本书导学号5451795
第六单元碳和碳的氧化物
→课题3
二氧化碳和一氧化碳
第1课时
二氧化碳
6.化学实验是研究物质性质的重要手段。请根
知识要点全练
实基
础
据实验回答问题：
知识点1二氧化碳的性质
点燃两支蜡烛，分别放在铁皮
1.有一首诗赞美某种气体，其中的几句是：“她营
架的两个阶梯上，把铁皮架放
造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑
在烧杯里（如图所示），沿烧杯
气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生
内壁缓缓倾倒二氧化碳。
机…”这首诗所赞美的气体是
(1)实验中，可以观察到的实验现象是
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.一氧化碳
2.向石蕊溶液中通入CO2气体，再进行加热，溶
(2)该实验能说明二氧化碳的两个性质，物理
液颜色变化顺序正确的是
(
性质是
A.红色—
紫色—红色
化学性质是
B.紫色—红色
—紫色
C.红色—紫色
一蓝色
知识点2二氧化碳的用途及对环境的影响
D.红色—无色—红色
7.(滨州)二氧化碳的下列用途中只利用了其物
3.(阜新)为了区分O2和CO2两种气体，下列说
理性质的是
法中不可行的是
()
A.将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体
A.二氧化碳能用作灭火器
的集气瓶中
B.干冰能用于人工降雨
B.观察两种气体的颜色
C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
C.将两种气体分别通人紫色石蕊溶液中
D.二氧化碳用作气体肥料
D.用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各
8.(辽阳)下列有关二氧化碳用途的描述中，不正
倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡
确的是
4.下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理
A.制汽水
B.供给呼吸
性质的实验是
(
C.用于灭火
D.作气体肥料
()
*一()
9.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列
举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以
Ca(oll).
溶液
体现CO2的过的是
D
A.CO2可以使人室息
5.下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是
B.CO2可以作气体肥料
()
C.CO2可以产生温室效应
①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子；②二氧化
D.固体CO2可用于人工降雨
碳可供绿色植物进行光合作用；③久未开启的菜
10.自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二
窖中二氧化碳的含量比空气中的高：④二氧化碳
氧化碳转化为氧气的是
)
能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红。
A.光合作用
B.动植物的呼吸
A.①②③
B.②③
C.②③④
D.①②③④
C.水的吸收
D.燃料的燃烧
化
写出下列反应的化学方程式：
学
用
二氧化碳溶于水：
;实验室制CO2:
语
碳酸分解：
:碳还原二氧化碳：
天练
二氧化碳通入澄清石灰水中
化学·九年级·上册·J058易错易混专练（一）
第三单元物质构成的奥秘
9.(1)原子分子(2)A(3)①7②最外层电子数③质
5B6个G③①角7P
子数
参考答案
课题1分子和原子
铁想台
第2课时元素周期表及综合运用
液漏斗10.(1)夹持试管(2)瓶塞正放
3T
向左盘添加
第1课时
分子、原子的基本特征
2分
知识题当.1.D2.D3.C4.A5.C6.B7.C8.AC
②偏小
11.(1)试管口没有略向下倾斜
知识要点
氧化碳分
,钥原子
3.
10.H.He 20 3N.4Mg 3Na Fe
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
易发生火灾
(3)偏大
(4)导管断裂或试管
0装有空气的注射器(2)分子之
规律方法：1.C2.D3.C4.A5.(1)AB(2)CD(3)8
知识要点
1,D
2.C3.B4,道尔顿阿伏加德罗
原于
破裂
间有同附，且气体分子同的间较
6)BC'CDC(2)A7.(1)各原子的电子层数相同从
原子论和分子学说门捷列夫元素周期律元素周期表
规律方
(2)①
(3)①
(4)@
第二单元我们周围的空气
左到右品外是由子数依递2》
非金屈(3)Na
不能使无色酚武变
(
红色
能使无
课题1空气
(或Mg2+或A+)O(或F或N)
规律方法：1.B2.C3.A4.D5,A6.C7.④⑤②③
为红但
氨
下中
第】果时家气是由什么组成的
色
个实验中就有蒸馏水，已证明蒸馏水不
深究创新：8.A9.()金属5(2)失去1m+(3)①捐
1D6
探究创新：8，(1)①看颜色，银白色的是铁丝，红色（紫红色）的是
知识要点：D之B
2
B4.A5.C6.D7.A
8.C
使酚酞溶液变为红色
0.①③④②5
于
(2
铜丝。②用磁铁吸引，能被吸引的是铁丝，不能被吸引的是铜丝
氢气的密度比
化
(2)尝味道，有甜味的是白糖，有成味的是食盐(3)闻气味，有
规律方法
1.C2.C3.(1)氧气(2)二氧化
的密
,【
象和结论】整瓶水变
在不断运
易错易混专练（三）
中的水倒
【现象
和结论】液
1.B2.D
特殊香气的是白酒，有酸味的是白醋(4)闻气味，有特殊气味
(3)最外层电子数
的是汽油，无味的是水
瓶内
分
面变化
生活】①湿衣服晾干②气体容易被压缩（其他
0
AF-
1)表示
钠离子带
第一单元走进化学世界
或误差
】红磷量不足（或装置漏气
合理说法也行
1个单位的正电荷
2)表示1个氯离子带1个单位的负电荷
探究创
第2果时分子可以分为原子
3》表
个镁离子带2个单位的正电
衣亦1
个离
课题1物质的变化和性质
第2课时空气是一种宝贵的资源
知识要点：1.D2.B3.D4.D5.B6.A7.过氧化氢分
带2个单位的负电荷
8.(1)三
金属(2)得到
(3》最外层电子数《4)递增
第1课时化学变化和物理变化
知识要点：l.D2.C3.B4.C
子氧分子汞原子8.分子原子原子原子分子分
知识要点：1.A2.D3.C4.D5.ACDEG BF
原子氧原子和汞原子9.C10,(1)化合(2)氢原子
现律方法：1.D2.D3.D4.A5.B6.B7.(1)
第四单元
自然界的水
(5)④(6)8.(1)④(2)D
氯原子氯化氢分子(3)氢分子氯分子(4)氯分子和氢
8t左上，1D2D3C4)5A)FPCF9
2)（30D
(4)5)
分子
课题1爱护水资源
探究创新：6.灯泡的发光摩擦产生热量将红墨水滴入水中
(3)汽车尾气的排放（或煤等燃料的燃烧：工厂产生的废气等）
知题占，1.2.A3.B4.C
规律方法：1.A2.C3.B4.D5.C6.D②g)④
干冰升华或水的沸騰浑浊的泥水澈冒一段时间
(4)推广使用无铅汽油（或植树、种草：改变能源结构，开发新能
①②⑤7.(1)ABDEF(2)CGH(3)AB(4)DEF(5)G
博律方清
第2课时
化学性质和物理性质
源.改而经常西水等)
:7.C8.(1)污水的排放导致藻类的大量死
知识要点：1.A2.D3.A4,B
探究刨新：9.A10.A
2)自净能力
(3)令酿造
对
水进行处
规律方法：1.D2.B
3.B4.B5.D6.DD
课题2氧气
探究创新：8.()①②能(2)水氢气+氧气
9.(1)混
放（答案合理即可
7.(1)常温下可以与氧气、水反应
《2)的的鉴度
知识要点：1.A
2.D
3.C4.D5.C
6.B7.D8.A
合物(2)①氮分子②C(3)燃着的木条熄灭液氧
课题2原子的结构
课题2水的净化
比水小，硬度小，银白色固体
(3)钠与水反应放热且钠的熔点
9.D10.D11.A12.D
知识要点：1.略2.C3.A4,A5.B6.B7.C8.B
低，反应放出的热量使钠熔化
规律方法：l,C2D
.A
.(1)铁
十氧气点整四
第1课时
原子的枸成相对原子质量
910.D11.D
探究刻新：8.B
三铁防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底(2)发出明亮的
知识要点：1.D2.C3.B4,D5.C6,B7.C8.D
规律方法：1.B2.C3.B4.D5.D6.B7.B8.(1)绕
课题2化学是一门以实验为基础的科学
硫十氧气
9.C10.B11.D
杯漏斗
铁架台(2》①没有用玻穗棒引流②漏斗内液面
第1课时对蜡烛及其燃烧的探究
6.(1)既是化合反应又是
规律方法：1.B2.D3.C4.B5.B6.D7.(1)分子，原
高于滤纸的边缘③漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁
9.(1)过
吸收SO
知识要点：1.B2.C3.D4.C
滤2》活件
(3)执者沸（成遂溜）
氧化反应(2)硫十氧气点二氧化硫（答案不唯一）(3)BC
(2)分子，原子(3)分子，原子，中子(4)质子，原子核
(5)电子(6)电子(7)分子(8)质子电子(9)质子
探究创新：10.(1)蒸馏烧瓶
冷日
生百
想量方法.1B2.C3B4.C5.)60
〔2)形瓶团
探究创新：7.D8.(1)①都是化合反应②都与氧气反应
(10)原子核
探究创新：7.小焰心a外焰水雾澄清石灰水变浑刘
止液体暴沸
(3)冷凝不行会降低冷凝的效果(4)bd
③反应条件都是点燃(2)发出蓝紫色火焰产生有刺激性气
探究创新：8.11015313032(1)质子数中子数
碳氢
课题3水的组成
第2课时
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
味的气体，放出热量吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
(2)中子质子数中子数(3)质子数9.(1)管kg
知识要点：1.C2.C3.D4.B5.A6.C7.A8.A
知识要点：1.B
3.B4.B
(3)镁十氧气点兰氧化镁
律方法：1，D
2.D
5.0
7.(1)没有明显
课题3制取氧气
(M-m）（2》1.93X10
0
1.993M×10kg
9.C10.A11.D
规律方法：1.A2.B3.C4.A5.C6.(1)HOH:0
化
《2)澄清石灰水变洋浊
〔3)证明人体的代谢作用产生二
知识要点：1.A2.A3.A4.C5.C6.A7.D8.D
第2课时原子核外电子排布离子的形成
(2)氢气十氧气点昏水(3)②③
氧化碳吸收空气中的二氧化碳
10.C11.0
知识要点：1.B2.D3.C4.B5.B6.C7.D8.D9.D
深究划新：8.变浑独上升
规律方法：1.A2.B3.B4.B5,(1)③(2)①反应在常温
10.C11.2个镁离子
探究创新：7，(1)水氧气氢气四氧化三铁(2)水通电氢
一个美离子带两个单位的正电荷
课题3走进化学实验室
下就能进行：②能将呼吸产生的CO,转化为O,6.(1)高锰酸
规律方法：1.B2.D3.(1)10Ne原子(2)11.12,13
气十氧气（分解反应）铁十氧气四氧化三铁（化合反
第1课时
常用仪器和药品的取用
钾
氧气四氧化三铁(2)氯酸钾三化糕氯化钾十氧气
NaMg2+、AP+(3)氣离子02
4.(1)①②③⑤(2)①
应)氢气十氧气点水（化合反应）
0；1
知识要点：1.D2.(1)量简(2)试管
(3》华气瓶(4)蔽头滴
分解反应7，(1)分液漏斗(2)催化作用(3)过氧化
(3)⑥(4)②(5)③④(6)①②⑤⑥5.质子数最外层电
(2)①原子②元素和氧元素
(3)氢气与氧气的体积比约为
管(5)酒精灯(6)烧杯(7)试管夹(8)漏斗3.B4.D
子数6.(1)活泼(2)不活泼Ar不一定
不一君
二氧化锰
21
求十何白
(4》气密性向上排空气法
5.C6.D7.D
探究创新：7.(1)2+x（2)
(3)Na.Ne.F(其他合理即
课题4化学式与化合价
想律方法.1C2.C3.B4.D5.A6.C7《1)瓶正
8.【猜想】质量和化学性质不变【实验】(1)有气泡产生产生
可)8.(1)原子(2)CI-Ar Ca+(3)S
在桌面上(2)标签没有向着手心(3)试剂瓶口与试管口没有
能使带火星的木条复燃的气体
(2)与步骤③对比，检验加
课题3
紧挨着8.(1)42.0(2)胶头滴管(3)大于
人氧化铜前后过氧化氢溶液分解速率有无变化
元素
知识要
.铁元考
~铁原子铁这种物局
探究创新：9.B10.C
探究创新：9.A
第1课时元素及元素符号
(2)1个氢
由
(3)
第2课时
4)
中含有
个到原
物质的加热
仪器的连接与洗涤
实验活动1氧气的实验室制取与性质
10
氧化碳分了
11.1)①A②H③Hg
(2)①
知识要点
:1.D
2.0
B
(1)外
知识要点：1.B2.沸点氮气液态氧混合物3，A4.C
元素或一个氯原子②2个铁原子
~单位的正电
③5个错离千
5.1
(3)①
（6)2个钠离
5.B6.
7,N0IC1:2
r
(4)冷水冲洗6.D7.(1)把玻璃管口用水润
规律方法：1.A2.B3.C4.C5.D6.D
③Cu(答案不唯一)
探究创新：7，(1)试管锥形瓶(2)C氯酸钾三化糕氯化钾
Na Mg Al Fe Cu Au
8.Mgo AlO.Cao
规律方法.1.A2.C3.B4.B5.〔1》氧元和汞元素
(2)氧化汞分子(3)氧原子和汞原子(4)1个氧原子和1个
H,O SO,CO,FeO,NaCl KMnO H,O:9.
规律方法：1.B2.D3.B4.B5.D6.(1)I(2)A(3)D
氧气(3)bae(4)b
氮气氯气氢气铜氯化银五氧化二氮四氯化碳
(4)G(5)B(6)C7.(1)试管胶头滴管集气瓶量简
二化南
氧化铁
(2)加入块状固体时，试管竖直试管底部打破滴管伸入试管
易错易混专练（二）
汞原子6（心氢硅硫氧(2疏十氧气血的
7.(1)钙Ca镁Lw汞Ig铝AI氣Ne(2)①H②2Cu
规律方法：1.A2.D3.A4.D5.A6.C7.B8.E
中污染滴管将鼻子靠近集气瓶口闻气体气味中毒仰视
1,B2.C3.C4.(1)×〔2)X(3)×(4》X(5)X
③He①CDN(3)①氧元素或一个氧原子②3个硫原子
9.(1)He(2)C0.(3)5Cu(4)20(5)20(6)6P:0
读数读数偏小标签没有朝向手心液体试剂流出腐蚀标签
5.D6.A7.A8.(1)用水涧湿(2)AF(3)过氧化
③铁元素或一个铁原子或单质铁④5个磷原子⑤2个镁离子
7》Ar8)C
探究创新：8.A9.(1)导管胶头滴管(2)墨水瓶（盛有酒
三化越，水十氧气，通过控制加人过氧化氢溶液的速率，从
探究创新：8.(3)H(4)Au(5)Zn(6)N(7)Pb(8)Mn
探究创新：10.(1)无色无味的气体，难溶于水(2)排水(3)①表
精)，棉绒线及带小容片（合理即》
而控制生成氧气的速率检查装置的气密性(4)b9.D
(9)S(10)P(11)Mg(12)Ca(13)I(14)C1(15)He
示乙烯这种物质②表示1个乙烯分子③表示乙烯由碳，氢
133
134
