浙教版2022学年九上科学期末复习课件七：滑轮及滑轮组（课件 19张ppt）

(共19张PPT)
浙教版 科学（初中）
九上期末复习课（七）
滑轮及滑轮组
1.定滑轮、动滑轮和滑轮组
类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组
图示
滑轮是一种周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。
使用滑轮工作时，根据滑轮轴的位置是否移动，可将滑轮分成定滑轮（fixed pulley）和动滑轮（moving pulley）两类。
不能省力
改变力作用的方向
省一半力
不能改变力的作用方向
定滑轮
动滑轮
采用滑轮组既可以省力又能够改变力的方向
二、滑轮组
定滑轮能改变力的方向，但不能省力；动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向。
1、滑轮组：把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置。
那么，使用滑轮组时，拉力的大小究竟跟什么因素有关呢？　
滑轮组优点：不但可以省力，而且可以改变力的方向。
类型 定滑轮 动滑轮 滑轮组
特点 _______力的方向，但不省力 省力但_________力的方向 既能省力，又能改变力的方向
s与h的关系 s＝____ s＝____ s＝____
F与G的关系 忽略绳重、滑轮重、摩擦，物体重为G
F1＝____ F2＝____ F3＝____
忽略绳重及摩擦，物体重为G
F1＝____ F2＝________ F3＝________
改变
不改变
h
2h
2h
G
G
绳子段数n的确定：在定滑轮和动滑轮之间画一条虚线，将定滑轮和动滑轮隔开，然后再数出与动滑轮相连的绳子段数. 如下图所示：
杠杆、滑轮等简单机械，有的省力、有的不省力，使用它们时，有的可以少移动距离，有的却要多移动距离。在使用简单机械时，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系？
使用简单机械时，省力的就要费距离，且力是几分之一、距离就是相应的几倍；费力的就可以省距离，且力是几倍、距离就是几分之一。
基础过关
1.小金用图中装置提升重为400N的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（ ）
A. 两个滑轮均为定滑轮
B. 人将绳子拉过1m，物体也上升1m
C. 物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200N
D. 使用该装置不能省力，但能改变力的方向
C
基础过关
2.小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是（　　）
A．小李把小胖拉起
B．小胖把小李拉起
C．两个都拉不起
D．两个都拉
B
基础过关
3.如图所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙，已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力F甲、F乙的大小分别为（　　）
A．F甲＝630N，F乙＝630N
B．F甲＝900N，F乙＝975N
C．F甲＝870N，F乙＝975N
D．F甲＝975N，F乙＝450N
B
提高训练
4.重力均为1 N的A、B滑轮如图所示组装，重物G重20 N，绳端拉力为F。若不计摩擦，在匀速提起重物时，下面结论中，正确的是( 　　)
A．A、B均为定滑轮，F＝20 N
B．A、B均为动滑轮，F＝5.5 N
C．A为定滑轮、B为动滑轮，F＝10.5 N
D．A为定滑轮、B为动滑轮，F＝9.5 N
D
提高训练
5.如图所示，物体重300 N，用效率为60%的滑轮组使它沿水平面以0.1 m/s的速度匀速行驶20 s，受到的摩擦力为72 N。则有用功为________J，拉力F＝______N，拉力做功的功率为________W。(忽略绳子和滑轮的重力)
144
40
12
提高训练
1. 如图所示，F1＝4 N，F2＝3 N，此时物体A相对于地面静止，物体B以0.1 m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动(不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦)。下列说法错误的是(　　)
A. F2的功率为0.6 W
B. 弹簧测力计读数为9 N
C. 物体A和地面之间有摩擦力
D. 如果增大F2，物体A可能向左运动
D
提高训练
2、如图所示，整个装置处于静止状态，重力和摩擦不计。弹簧测力计A、B、C的示数分别为FA、FB、FC，以下有关弹簧测力计的示数的关系，正确的是（　　）
A．A弹簧秤对墙壁的拉力大于A弹簧秤的示数
B．3FA＝2FB＝FC
C．6FA＝3FB＝2FC
D．B弹簧秤对墙壁的拉力小于B弹簧秤的示数
C
提高训练
3、如图所示，重500N的人站在重2500N的船上，用滑轮组把船匀速拉向岸边，人和船相对静止，船受到水的阻力为600N，不计绳重和滑轮轴摩擦，人拉绳的力为　 　，人的鞋底受到船的摩擦力大小是　 ，若船前进5m，则绳子相对于手移动____m
200N
200N
15
提高训练
4. 如图A、B所示，平静的湖面上有两艘小船，绳的一端拴在甲船上，绕过乙船上的滑轮，站在船上或岸上的人用100N的力拉绳子的自由端。如果A、B图中甲船在20s内向右匀速移动了10m，同时乙船向左移动了4m，则A、B图中人拉绳子的功率分别为　 　W与　 　W。
140
90
提高训练
5.如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以力F向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10s，使绳端匀速向下移动了1.5m，重为G物=550N的物体匀速上升了0.5m，己知每个滑轮的质量均为m轮=5kg，滑轮与轴间的摩擦可以忽略不计(g=10N/kg)。
（1）按题意画出滑轮组的绕绳。
（2）人所做功的功率多大？
（2）每个滑轮的重力G轮=m轮g=5kg×10N/kg=50N
根据绕绳情况可知，拉力F=（G物+ G轮）/3=（550N +50N）/3=200N
拉力的功率P=W/t=Fs/t=200N×1.5 m/10s=30W
（1）
提高训练
6. 在拓展课上，小泉同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景，设置了如图所示的滑轮组。他用该滑轮组在4秒内将一个重为100牛的物体，沿水平地面匀速拉动了2米。人的拉力为18牛，物体移动时受到地面的摩擦力为物重的0.35倍，不计绳重及机械的摩擦。求：
(1)人的拉力所做的功；
(2)人的拉力做功的功率；
(3)动滑轮受到的重力。
提高训练
解：(1)绳子自由端移动距离s＝2×2米＝4米
拉力所做的功W＝Fs＝18牛×4米＝72焦
(2)拉力做功的功率
(3)摩擦力f＝0.35 G＝0.35×100 牛＝35 牛
G动＝2F－f＝2×18 牛－35 牛＝1 牛