16.《 金色的草地》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
16 金色的草地
学习目标：
1、想象文章描写的画面，知道草地颜色变化的原因，体会作者是怎样细致观察的。
2、感受细致观察给生活带来的快乐，增强留心观察的意识。
我会认
pú
蒲
yīng
英
shuǎ
耍
qiàn
欠
diào
钓
lǒng
拢
我会写
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢
趣
喜
睡
蒲公英
pú yīng
玩耍
shuǎ
哈欠
qiàn
钓鱼
diào
合拢
lǒng
2 金色的草地
蒲公英：别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等。每当初春来临，蒲公英抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，像把把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育新生命。
同学们，你们见过蒲公英吗？
本文题目为“金色的草地”，同学们读了题目有什么疑问？
我们一起去课文中找找答案吧！
自由读课文， 边读边想象课文描写的场景。哪些场景让你觉得有趣？
蒲公英盛开的场景
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
说明草地的大和蒲公英的多，这也是蒲公英一盛开就形成金色草地的前提条件。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
兄弟俩玩耍的场景
天真、活泼、顽皮
动作描写
这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
这片金色的草地，带给“我们”怎样的感受？
朗读课文第3自然段，一边读一边想象课文描写的画面，并画出“草地是怎样变化的？”
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
时间顺序
早上
中午
傍晚
绿色
金色
绿色
草地的变化
为什么会有这样的变化呢？
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
第二次发现：草地会变颜色的原因。
像
（张开）
（合拢）
金色
草地也是金色
金色的花瓣被包住
草地就是绿色
早上，草地 ，因为蒲公英 。
中午，草地 ，因为蒲公英 。
是金色的
傍晚，草地 ，因为蒲公英 。
是绿色的
的花朵是张开的
的花朵是合拢的
是绿色的
的花朵是合拢的
第一次发现是无意中的偶然发现，第二次发现是第一次发现的继续，是深入的发现，是带有探究性的发现，仔细观察的基础上的发现。
启示：
热爱大自然
善于思考
仔细观察
牵牛花
牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。
从第4自然段中你读懂了什么？
作者的感受
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
本课以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地_____的变化并寻找_____的过程。课文语言平实，意境优美，充满了童真童趣，让我们体会到了勤于_____带来的乐趣，抒发了作者对大自然的热爱之情。
颜色
原因
观察
课文小结
课后作业 ：
我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。