人美版美术三年级上册第二课《机器人》教案（表格式）

人美版美术三年级上册
《机器人》教学设计
课题 课题名：机器人
教学目标 1.知识与技能：认识机器人的种类、造型、功能，学习怎么用绘画方式表现机器人的新颖造型和强大功能，感受科学使生活变得更美好，让每个人都能享受科技带来的乐趣。2.过程与方法：通过合作学习和自主探究的方式了解机器人的功能、造型和利用废旧材料设计制作机器人。3.情感态度价值观：通过学习了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系，启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。
教学重点 重点：认识机器人的种类、造型、功能，学会用绘画的方式表现机器人。
教学难点 难点：对不同种类机器人外形特征的正确造型和色彩的把握。
教学准备 教师准备：教科书、课件、机器人相关的图片。学生准备：教科书、素描纸、铅笔、马克笔或水彩笔。
教学过程 一、导入新课2016年猴年春节联欢晚会来了一些特殊的“大明星”，同学们你们知道他是谁吗？课件展示后板书课题《机器人》 二、激趣新授课1.观察书本里的四个造型各有特点的机器人,说一说，机器人由哪几个部分组成？学生观察课本舞者、大力神、阿童木、千里眼。2.总结：机器人由头（五官）、身体、四肢，具有和我们人类一样的身体结构，能帮助人类做许多事情，是人类的好朋友。你们还知道哪些机器人呢？各有哪些本领和用途？课件展示环保机器人、餐厅机器人、厨师机器人等，并展示我国独立研制的第一台人类外观特征的机器人“先行者”。3.思考讨论：（1）你知道机器人都有哪些本领和用途？（2）你想设计一个什么样的机器人？它能帮助人们做什么？（3）你想如何表现机器人的强大功能？4.总结：机器人的外形变化是基本形（圆形、长方形、正方形、扇形、椭圆形、三角形等）的组合。三、创作指导欣赏神奇的建筑师、未来的医生、浇水机器人、厨房机器人等等，感受不同绘画形式不同色彩搭配所表现不同的机器人四、艺术实践根据自己爱好和想法，画一个或者用各种材料制作一个机器人要求1.给它起一个好听的名字。2.并向同学介绍它的功能和用途，教师巡回指导。五、展示评价开一个机器人展览会，看谁设计的机器人本领大又神气，同学们分小组展示或个别展示，展示是介绍机器人的外形特征、强大的功能、色彩的搭配，教师总结发言。
课后作业 欣赏历届学生的优秀作业，提供创作素材，用各种材料制作一个机器人。
板书设计 机器人
机器人的特点和组成部分。你还知道哪些机器人？有什么本领？ 4.艺术实践：画一个或者用各种材料制作一个机器人要求1.给它起一个好听的名字。2.并向同学介绍它的功能和用途。
教学反思 在艺术实践过程中同学们描绘的机器人主题可能不明确。在整个教学过程中教师的新授课时间把握在18分钟以内，给学生艺术实践的留充足的时间。有些同学设计的机器人很小，需要教师指导学生构图饱满。