第九单元总复习-大数的认识（课件）-四年级上册数学人教版(共15张PPT)
文档属性
| 名称 | 第九单元总复习-大数的认识（课件）-四年级上册数学人教版(共15张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-19 15:49:46 | ||
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文档简介
(共15张PPT)
www.
www.
第1课时 大数的认识
9
总复习
义务教育人教版四年级上册
整理复习
大数的认识
数位顺序表
读数
写数
比较大小
改写
求近似数
计数单位、数位、数级、十进制计数法……
亿以内及亿以上数的读法
亿以内及亿以上数的写法
位数相同的数和位数不同的数的大小比较
整万整亿数的改写
用“四舍五入”法求近似数
数级 数位
计数单位
千 位
个 位
十 位
百 位
个
十
百
千
个级
十万位
万 位
百万位
千万位
万
十 万
百 万
千 万
万级
亿 位
十亿位
百亿位
千亿位
亿
千 亿
百 亿
十 亿
亿级
……
……
……
每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数
方法叫做十进制计数法。
数位顺序表
知识梳理
7150 7007最高位是 位，左边的“7”表示7个 ，中间的“7”表示7个 ，右边的“7”表示7个 。
千万
千万
千
一
知识梳理
数的读法
先分级，再从最高级读起。亿级和万级上的数都按照个级数的读法读。
读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。
每级末尾不管有几个0都不读。其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
知识梳理
读
一
读
个
十
百
千
万
十
万
百
万
千
万
亿
十
亿
百
亿
千
亿
0
0
0
0
0
0
0
4
0
8
0
5
读作：五千零八十亿四千万
知识梳理
数的写法
先分级，看这个数有几级，再从最高级写起。
哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
两百零四亿零六十万零九十
写作：204 0060 0090
470900 479000
<
>
知识梳理
数的比较
先分级，位数不同的两个数，位数多的数就大。
位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
100000 99999
知识梳理
数的改写
先分级，再找到万位或亿位，去掉万位或亿位后面的“0”，再添上一个“万”字或“亿”字。
38070000= 万
5200000000= 亿
3807
52
知识梳理
求近似数
先分级，再找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再换成一个“万”字或“亿”字。
4097000≈ 万
60234000000≈ 亿
410
602
是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5，还是大于或等于5。改写前后数的大小发生了改变，要用“≈”连接。
1.读出下面各数。
30600
7056200
13820000
504200
12000900
406098000
读作：三万零六百
读作：七百零五万六千二百
读作：一千三百八十二万
读作：五十万四千二百
读作：一千二百万零九百
读作：四亿零六百零九万八千
【课本P112页 “练习二十一” 第1题】
巩固练习
2.写出下面横线上各数。
（1）2020年,我国普通小学招生一千八百零八万零九百零二人，在校生总数一亿零七百二十五万三千五百三十二人。
（2）截至2020年12月，我国普通小学专任教师有六百四十三万四千一百七十八人。
写作：18080902
写作：107253532
【课本P112页 “练习二十一” 第2题】
写作：6434178
巩固练习
3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
【课本P112页 “练习二十一” 第3题】
巩固练习
(1)2021年，我国生产工业机器人约370000台。
(2)2021年，我国完成造林面积约3600000公顷，其中人工造林面积约1340000公顷。
370000=37万
3600000=360万
1340000=134万
(3)截至2021年12月，我国电话用户总数约1823530000户，其中移动电话用户约1642830000户。
3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
【课本P112页 “练习二十一” 第3题】
巩固练习
1823530000≈18亿
1642830000≈16亿
4.用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（ ），最小的数是 （ ），约等于7万的最小的数是（ ），约等于3万的最大的数是（ ）。
73210
10237
70123
32710
巩固练习
www.
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第1课时 大数的认识
9
总复习
义务教育人教版四年级上册
整理复习
大数的认识
数位顺序表
读数
写数
比较大小
改写
求近似数
计数单位、数位、数级、十进制计数法……
亿以内及亿以上数的读法
亿以内及亿以上数的写法
位数相同的数和位数不同的数的大小比较
整万整亿数的改写
用“四舍五入”法求近似数
数级 数位
计数单位
千 位
个 位
十 位
百 位
个
十
百
千
个级
十万位
万 位
百万位
千万位
万
十 万
百 万
千 万
万级
亿 位
十亿位
百亿位
千亿位
亿
千 亿
百 亿
十 亿
亿级
……
……
……
每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数
方法叫做十进制计数法。
数位顺序表
知识梳理
7150 7007最高位是 位，左边的“7”表示7个 ，中间的“7”表示7个 ，右边的“7”表示7个 。
千万
千万
千
一
知识梳理
数的读法
先分级，再从最高级读起。亿级和万级上的数都按照个级数的读法读。
读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。
每级末尾不管有几个0都不读。其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
知识梳理
读
一
读
个
十
百
千
万
十
万
百
万
千
万
亿
十
亿
百
亿
千
亿
0
0
0
0
0
0
0
4
0
8
0
5
读作：五千零八十亿四千万
知识梳理
数的写法
先分级，看这个数有几级，再从最高级写起。
哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
两百零四亿零六十万零九十
写作：204 0060 0090
470900 479000
<
>
知识梳理
数的比较
先分级，位数不同的两个数，位数多的数就大。
位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
100000 99999
知识梳理
数的改写
先分级，再找到万位或亿位，去掉万位或亿位后面的“0”，再添上一个“万”字或“亿”字。
38070000= 万
5200000000= 亿
3807
52
知识梳理
求近似数
先分级，再找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再换成一个“万”字或“亿”字。
4097000≈ 万
60234000000≈ 亿
410
602
是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5，还是大于或等于5。改写前后数的大小发生了改变，要用“≈”连接。
1.读出下面各数。
30600
7056200
13820000
504200
12000900
406098000
读作：三万零六百
读作：七百零五万六千二百
读作：一千三百八十二万
读作：五十万四千二百
读作：一千二百万零九百
读作：四亿零六百零九万八千
【课本P112页 “练习二十一” 第1题】
巩固练习
2.写出下面横线上各数。
（1）2020年,我国普通小学招生一千八百零八万零九百零二人，在校生总数一亿零七百二十五万三千五百三十二人。
（2）截至2020年12月，我国普通小学专任教师有六百四十三万四千一百七十八人。
写作：18080902
写作：107253532
【课本P112页 “练习二十一” 第2题】
写作：6434178
巩固练习
3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
【课本P112页 “练习二十一” 第3题】
巩固练习
(1)2021年，我国生产工业机器人约370000台。
(2)2021年，我国完成造林面积约3600000公顷，其中人工造林面积约1340000公顷。
370000=37万
3600000=360万
1340000=134万
(3)截至2021年12月，我国电话用户总数约1823530000户，其中移动电话用户约1642830000户。
3.将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
【课本P112页 “练习二十一” 第3题】
巩固练习
1823530000≈18亿
1642830000≈16亿
4.用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（ ），最小的数是 （ ），约等于7万的最小的数是（ ），约等于3万的最大的数是（ ）。
73210
10237
70123
32710
巩固练习