(共16张PPT)
春天音乐会
初步聆听，感受春天的旋律，
思考春天邀请了谁参加了这场音乐会？
春雷、春雨、春风、春水
再次聆听，
他们都在音乐会上表演什么节目呢？
春雨唱歌，春风弹琴，
春雷打鼓，春水鼓掌。
XX XX
八分休止符：0
XX 0X
春雨 ：滴嗒 滴嗒
春风 ：沙沙 沙沙
春雷 ：轰隆 隆隆
春水 ：哗啦 啦啦
春雨 ：滴嗒 0嗒
春风 ：沙沙 0沙
春雷 ：轰隆 0隆
春水 ：啦啦 0啦
请同学们试试读下面的节奏。
春雨：滴嗒 0滴 | 嗒 0 |
春风：沙沙 0沙 | 沙 0 |
春雷：轰隆 隆隆 | 隆 0 |
春水：哗啦 啦啦 | 啦 0 |
先听老师朗读下面的节奏。
请同学们完整朗读节奏。
加上声势动作练习节奏。
一起来挑战升级版的
声势动作吧！
在春天里，你还听过哪些音响？
思考：
请同学们开动脑筋创编歌词，比一比谁创编的多。
X X X X X X X X ︳X X 0 X X 0 ︳
黄鹂 唱歌 黄鹂 唱歌 嘀哩 嘀 哩，
X X X X X X X X ︳X X X X X 0 ‖
青蛙 唱歌 青蛙 唱歌 呱呱 呱呱 呱。
4
4
欣赏歌曲
《春晓》
下课！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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门
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特此声明！
深圳市二一教育股份有限公司一年级音乐下册教案（形成）
课 题 春天音乐会 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、学习《春天音乐会》，感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。
2、通过聆听、声势、律动等活动感受歌曲《春天音乐会》轻快、活泼的情绪。
3、通过让学生用打击乐器为歌曲《春天音乐会》伴奏，培养学生的节奏感和合作协调能力。
4、能随音乐哼唱歌曲，并能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。
二、教学重、难点
重点：通过聆听、声势、律动等活动感受歌曲欢快、活泼的情绪。
难点：能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。
三、教学过程
（一）谈话导入
同学们，现在是什么季节呢？春天是个多彩的季节，万物苏醒，周围的一切都充满生机，谁能告诉老师春天都有哪些美丽的景色呢？（燕子回来啦；种子发芽啦；树变绿了；花变红了）
大自然邀请我们一起去参加一场音乐会，让我们走进今天的音乐课——《春天音乐会》。
（二）新课学习
1、初步聆听，感受春天的旋律，思考春天邀请了哪几位小演员参加了这场音乐会？
2、再次聆听，他们都在音乐会上表演什么节目呢？
（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）
3、讲解八分休止符。
4、请同学们试试读下面的节奏。
个性添加
春雨：滴嗒 0滴|嗒 0|
春风：沙沙 0沙|沙 0|
春雷：轰隆 隆隆|隆 0|
春水：哗啦 啦啦|啦 0|
5、老师范读节奏，学生感受节奏。
6、加入声势动作，练习节奏。
7、创编：在春天里，你还听过哪些音响？
①X X X X X X X X ︳X X 0 X X 0 ︳
黄鹂 唱歌 黄鹂 唱歌 嘀哩 嘀 哩，
②X X X X X X X X ︳X X X X X 0 ‖
青蛙 唱歌 青蛙 唱歌 呱呱 呱呱 呱。
（三）拓展
春天给我们带来了无限生机与活力，不但我们喜欢它，连古时候的人们也很热爱春天，有谁能说说描写春天的古诗。
唐代诗人孟浩然写了一首描写春天的古诗叫《春晓》，欣赏歌曲《春晓》。
（四）课堂小结
本节课我们一起学习了一首童声齐唱歌曲《春天音乐会》，通过学习歌曲，让同学们在音乐中感受到春天的景象，在欣赏作品中获得审美体验。同学们让我们在美妙的音乐声中结束课程。
四、板书设计
教 学 反 思
春天音乐会
