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吉林省吉林市舒兰市2021-2022学年四年级上学期期末考试科学试题
一、填空（每空0.5分，共7分）
1．（2022四上·舒兰期末）科学技术上统一规定力的单位是 ，简称 ，用符号 表示。
2．（2020四上·贵定期末）一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生 ，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫 。
3．（2022四上·舒兰期末）人体的消化器官主要包括 、 、胃、 和 。
4．声音是由物体 产生的，它是以 的形式传播的。
5．物体振动的幅度越大，声音越 ；物体振动的幅度越小，声音越 。
6．（2022四上·舒兰期末）运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋……，都具有 。
二、选择（每题1分，共8分）
7．（2022四上·舒兰期末）在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮1100毫升。根据数据可以判断出肺功能最强的是（ ）。
A．小明 B．小军 C．小亮
8．（2022四上·舒兰期末）伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数（ ）。
A．减少 B．增加 C．没变化
9．（2022四上·舒兰期末）用击打后的音叉轻轻触及水面（ ）。
A．水面产生水波 B．水面没有任何变化 C．无法判断
10．（2021四上·舒兰期末）人们用滚动方式移动重物比较（ ）。
A．省力 B．费力 C．既不省力也不费力
11．（2022四上·舒兰期末）人说话时产生的声音主要是由（ ）振动产生的。
A．口腔 B．嘴唇 C．声带
12．（2022四上·舒兰期末）拔河的时候我们需要（ ）。
A．增大摩擦力 B．减小摩擦力 C．无所谓
13．（2022四上·舒兰期末）（ ）是身体气体交换的“中转站”。
A．鼻腔 B．气管 C．肺
14．（2022四上·舒兰期末）下面的物体靠反冲力运动的是（ ）。
A．火箭 B．弓箭 C．马车
15．（2022四上·舒兰期末）下列不正确的膳食搭配是（ ）。
A．荤素搭配 B．粗细粮搭配 C．每天只吃水果
三、判断（每题1分，共7分）
16．（2022四上·舒兰期末）生活中的摩擦力都是有害的。
（ ）
17．（2022四上·舒兰期末）树上成熟的苹果掉下来，是由于受到重力的作用。 （ ）
18．（2021四上·舒兰期末）正确刷牙可以预防蛀牙。（ ）
19．（2022四上·舒兰期末）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
（ ）
20．（2022四上·舒兰期末）吃饭时“细嚼慢咽”是为了彻底粉碎食物，有利于食物在体内的消化。 （ ）
21．（2021四上·邳州期末）声音的强弱可以用音高来描述。
22．（2021五上·越城期末）在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。
四、连线题（每线1分，共5分）
23．（2022四上·舒兰期末）口腔 传送食物至胃
小肠 储存和搅拌食物，吸收一些营养
胃 将食物磨碎，与唾液混合
大肠 完成消化和吸收
食道 储存难以消化的食物残渣，生成粪便
五、简答
24．（2022四上·舒兰期末）使用弹簧测力计的注意事项是什么？
六、实验探究（第1题12分，第2题5分，第3题6分，第4题7分，共30分）
25．（2022四上·舒兰期末）实验内容：声音的高低与物体振动的快慢之间的关系
材料：钢尺 ，实验记录单
过程与要求：先确定钢尺伸出桌面的长度，即钢尺振动部分的长度。可以选择5---6厘米、10---11厘米、15---16厘米、20---21厘米进行实验；再按钢尺振动长度的变化顺序依次进行实验，并确定能清晰的发出四种高低不同的声音。如此反复实验3次以上，再用“高”、“较高”、“较低”、“低”和“快”、“较快”、“较慢”、“慢”进行记录和描述。
钢尺伸出桌面的长度（厘米） 声音的高低 振动的快慢
5---6厘米
10---11厘米
15---16厘米
20---21厘米
结论：
通过实验我们发现：钢尺伸出桌面越长，振动的越 ，声音就越 ；钢尺伸出桌面越短，振动的越 ，声音就越 。
26．（2022四上·舒兰期末）在《运动与摩擦力》一课中，请根据下表提供的实验数据分析。
（1）这组同学研究的是摩擦力与 的关系。
不改变条件 要改变的条件 摩擦力大小
钩码、纸盒、弹簧测力计、线 在光滑的桌面上滑动 3N
在粗糙的砂纸上滑动 6N
（2）分析表中数据，你能得出的结论是：
接触面越粗糙，摩擦力越 ，接触面越光滑，摩擦力越 。
27．（2022四上·舒兰期末）判断食物营养成分
取一部分食物滴入碘酒，如果显示蓝色就说明食物中有 ；再取一部分食物在纸上摩擦，有油迹说明食物中含有丰富的 ；取一部分食物在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明食物中存在 。
28．（2022四上·舒兰期末）下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的实验记录
橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 小车行驶距离 平均距离
10 1 80cm （ ）cm
2 85cm
3 84cm
20 1 182cm （ ）cm
2 180cm
3 184cm
30 1 290cm （
）cm
2 297cm
3 292cm
（1）请把表格填写完整。
（2）使车轮转动的力来自哪里？
（3）分析数据可知：橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越 ，小车行驶的距离越近；橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越 ，小车行驶的距离越远。
（4）如果实验过程中将橡皮筋向前缠绕，则小车向 运动。
答案解析部分
1．【答案】牛顿；牛；N
【知识点】力的概念
【解析】【分析】力学之父牛顿发现万有引力，力的单位就是以其命名为牛顿，简称牛，用符号N表示。
2．【答案】摩擦；摩擦力
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】摩擦力是一种广泛存在的力，阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力。
3．【答案】口腔；食道；小肠；大肠
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化器官从上到下依次是口腔、食道、胃、小肠、大肠。口腔初步消化食物，食道运输食物到胃，胃研磨和部分消化食物，小肠是消化和吸收的主要场所，大肠吸收水分并形成粪便。
4．【答案】振动；波
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，它是以声波的形式传播的。
【分析】振动的物体肯定产生声音，正在发声的物体一定在振动。
5．【答案】强；弱
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】物体振动幅度的大小是影响声音强弱的因素。
6．【答案】能量
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】所有运动的物体都具有能量，能量之间可以互相转化。
7．【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是健康的一个重要标志，单位是毫升，小明最高，其次是小军最后是小亮。
8．【答案】B
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】运动后会消耗大量的能量，呼吸次数增加，从而使获得的氧气量增加，以供身体消耗的能量。
9．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】击打后的音叉会振动产生声音，碰触水面，水面会产生波纹。
10．【答案】A
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】 用滚动方式移动重物可以减小重物与平面之间的摩擦力，所以是省力的。
11．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】人体发生部位是声带，声带振动产生声音。
12．【答案】A
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】拔河的时候需要增大摩擦力，才能更好的抓住绳子，以及脚底不易打滑。
13．【答案】C
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】肺的呼吸作用，不断吸进清气，排出浊气，吐故纳新，实现机体与外界环境之间的气体交换，以维持人体的生命活动。
14．【答案】A
【知识点】反冲力
【解析】【分析】火箭靠的是反冲力，弓箭靠的是弹力，马车主要靠的是畜力。
15．【答案】C
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】膳食搭配就需要营养均衡，糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水分和维生素等都需要摄入，每天只吃水果，则缺少脂肪蛋白质和无机盐。
16．【答案】（1）错误
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】 在我们的生活和工作中，摩擦力不都是有害的。例如人行走时鞋子与地面的摩擦力、刹车时轮胎与地面的摩擦力，这些摩擦力就是有益的，故此说法错误。
17．【答案】（1）正确
【知识点】重力
【解析】【分析】 熟透了的苹果会自动从树上竖直下落，是因为苹果受到了重力的作用，这个力的施力物体是地球.
18．【答案】（1）正确
【知识点】牙齿
【解析】【分析】 预防蛀牙，牙膏要选择含氟的，其更容易吸收。 刷牙方式正确，隔3天使用一次含氟的漱口水，以起到清除牙垢和牙菌斑的作用 。
19．【答案】（1）正确
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】 我们体内的细胞都需要空气中的氧气来维持生命，从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常地生活和工作。人的呼吸实际上在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
20．【答案】（1）正确
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】 吃东西细嚼慢咽有利于食物的消化，细嚼慢咽可以促进身体对食物的吸收，减轻肠胃的负担。
21．【答案】（1）错误
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】响度与物体振动的幅度有关，响度是指声音的强弱。物体振动的幅度越大响度越大，反之越小。声音的强弱可以用音量来描述。
22．【答案】（1）正确
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】 在地面运动的物体会受到重力和摩擦力的作用。
23．【答案】
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】考查消化器官的作用。食物从口腔进入身体，食物在口腔中进行初步消化，然后通过食道进入胃，食物在胃里储存和搅拌，然后进入小肠，小肠是吸收营养的主要场所，最后食物在大肠中生成粪便。
24．【答案】使用弹簧测力计的注意事项：
1、测量的力的大小不能超过量程。
2、被测力的方向要与测力计在同一直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。
3、一般测力计测量中待指针稳定后即读数，不能撤掉力后读数。
4、读数时注意最小分度值。
5、如果倒着用时，应注意示数减测力计自重。
6、测力前要检查指针与零刻度线是否对齐，若不对齐，要调整至对齐。
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】考查使用弹簧测力计时的注意事项，弹簧测力计是测量力的工具，又称弹簧秤，在使用中必须规范才能测得更准确，例如测量的力的大小不能超过量程；被测力的方向要与测力计在同一直线上，弹簧不要靠在刻度盘上；一般测力计测量中待指针稳定后即读数，不能撤掉力后读数；读数时注意最小分度值；测力前要检查指针与零刻度线是否对齐，若不对齐，要调整至对齐等。
25．【答案】慢；低；快；高
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】考查声音的高低与振动的快慢的关系，在实验中钢尺伸出桌面的长度是不同的，这样用相同的力作用在尺子上产生的振动的快慢是不同的，声音的高低也是不同的。
26．【答案】（1）接触面的光滑程度
（2）大；小
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】考查在不同光滑程度的桌面上物体受到的摩擦力的大小。
（1）在实验中变量是物体接触面的光滑程度，所以研究的是摩擦力与接触面的光滑程度的关系。
（2）通过分析数据可以得出接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。
27．【答案】淀粉；脂肪；蛋白质
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】考查食物中淀粉、脂肪、蛋白质的检验， 取一部分食物滴入碘酒，如果显示蓝色就说明食物中有淀粉，因为淀粉遇到碘液会变蓝； 再取一部分食物在纸上摩擦，有油迹说明食物中含有丰富的脂肪； 取一部分食物在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明食物中有蛋白质，蛋白质燃烧会有烧焦的味道。
28．【答案】（1）83 182 193
（2）橡皮筋的弹力
（3）少；多
（4）后
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】此题通过对比实验探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的关系。
（1）平均距离是指三次数据的平均数。
（2）小车能够运动是因为橡皮筋的弹力转化为了小车运动的动力。
（3）在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车可以获得的动力越大，行驶的距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，小车得到的动力越小，行驶的距离越近。
（4） 用橡皮筋作动力时，改变橡皮筋的缠绕方向可以改变小车的运动方向。
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吉林省吉林市舒兰市2021-2022学年四年级上学期期末考试科学试题
一、填空（每空0.5分，共7分）
1．（2022四上·舒兰期末）科学技术上统一规定力的单位是 ，简称 ，用符号 表示。
【答案】牛顿；牛；N
【知识点】力的概念
【解析】【分析】力学之父牛顿发现万有引力，力的单位就是以其命名为牛顿，简称牛，用符号N表示。
2．（2020四上·贵定期末）一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生 ，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫 。
【答案】摩擦；摩擦力
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】摩擦力是一种广泛存在的力，阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力。
3．（2022四上·舒兰期末）人体的消化器官主要包括 、 、胃、 和 。
【答案】口腔；食道；小肠；大肠
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化器官从上到下依次是口腔、食道、胃、小肠、大肠。口腔初步消化食物，食道运输食物到胃，胃研磨和部分消化食物，小肠是消化和吸收的主要场所，大肠吸收水分并形成粪便。
4．声音是由物体 产生的，它是以 的形式传播的。
【答案】振动；波
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，它是以声波的形式传播的。
【分析】振动的物体肯定产生声音，正在发声的物体一定在振动。
5．物体振动的幅度越大，声音越 ；物体振动的幅度越小，声音越 。
【答案】强；弱
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】物体振动幅度的大小是影响声音强弱的因素。
6．（2022四上·舒兰期末）运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋……，都具有 。
【答案】能量
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】所有运动的物体都具有能量，能量之间可以互相转化。
二、选择（每题1分，共8分）
7．（2022四上·舒兰期末）在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮1100毫升。根据数据可以判断出肺功能最强的是（ ）。
A．小明 B．小军 C．小亮
【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是健康的一个重要标志，单位是毫升，小明最高，其次是小军最后是小亮。
8．（2022四上·舒兰期末）伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数（ ）。
A．减少 B．增加 C．没变化
【答案】B
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】运动后会消耗大量的能量，呼吸次数增加，从而使获得的氧气量增加，以供身体消耗的能量。
9．（2022四上·舒兰期末）用击打后的音叉轻轻触及水面（ ）。
A．水面产生水波 B．水面没有任何变化 C．无法判断
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】击打后的音叉会振动产生声音，碰触水面，水面会产生波纹。
10．（2021四上·舒兰期末）人们用滚动方式移动重物比较（ ）。
A．省力 B．费力 C．既不省力也不费力
【答案】A
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】 用滚动方式移动重物可以减小重物与平面之间的摩擦力，所以是省力的。
11．（2022四上·舒兰期末）人说话时产生的声音主要是由（ ）振动产生的。
A．口腔 B．嘴唇 C．声带
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】人体发生部位是声带，声带振动产生声音。
12．（2022四上·舒兰期末）拔河的时候我们需要（ ）。
A．增大摩擦力 B．减小摩擦力 C．无所谓
【答案】A
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】拔河的时候需要增大摩擦力，才能更好的抓住绳子，以及脚底不易打滑。
13．（2022四上·舒兰期末）（ ）是身体气体交换的“中转站”。
A．鼻腔 B．气管 C．肺
【答案】C
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】肺的呼吸作用，不断吸进清气，排出浊气，吐故纳新，实现机体与外界环境之间的气体交换，以维持人体的生命活动。
14．（2022四上·舒兰期末）下面的物体靠反冲力运动的是（ ）。
A．火箭 B．弓箭 C．马车
【答案】A
【知识点】反冲力
【解析】【分析】火箭靠的是反冲力，弓箭靠的是弹力，马车主要靠的是畜力。
15．（2022四上·舒兰期末）下列不正确的膳食搭配是（ ）。
A．荤素搭配 B．粗细粮搭配 C．每天只吃水果
【答案】C
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】膳食搭配就需要营养均衡，糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水分和维生素等都需要摄入，每天只吃水果，则缺少脂肪蛋白质和无机盐。
三、判断（每题1分，共7分）
16．（2022四上·舒兰期末）生活中的摩擦力都是有害的。
（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】 在我们的生活和工作中，摩擦力不都是有害的。例如人行走时鞋子与地面的摩擦力、刹车时轮胎与地面的摩擦力，这些摩擦力就是有益的，故此说法错误。
17．（2022四上·舒兰期末）树上成熟的苹果掉下来，是由于受到重力的作用。 （ ）
【答案】（1）正确
【知识点】重力
【解析】【分析】 熟透了的苹果会自动从树上竖直下落，是因为苹果受到了重力的作用，这个力的施力物体是地球.
18．（2021四上·舒兰期末）正确刷牙可以预防蛀牙。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】牙齿
【解析】【分析】 预防蛀牙，牙膏要选择含氟的，其更容易吸收。 刷牙方式正确，隔3天使用一次含氟的漱口水，以起到清除牙垢和牙菌斑的作用 。
19．（2022四上·舒兰期末）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】 我们体内的细胞都需要空气中的氧气来维持生命，从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常地生活和工作。人的呼吸实际上在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
20．（2022四上·舒兰期末）吃饭时“细嚼慢咽”是为了彻底粉碎食物，有利于食物在体内的消化。 （ ）
【答案】（1）正确
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】 吃东西细嚼慢咽有利于食物的消化，细嚼慢咽可以促进身体对食物的吸收，减轻肠胃的负担。
21．（2021四上·邳州期末）声音的强弱可以用音高来描述。
【答案】（1）错误
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】响度与物体振动的幅度有关，响度是指声音的强弱。物体振动的幅度越大响度越大，反之越小。声音的强弱可以用音量来描述。
22．（2021五上·越城期末）在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。
【答案】（1）正确
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】 在地面运动的物体会受到重力和摩擦力的作用。
四、连线题（每线1分，共5分）
23．（2022四上·舒兰期末）口腔 传送食物至胃
小肠 储存和搅拌食物，吸收一些营养
胃 将食物磨碎，与唾液混合
大肠 完成消化和吸收
食道 储存难以消化的食物残渣，生成粪便
【答案】
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】考查消化器官的作用。食物从口腔进入身体，食物在口腔中进行初步消化，然后通过食道进入胃，食物在胃里储存和搅拌，然后进入小肠，小肠是吸收营养的主要场所，最后食物在大肠中生成粪便。
五、简答
24．（2022四上·舒兰期末）使用弹簧测力计的注意事项是什么？
【答案】使用弹簧测力计的注意事项：
1、测量的力的大小不能超过量程。
2、被测力的方向要与测力计在同一直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。
3、一般测力计测量中待指针稳定后即读数，不能撤掉力后读数。
4、读数时注意最小分度值。
5、如果倒着用时，应注意示数减测力计自重。
6、测力前要检查指针与零刻度线是否对齐，若不对齐，要调整至对齐。
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】考查使用弹簧测力计时的注意事项，弹簧测力计是测量力的工具，又称弹簧秤，在使用中必须规范才能测得更准确，例如测量的力的大小不能超过量程；被测力的方向要与测力计在同一直线上，弹簧不要靠在刻度盘上；一般测力计测量中待指针稳定后即读数，不能撤掉力后读数；读数时注意最小分度值；测力前要检查指针与零刻度线是否对齐，若不对齐，要调整至对齐等。
六、实验探究（第1题12分，第2题5分，第3题6分，第4题7分，共30分）
25．（2022四上·舒兰期末）实验内容：声音的高低与物体振动的快慢之间的关系
材料：钢尺 ，实验记录单
过程与要求：先确定钢尺伸出桌面的长度，即钢尺振动部分的长度。可以选择5---6厘米、10---11厘米、15---16厘米、20---21厘米进行实验；再按钢尺振动长度的变化顺序依次进行实验，并确定能清晰的发出四种高低不同的声音。如此反复实验3次以上，再用“高”、“较高”、“较低”、“低”和“快”、“较快”、“较慢”、“慢”进行记录和描述。
钢尺伸出桌面的长度（厘米） 声音的高低 振动的快慢
5---6厘米
10---11厘米
15---16厘米
20---21厘米
结论：
通过实验我们发现：钢尺伸出桌面越长，振动的越 ，声音就越 ；钢尺伸出桌面越短，振动的越 ，声音就越 。
【答案】慢；低；快；高
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】考查声音的高低与振动的快慢的关系，在实验中钢尺伸出桌面的长度是不同的，这样用相同的力作用在尺子上产生的振动的快慢是不同的，声音的高低也是不同的。
26．（2022四上·舒兰期末）在《运动与摩擦力》一课中，请根据下表提供的实验数据分析。
（1）这组同学研究的是摩擦力与 的关系。
不改变条件 要改变的条件 摩擦力大小
钩码、纸盒、弹簧测力计、线 在光滑的桌面上滑动 3N
在粗糙的砂纸上滑动 6N
（2）分析表中数据，你能得出的结论是：
接触面越粗糙，摩擦力越 ，接触面越光滑，摩擦力越 。
【答案】（1）接触面的光滑程度
（2）大；小
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】考查在不同光滑程度的桌面上物体受到的摩擦力的大小。
（1）在实验中变量是物体接触面的光滑程度，所以研究的是摩擦力与接触面的光滑程度的关系。
（2）通过分析数据可以得出接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。
27．（2022四上·舒兰期末）判断食物营养成分
取一部分食物滴入碘酒，如果显示蓝色就说明食物中有 ；再取一部分食物在纸上摩擦，有油迹说明食物中含有丰富的 ；取一部分食物在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明食物中存在 。
【答案】淀粉；脂肪；蛋白质
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】考查食物中淀粉、脂肪、蛋白质的检验， 取一部分食物滴入碘酒，如果显示蓝色就说明食物中有淀粉，因为淀粉遇到碘液会变蓝； 再取一部分食物在纸上摩擦，有油迹说明食物中含有丰富的脂肪； 取一部分食物在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明食物中有蛋白质，蛋白质燃烧会有烧焦的味道。
28．（2022四上·舒兰期末）下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。
橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的实验记录
橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 小车行驶距离 平均距离
10 1 80cm （ ）cm
2 85cm
3 84cm
20 1 182cm （ ）cm
2 180cm
3 184cm
30 1 290cm （
）cm
2 297cm
3 292cm
（1）请把表格填写完整。
（2）使车轮转动的力来自哪里？
（3）分析数据可知：橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越 ，小车行驶的距离越近；橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越 ，小车行驶的距离越远。
（4）如果实验过程中将橡皮筋向前缠绕，则小车向 运动。
【答案】（1）83 182 193
（2）橡皮筋的弹力
（3）少；多
（4）后
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】此题通过对比实验探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的关系。
（1）平均距离是指三次数据的平均数。
（2）小车能够运动是因为橡皮筋的弹力转化为了小车运动的动力。
（3）在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车可以获得的动力越大，行驶的距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，小车得到的动力越小，行驶的距离越近。
（4） 用橡皮筋作动力时，改变橡皮筋的缠绕方向可以改变小车的运动方向。
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