《伤仲永》同步练习1

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《伤仲永》同步练习
　　一、基础知识题
　　1．解释下列句子中画线的词。
　　①未尝识书具（ ）
　　②其诗以养父母、收族为意（ ）
　　③其文理皆有可观者（ ）
　　④从先人还家（ ）
　　2．给下列句子中画线的字注音。
　　①日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人
　　②不能称（ ）前时之闻
　　③泯（ ）然众人矣
　　3．指出下列句子中的“其”所指代的内容。
　　①即书诗四句，并自为其名（ ）
　　②其诗以养父母、收族为意（ ）
　　③其文理皆有可观者（ ）
　　④稍稍宾客其父（ ）
　　⑤父利其然也（ ）
　　4．用原文填空。
　　①幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。
　　②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“________________________”。这个事例告诉我们________________________。（这一空用自己的话作答）
　　二、阅读测试题
　　阅读下面文字，回答后面问题。
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
　　1．解释下列字词。
　　（1）邑人：
　　（2）利其然：
　　（3）扳：
　　（4）环谒：
　　2．解释下列字词并给画线字注音：
　　（1）称（ ）_________
　　（2）泯然（ ）_____________
　　3．下列句子翻译正确的一句是（ ）。
　　稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
　　A．悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。
　　B．悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。
　　C．渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。
　　D．渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。
　　4．下列译文的意思正确的一句是（ ）。
　　A．余闻之也久：我听说这件事也很久了。
　　B．从先人还家：从父亲那里回家。
　　C．还自扬州：还自己到了扬州。
　　D．泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。
　　5．文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？
　　6．仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。
　　7．仲永的父亲“不使学”的原因是___________，其具体做法是_____________。
　　8．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是______________。
　　9．从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
　　
参考答案
　　一、基础知识题
　　1．①曾经 ②和同一族的人搞好关系 ③文采和道理 ④指王安石死去的父亲
　　2．①pān yè ②chèn ③mǐn
　　3．①自己的 ②他的 ③他的 ④他的 ⑤这种
　　4．①指物作诗立就，其文理皆有可观者 令作诗，不能称前时之闻 泯然众人矣
　　②父利其然也……不使学 即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习
　　二、阅读测试题
　　1．（1）同乡的人（2）就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图（3）同“攀”，牵、拉（4）四处拜访
　　2．（1）chèn相当（2）mǐn消失的样子
　　3．D
　　4．D
　　5．“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。
　　6．三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。
　　7．父利其然也日扳仲永环谒于邑人
　　8．不使学
　　9．说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
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