《竹影》教学课件2

课件44张PPT。竹影你有我有他也有，
黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟你走，
就是从来不开口。 影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,常常跟着我.
影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我.影 子丰子恺惬（ ）意
水门汀（ ）
蘸（ ）
口头禅（ ）
参（ ）差（ ）不齐 qiètīngzhàncháncēncī读准字音惬意：
包罗：
口头禅：
参差不齐：满意；称心；舒服。包括（指大范围）。 指长短、高低、大小不齐；又引申为有差别、不一致 指经常挂在口头的词句。解释词语丰子恺作品欣赏丰子恺作品欣赏 触目横斜千万朵，
赏心只有两三枝

单纯美丽如梅花，能赏心的也只有两三枝而已，何况个个不同的人。
人能赏花，能拣赏心的花赏，花却不能选择知音，这也是人的幸运。
门前溪一发，
我作五湖看
1941年，丰子恺率妻儿避难暂寓遵义，五湖的闲暇既已无望，门前一溪也能聊以慰情。与其说是逃避，不如看作文人的从容。幸有我来山未孤
我看青山多妩媚，料青山，看我应如是。
无言独上西楼
是真的无言了吗？若是无言，必然无思，既然无思，又何必独上西楼。看来，无言却是多情，正是"才下眉头，却上心头"才教人独立西楼，听凭明月去涤荡"剪不断，理还乱"的心思。
丰子恺作品欣赏丰子恺作品欣赏丰子恺作品欣赏丰子恺作品欣赏 课文题为“竹影”，它是以写景为主，还是以写人物活动为主？请概括课文内容。 本文叙述了在一个有月亮的夜晚,我们几个少年在水泥地上做描竹影的充满童真、童趣的游戏，及爸爸给我们讲画画的知识，从中引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。 课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣？为什么？ 原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。 如看人影、画人影这段所用的比喻生动，将人影头上的缕缕细烟比作漫画里所描写的动怒的人，将描画出的人影比作青蛙，这些比喻富有童趣。还有些动词运用准确，如“大家蹲在地上争论”的“蹲”，“华明从身边摸出一支半寸长的铅笔”的“摸”，“把拿木炭的手藏在背后”的“藏”，这些词都突出了孩子天真、可爱的特点。 当爸爸走出来的时候，华明为什么会难为情？ 因为害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。 爸爸看见华明难为情，是怎样解围？华明又怎样？ 爸爸立刻对他说：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”华明放心了，也更高兴了。爸爸在文中起到什么作用？ 爸爸是领路人，他给孩子们讲了一番中国画的艺术特征。因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。为什么说“用墨来画竹，是最正当的？” 因为墨包罗世界上所有的颜色,是很好的一种颜料，而竹象征着纯洁、坦直、忠诚的内在精神，所以说“用墨来画竹，是最正当的”。怎样才叫佳作？ “凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。” 画竹除了用墨，还会用什么颜色？为什么？ 红色画出来的叫做“朱竹”，画家所描的，已经不是竹，而是竹的一种姿势，一种活的神气。 “我”似觉得吴昌硕描的墨竹更有意味的原因是什么？（用文中原句回答） “那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。” 本文中除了写人物活动外，还涉及哪一方面的内容？作者在本文中究竟要表现什么样的中心？ 本文表现天真烂漫的童真、童趣。 怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？ 所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容（所指），二是形式（能指），关键是内容，而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。这个比喻形象地说明了两种审美体系，两种不同的绘画形式。中国画重写意，强调神韵，主观性强；西洋画重写实，强调形式，客观性强。了解中国画跟西洋画的不同。 每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体。中国传统文化和古希腊—罗马一脉相承的西方文化有相当大的差异，表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实,也和西方文化重实验相关。 法国著名雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
我们不仅要善于发现美，而且更要善于创造美。这样，有一天你会发现，你拥有了自己的艺术人生。 我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?后来它发芽成长了吗?
通过今天的学习。你能用一句话来归纳一下你的感受、收获吗? 朱光潜先生说：“模仿只是创造的始基；没有做到这步功夫和做到这步功夫就止步，都不足以言创造。凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕。” 假设一个人已经完成了模仿阶段，现在他要真正的去创作，比如说他站在一丛竹前，现在要你来告诉他怎么画，你会说些什么？ 要注意竹叶的方向，疏密，浓淡，肥瘦，以及集合的形体。
要画出竹的美的姿态，活的神气。
要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气。 ①作者从极平常的生活取材，用细腻流畅的文字，将人物的一颦一笑，一言一行，描摹得生动传神，有一种灵韵渗透其中。
②行文简洁又传达弦外之音，情理并重。写作特点中国画与西洋画中国画与西洋画中国画与西洋画中国画与西洋画中国画与西洋画中国画与西洋画中国画与西洋画