25 古人谈读书 第一课时课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
古人谈读书
25
语文 五年级 上册
人文主题：读书明智
语文要素：
根据要求梳理信息，把握内容要点。
根据表达的需要，分段表述，突出重点。
文言文与现代文的区别：
文言文是古代用来写文章的一种文体，将日常说话的意思，用简短的文字表现出来，意思比较丰富。
现代文是将我们日常说的话，直接记录下来，直白干净，意思明确简单。
你知道哪些古人读书的故事？
第一课时
车胤勤学
不辍
孙敬苏秦
悬梁刺股
顾炎武读
破万卷书
宋濂深夜苦读
诲
谓
诵
重难点字书写指导
左窄右宽
岂
注意是“己”
如何理解文言文大意？
初读课文，读准字音
读好停顿，学会断句
先译字词，再译句子
初学者
背诵积累，学会分享
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，
一、初读课文，读准字音
耻
chǐ
识
zhì
chǐ
zhì
不如学也。
——《论语》
敏而好学，不耻下问。
耳＋止＝耻
chǐ
组词：羞耻 耻辱
意思：羞辱、侮辱。
重点指导：
大意：聪敏而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
此处指聪敏
敏而好学，不耻下问。
以……为耻
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
qǐn
组词：就寝 寝宫
意思：睡。
+丬+ ＝寝
宀
二、先译字词，再译句子
借助注释理解意思
考考你：
这几句话分别告诉我们什么道理？
第一句告诉我们：要谦虚好学，勤学好问。
第二句告诉我们：端正学习态度，做人做学问要
诚实。
第三句告诉我们：学习要勤奋，不要偷懒。
第四句告诉我们：学习的道路上要持之以恒，不
做三心二意的人。
第五句告诉我们：如果没有学习和实践就去思考，
只能徒劳无益。
知之为知之，不知为不知，是知也。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
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读下面的长句子，说说为什么这样断句。
三、读好停顿，学会断句
学以致用
1.上课时，老师问起大家学会了吗？小明怕别人笑话。总是附和说，学会了。
我要这样劝：
知之为知之，不知为不知，是知也。
2.学习委员和大家交流学习方法，他说学习要多学多背，不能只满足于完成作业。
他引用孔子名言提醒我们：
默而识之，学而不厌，诲人不倦
通过阅读这则文言文，你得到了哪些启发和收获呢？
我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满。要时刻保持一颗求知向学的心。
敏而好学， 。
不耻下问
知之为_______，不知为______， 。
知之
不知
是知也
_________，学而______，诲人 。
默而识之
不厌
不倦
试着填一填，相信你一定能很快背诵下来。
背诵指导（课后第1题）
我非 ，好古，_____________。
生而知之者
学如_______，犹恐失之。
不及
吾尝__________，_________，______,_____,
不如学也。
终日不食
终夜不寝
以思
敏以求之者也
无益
　　知之为知之，不知为不知，是知也。
二、说一说下面加点的字分别是什么意思。
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第一个加点的“知”是知道的意思。
第二个加点的“知”，同“智”，智慧。
实践作业：
我要做一个书签，从文中摘抄自己喜欢的句子，让它点亮自己的读书生活。