吃
饼
干
我早上吃了6块饼干。
我吃的饼干数是奇思的 。
1
2
我吃的饼干数是奇思的 。
2
3
你能提出什么数学问题?
探究新知
笑笑吃了多少块饼干?
我早上吃了6块饼干。
我吃的饼干数是奇思的 。
1
2
思
路
一
实际上是求6块饼干的 是多少块。
1
2
6块饼干的 是3块。
1
2
笑笑吃了多少块饼干?
思
路
二
相当于6个 。
1
2
1 2
6×
=
6×1
2
=
3
(块)
答:笑笑吃了3块饼干。
实际上是求6块饼干的 是多少块。
1
2
我早上吃了6块饼干。
我吃的饼干数是奇思的 。
2
3
淘气吃了多少块饼干?
你会算吗?
思
路
一
6块饼干的 是4块。
2
3
我早上吃了6块饼干。
我吃的饼干数是奇思的 。
2
3
淘气吃了多少块饼干?
思
路
二
相当于6个 。
2
3
2 3
6×
=
6×2
3
=
4
(块)
答:淘气吃了4块饼干。
8的 是多少?画一画,算一算。
3
4
8的 是6。
3
4
相当于8个 。
3
4
3 4
8×
=
8×3
4
=
6
回顾这三个问题的思路,你发现了什么?
求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算。
练一练
【教材P26 T1】
1. 涂一涂,算一算。
(1)8的 是多少?
14
(2)15的 是多少?
23
1 4
8×
=
2
2 3
15×
=
10
(涂法均不唯一)
【教材P26 T2】
2. 奇思的身高大约是多少厘米?
2m=200cm
200×
3 4
=
150(cm)
答:奇思的身高大约是150厘米。
【教材P26 T3】
3.
3 7
5×
100×
2
5
5 9
×6
7 12
×4
=
15
7
=
10
3
=
40
=
7
3
通过这节课的学习,你有什么收获
课堂小结
课后作业
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
THANK YOU
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