人教版八年级下册 Unit5 What were you doing when the rainstorm came？ SectionB 2b-3b 教案

八年级下册第5单元《Whatwereyoudoingwhentherainstormcame 》
SectionB1a2b-3b教学设计
一、教学目标
（一）知识与能力：
1.学习并掌握1a-1d及selfcheck的单词和短语；
(1)realize；
(2)makeone’sway，bythesideof,pointoutsth.Tosb.,goaway；
(3)句型:①Katesawadogbythesideoftheroad.
②Katerealizedherbagwasstillathome.
③Whentheschoolbasketballcompetitionstarted,Keatwasstillmakingherwaytoschool.
(4)掌握when和while的用法，体会过去进行时的构成和过去时的用法。
（5）培养学生的听力技能，能听懂并学会运用听力材料中的动词短语；
（二）过程与方法：
采用自主学习、小组合作探究的学习策略，利用教学图片、制作课件等来展开课堂教学。利用问答式的口语交际活动讨论迟到或不能去的原因是什么，最后向同伴讲这个故事。
本课时的教学法有：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇和短语教学——采取情景介绍和造句的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取Pairwork问答式的口语交际活动互相操练；听力教学——采取回答问题和按顺序排列的方式。
（三）情感态度与价值观：
1.教育、培养学生对他人表示关爱；
2.讲述过去的故事；
二、教学重难点
（一）教学重点：
1.掌握when和while的用法，体会过去进行时的构成和过去时的用法。
；
2.培养学生的听力技能；
（二）教学难点：
1.掌握when和while的用法，体会过去进行时的构成和过去时的用法；
2.听力训练
三、教学策略
语音教学——让学生进行模仿操练；词汇和短语教学——采取情景介绍和造句的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取Pairwork问答式的口语交际活动互相操练；听力教学——采取回答问题和按顺序排列的的方式。
四、教学过程
Step1Revision
1.复习有关SectionA部分的单词、短语以及句型。
2.让学生对3a文章进行复习提问。
1. What were you doing at eight last night
2. What was she doing at the time of the rainstorm
3. What was he doing when the rainstorm came
4. What was Ben doing when it began to rain heavily
5. What was Jenny doing while Linda was sleeping
阅读指导：
Read the title and first Sentences.
The title can be helpful for you to understand a text. It is also a good idea to read the first sentence of each paragraph before you read the whole text. Step 5 Reading
Step 2情景导入
丁： Last class，we learned the passage on Page 38. Do you remember the passage Let’s not read the passage and finish 2c.
Step 3完成教材2c—2e的任务
1.在正确的句子前面的横线上写丁，在错误的句子前面的横线上写F，在文章中没有涉及到的句子前面的横线上写NG。完成后请几位学生回答问题，教师点拨。
2.再次认真阅读文章，在文章中画出和所给句子 意思相同的句子，完成后小组内核对答案，并大声朗 读句子。
3.关于文章中的事件，你记住了多少呢？两人一组仿照2e中的形式互相检查。
环节说明：通过本环节的学习让学生对课文有了 更深刻的理解，同时锻炼了学生的阅读能力。
Step 4 完成教材3a—3b的任务
1.两人一组互相提问3a中的问题，然后将问题的答案要点写下来，为完成3b写作做好准备。
2. .根据3a问题的答案以及3b的写作提示，完成 3b的写作，完成后小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师抽查点拨。
3.参考学案上的单元写作指导，让学生看后，完成拓展训练。
4.教师点评学生作文。
环节说明：通过这个教学环节锻炼了学生的写作能力和口语表达能力。
Step 5问题探究
( D ) (1) While you are writing, remember to __________ those
unnecessary words.
A. give out B. leave out
C. take out D. point out
根据句意“当你写的时候，指出不必要的单词”， point out意为“指出”，故答案选择D。
( D ) (2) He __________ here after he finished his work.
A. will leave B. leaves
C. left D. would leave
本题考查过去将来日寸，过去将来时态表示从过去的某一时间看将要发生的动作或存在的状态，由“情态动词would+动词原形”构成，主语是第一人称时， 可用should代替would。
( B )(3) He has __________ it well，because it’s too difficult.
A. trouble do B. trouble doing
C. trouble to do D. trouble does
本题考查词组have trouble doing sth.。故答案选择B。