5 草船借箭 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
草船借箭
妒忌 都督 甘心 粗鲁
迟延 布幔 私自 水寨
擂鼓 呐喊 援助 丞相
dù jì
多音字
擂
léi 擂鼓
lèi 打擂
调
相
tiáo 调解
diào 调职
xiàng 丞相
xiāng 相信
才干 —（ ） 推却—（ ）
惩罚—（ ） 吩咐—（ ）
近义词
才智
处罚
推辞
反义词
惩罚—（ ） 齐全—（ ）
秘密—（ ）
奖励
短缺
叮嘱
公开
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
（忌妒、嫉妒）
周瑜很妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭来为难诸葛亮；诸葛亮找鲁肃借船，利用大雾向曹操借箭；三天后箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。
课文主要内容
1.文中写到了哪几个人物？
起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）
按事情发展
2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备、经过和结果，把文章分成四部分。
周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操
默读起因部分，请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？
自读经过部分，请你思考:
1、草船借箭的经过可分几步？
自读故事经过
1.草船借箭的过程：
诸葛亮首先命令（ ），接着（ ），然后（ ），最后（ ）。
2.神机妙算
（1）第三天保管有十万枝箭。
（2）不能让周都督知道，否则我的计划就完了。
（3）鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
（4）第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
（6）我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
：
因为江上大雾弥漫，连面对面都看不清，
所以（）。
所以（）。
所以（）。
所以（）。
因为江上大雾弥漫，连面对面都看不清，
所以（选择第三天四更出发）。
所以（）。
所以（）。
所以（）。
因为江上大雾弥漫，连面对面都看不清，
所以（选择第三天四更出发）。
所以（把船靠近曹军水寨）。
所以（）。
所以（）。
因为江上大雾弥漫，连面对面都看不清，
所以（选择第三天四更出发）。
所以（把船靠近曹军水寨）。
所以（叫军士一边擂鼓，一边大声呐喊）。
所以（）。
因为江上大雾弥漫，连面对面都看不清，
所以（选择第三天四更出发）。
所以（把船靠近曹军水寨）。
所以（叫军士一边擂鼓，一边大声呐喊）。
所以（曹军才不派兵出来）。
草船借箭
接受任务 诸葛亮 有知识
借箭准备 有胆量
草船借箭 神机妙算 有肚量
如期交箭 有计谋
知人善用
1、那么，周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？
① 周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。
②周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。
③诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。
2、草船借箭成功的原因有哪些？
①诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。
②利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只得放箭。
③考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。
诸葛亮神机妙算表现在:
知周瑜
知鲁肃
知曹操
识天象
晓地利
险恶用心
自尊自傲
嫉贤妒能
忠厚守信
顾全大局
疑心重
用兵谨慎
大雾漫天
顺风顺水
神机妙算
才智过人
草船借箭
识地理—顺水行船
准备
3—5
起因
1、2
识鲁肃—借助帮忙
嫉妒：设计陷害
经过
6-9
晓天象—以雾为障
知曹操—逼寨受箭
结果
10
叹息—我不如他
学习表达方法
本文运用人物的语言表现人物的心里，展开矛盾冲突，因而人物形象鲜明。如第一自然段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮，双方经过一番“舌战”，形象的刻画出：周瑜面善心毒，胸藏杀机，为自己的计谋得逞而喜形于色；诸葛亮料事如神，将计就计，不露声色。
学习表达方法
那么，怎样进行语言描写呢？
1、语言描写要能显示人物性格特征。
2、语言描写要能表现人物的品质。
3、语言描写的形式要灵活。
4、语言描写要符合人物的身份、年龄、职业特点及文化修养等。
练笔
运用语言描写反映同学的某个特点