人美 版四年级美术下册《6、巧用对称形》教学设计

巧用对称形
教学目的：
1.知道对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。
2.学习对称式的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。
3.在制作过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。
4.让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。
教学重点：
通过观察、记忆生活中哪里有对称式的，以及在自然和生活中的体现。了解他们的结构，掌握制作方法设计对称形作品。
教学难点：
对称美的构成方式、造型的新颖美观。
教学用具：
彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件。
课时安排：
一课时
教学过程
一、组织教学
稳定情绪检查用具准备情况，做好上课准备。
二、授新课：
（一）导入
1.我们到咖啡厅里去见识一下神奇的饮料
课件展示咖啡拉花
2.咖啡拉花的图案有什么共同特点？
左右一样
轴对称形定义
3.说说你见过的对称形
4.看老师找到的对称形
5.欣赏巧妙的运用对称形创作的艺术品，激发学生学习兴趣
6.出示板书课题：巧用对称形
（二）探究
1.以蝴蝶为例找到制作对称形的方法
师生共同探索：折法、剪法
中轴线、角对角
画一半、满构图
放射花纹、饱满花纹
连续纹样
三、实践操作
（折剪安全提示）
教师示范；学生尝试
作业要求
1. 选择喜欢的剪法巧用对称形创作你喜欢的图案，再用它装饰你的书桌；
2.可以选择独自制作或多人合作。
四、展示评价作品
评价自己：介绍方法和造型以及制作时遇到了什么困难或趣事，再说说你的合作伙伴表现如何。
评价同学：作品的颜色、花纹搭配的如何？造型形象生动、新颖奇特......也可说说改进的方案。
五、延伸：运用对称形创作的立体纸艺