人美版美术三年级上册第十八课《各种各样的鞋》教案（表格式）

人美版美术三年级上册
《各种各样的鞋》教学设计
课题 课题名：各种各样的鞋
教学目标 知识与技能：引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。 过程与方法：通过合作探究自主学习教师示范等学习活动，发现鞋的功能特点和组成部分，归纳出纸鞋的造型方法和装饰方法的方式，了解鞋的特点和造型并用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。 情感态度价值观：传承鞋的文化，产生设计意识和创新意识，培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。
教学重点 重点：学习纸鞋的各部分的造型方法和装饰方法。
教学难点 难点：鞋子的创意及不同材料的选择与利用
教学准备 教师准备：卡纸、剪刀、胶水、装饰材料等。 学生准备：卡纸、剪刀、胶水、装饰材料，铅笔、彩笔。
教学过程 导入新课 出示课件1，把学生带入自己小时候穿的鞋的回忆中，同学们这些鞋你穿过吗 你还记得吗 出示课件2你最喜欢哪一双鞋呢！有和你脚上相似的鞋？鼓励学生发表自己的观点，和自己脚上的鞋进行对比，激发学生的学习兴趣。并板书课题《各种各样的鞋》。 激趣新授课 出示课件：赏析与讨论，学生自主探究，你能分出哪些鞋是古代的，哪些是现代的？从图片中分析，可以看出不同时代的鞋的样式。从我国不同民族中分析鞋的特点，这些鞋的造型有什么特点？它们分别是用什么材料制作的？从鞋的造型、装饰、结构、色彩几方面交流。 出示课件：同学们鞋有这么多的类型，其各有什么功能？用途一样吗？（小组讨论总结回答问题） 思考讨论：鞋子由哪几部分组成？课件分别展示鞋子的组成部分帮助学生了解掌握，出示一张图片请对比找一找每个部分在什么地方？学以致用帮助学生巩固知识。 出示课件欣赏下面的鞋子，哪个最有创意！开阔学生眼界，丰富学生思维激发学生的创作欲望。师：同学们学习看了这么多各种各样的鞋子，你们自己想不想自己做一双鞋子呢！接下来我们学习拖鞋的制作方法，结合课件老师讲解分析制作拖鞋的步骤。鞋子做好了这双拖鞋左右一样吗？它的各部分是什么形状的？鞋的哪些部位做了装饰？我们自己在做的时候也可以去做一些漂亮的装饰。 三、艺术实践 用彩纸或你喜欢的材料，设计、制作一双适合你穿的鞋，同学间相互介绍设计和制作的体会 并举办一个鞋展。 展示评价 鞋展举办开始了！看谁设计制作的鞋新颖又实用？我学会另了设计制作鞋。我们采用扮演鞋商的同学与所选中设计者互动点评。欣赏各种鞋子造型的生活用品，请出扮演鞋商的同学，协助找出作品的闪光点，让学生共享作品，体验成功的快乐
课后作业 制作一双适合你穿的拖鞋
板书设计 各种各样的鞋
鞋子由哪几部分组成：鞋帮、鞋口、鞋底、鞋带、鞋跟、鞋舌等。 艺术实践 展示评价
教学反思 创作作品是需要提前分好小组，方便材料整合，从而确定小组创作主题。 本节课的作品要从简单出发，最好能在课堂上能完成的作品，在确定主题是教师应根据主题给出适当的建议。