(共23张PPT)
第2课时
7 z c s
统编版语文一年级上册
课前导入
上节课大家一起参加了小i的生日会，这节课我们继续给小i过生日。
z
ci
s
si
zi
c
声 母
声 母
声 母
整体认读音节
整体认读音节
整体认读音节
归类认识
学音节
ɑ
e
u
z
c
s
来参加小i生日会的拼音宝宝可真不少！ɑ e u也来了，他们也想认识z c s这三位朋友。
学习两拼音节
ɑ
e
u
zɑ
ze
zu
zá
zé
zǔ
z
ɑ
e
u
cɑ
ce
cu
cā
cè
cū
c
ɑ
e
u
sɑ
se
su
sǎ
sè
sù
s
学习三拼音节
zuo
cuo
suo
u
o
z
c
s
学词语
字
词语
句子
zì
cí
yǔ
jù
zi
字
z
ì
zì
组词
生字 写字
我学了三个生字。
造句
字词乐园
组词
词语 好词
我会写词语了。
造句
词
í
c
cí
组词
语文 语言
我喜欢语文。
造句
语
ǔ
y
yǔ
组词
句子 造句
我会写句子。
造句
句
ù
j
jù
组词
孩子 儿子
他家有三个孩子。
造句
子
ǐ
z
zǐ
字
词
z
í
c
cí
ì
zì
比一比，看谁读得好。
语
句
y
ù
j
jù
ǔ
yǔ
子
ǐ
z
zǐ
guò qiáo
过 桥
shù xué tí sān sì dào
数 学 题,三 四 道,
yì pái déng hào xiàng xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥。
zuò duì le zǒu guò qiáo
做 对 了,走 过 桥,
学儿歌
zuò cuò le guò bù liǎo
做 错 了, 过 不 了。
xiǎng yi xiǎng suàn yi suàn
想 一 想, 算 一 算,
kuài kuài lè lè guò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。
课堂小结
通过学习，我们又认识了三个新的声母z c s ，知道了两个或者两个以上的字可以组成词语，几个词语又可以组成句子，还学了一首儿歌，老师觉得大家真的很了不起。相信在今后的学习中,同学们一定还会认识更多的拼音朋友。
课外拓展
mǐn nóng
悯 农
chūn zhòng yí lì sù qiū shōu wàn kē zǐ
春 种 一 粒 粟，秋 收 万 颗 子。
sì hǎi wú xián tián nóng fū yóu è sǐ
四 海 无 闲 田，农 夫 犹 饿 死。
课堂练习
一、猜一猜。
c c c
半个圆圈（ ）
平头小2 （ ）
z z z
半个8字 （ ）
s s s
二、读一读，写一写。
z
é
ǔ
zé
zǔ
c
è
ā
cè
cā
1.把今天学的儿歌《过桥》读给爸
爸妈妈听吧！
2.完成作业课件中的相关练习。
课后作业
谢 谢 大 家(共27张PPT)
第1课时
7 z c s
统编版语文一年级上册
课前导入
拼音宝宝小i过生日，小i有一个愿望，他希望大家帮他邀请三位拼音朋友来参加他的生日会，大家愿意帮忙吗？
字母学习
这就是我们今天要邀请的三位拼音宝宝，在邀请他们之前我们先来认识一下他们。
z
c
s
学发音
z
声母z与“字”的发音很像。朗读时，舌尖平伸抵住齿背，然后稍稍离开，让气流从狭缝中挤出。
黑板有字
z z z
c
声母c与“刺”的发音很像。读法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。送气，声带不颤动。
小小刺猬
c c c
s
声母s与“丝”的发音很像。舌尖靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来。
蚕儿吐丝
s s s
字母手指操
z
c
s
识记形
我会写
一笔写成,占中格。先写一短横，然后向左下折笔，再折笔向右写。
z
一笔写成，占中格。从右上起笔写半个圆，上下顶格。
c
一笔写成，占中格。从右上起笔，先向左写半圆，再向右写半圆。
s
拼读认知
认识了声母z，就可以邀请他去参加小i的生日会了。小i特别高兴，走过来和声母z跳起了舞。瞧，他们组成了一个音节，这个音节不能拼读，只能整体认读。这样的音节叫整体认读音节。
整体认读音节
我会读
i
z
zi
ī
z
zī
ǐ
z
zǐ
ì
z
zì
声母z读得轻而短，整体认读音节zi读得长而响亮。
顺利地邀请到声母c，小i又来和声母c跳舞了，它们组成了整体认读音节ci。
整体认读音节
i
c
ci
我会读
i
c
ci
ī
c
cī
ǐ
c
cǐ
ì
c
cì
í
c
cí
声母c读得轻而短，整体认读音节ci读得长而响亮。
顺利地邀请到声母s，小i又来和声母s跳舞了，它们组成了整体认读音节si。
i
s
si
整体认读音节
我会读
i
s
si
ī
s
sī
ǐ
s
sǐ
ì
s
sì
声母s读得轻而短，整体认读音节si读得长而响亮。
课堂小结
z
c
s
i和z c s组成的音节不能拼读，只能整体认读。这样的音节叫整体认读音节。
课堂练习
s
c
z
一、看图写声母。
ì
c
cì
ī
s
sī
二、看图拼一拼，写一写。
课后作业
1.回家做z c s字母卡片，然后读给
爸爸妈妈听。
2.跟妈妈说说z c s遇到i时
怎么读。
谢 谢 大 家
