2021-2022学年六年级数学下册9.3用图象表示变量之间的关系 导学案 （无答案）

用图像表示变量之间的关系
【学习目标】
1．了解两个变量之间的对应关系，进一步体会变量之间的关系。
2．根据具体情境得出图像上点所表示的意义。
3．能利用图像熟练解决实际问题。
【学习重难点】
能利用图像熟练解决实际问题。
【学习过程】
1、 自主学习
请进行小组交流，说出你想到的问题：
1.
2.
3.
4.
阅读下图
①这一天9时的温度是_______，12时的温度是_______。
②这一天的最高温度是_______，是在_____时达到的；最低温度是_______，是在_____时达到的。
③这一天的温差是_______。从最低气温到最高气温经过的时间是______小时。
④在什么时间范围内气温上升？___________________________。在什么时间范围内气温下降？___________________________
⑤图中A点表示的是（_____________）；B点表示的是（_________________）。
⑥你能预测次日凌晨1时的气温吗？______________。
二．精讲点拨
反思：图象是我们表示变量之间关系的第三种方法，它的特点是非常直观。
在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为__________）上的点表示______________，用竖直方向的数轴（称为__________）上的点表示_________________。
总结：如何从图象中获取关于两个变量的信息？
1、
2、
3、
三、学以致用：
骆驼被称为“沙漠之舟”，下面是48小时内骆驼的体温随时间的变化而变化的关系图：
①一天中，骆驼体温的变化范围是______________，它的体温从最低上升到最高需要的时间_________小时。
②从16时到24时，骆驼的体温下降了多少？_________。
③在什么时间范围内骆驼的体温在上升？_______________________________________。
在什么时间范围内骆驼的体温在下降？_______________________________________。
④你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其他时刻呢？
__________________________________________________________________________.
⑤A 点表示的是什么？还有几时的温度与A点所表示的温度相同？
___________________________________________
四．课堂小结
谈谈你本节课的收获？
五、达标检测
海水受日月的引力而产生潮汐现象，早晨海水上涨叫做潮，黄昏海水上涨叫做汐，合称潮汐．潮汐与人类的生活有着密切的联系．下面是某港口从0时到12时的水深情况．
1. 大约什么时刻港口的水最深？深度约是多少？
2. 大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？
3.在什么时间范围内，港口水深在增加？
4、在什么时间范围内，港口水深在减少？
5.A、B两点表示的是什么？还有几时水的深度与A点所表示的深度相同？