平行四边形 的性质[下学期]

课件13张PPT。平行四边形的性质
让学生用两个全等的三角形拼四边形动手操作:ABCD(1)(2)(6)(5)(4)(3)两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形(parallelogram)ABCD定义记作： “ ABCD”,读作：平行四边形ABCD对边：AB与CD，AD与BC对角： ∠A和∠C，∠B和∠D.思考:ABCD ABCD中对边AB与CD,AD与BC,对角∠A和∠C，∠B和∠D有什么关系?.在请多留意生活中的图形！1、 ABCD中，AB=5，BC=3， ∠A=45°,则CD= ，DA= ，∠C= ，∠B= 。53135°45°试一试2、如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边长各是多少？ABCD学以至用1、小明手中有两块全等的三角板，三边分别为4、5、6，问怎么样拼，才能使拼成的平行四边形的周长最大？思考：有一等腰三角形的木格子(如图)，里面的每一同方向木条都均匀分布且互相平行，已知等腰三角形的腰长是30CM，底边长是50CM，你能帮木工师傅算出拼木格子所需木条的总长度吗？（不计接头）。 303050思考： (如图)，若里面的每一同方向木条都互相平行但不均匀，已知等腰三角形的腰长是30CM，底边长是50CM，你能帮木工师傅算出拼木格子所需木条的总长度吗？（不计接头）。 课堂小结１．知识小结
（１）平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．(parallelogram)
（２）平行四边形的性质：平行四边形的对边相等，平行四边形的对角相等．２．学法小结 转化思想方法作业必做题1 )作业本
选做题2)用平行四边形镶嵌美 丽的图案下课啦！！